我是黑腹滨鹬

好感动啊！说实话山斑鸠同学你给我上了一课。等到你们这一代爱鸟的孩子长大了，走入各行各业甚至掌握了权力，鸟儿应该会有更好的生存环境，社会才会真正的更加和谐。你的诗写的真好，给了我很多灵感。真心说声谢谢你。但是，吃饭的时候一定要专心

欢迎黑腹滨鹬来到这里！上节课的叶拓，只有你一个人标注了叶子所属树木的名字“黄金榕”和“变色木”，你的自然日记也一直记得很精彩，很有心的孩子。

夸奖了

老师，星期二是我讲了，我上上周就写好了！

黑腹滨鹬加油，你一定讲得很好的。

黑腹滨鹬是一种厦门冬天数量最多的水鸟，低调、勤劳是它的真实写照

好可爱的黑腹滨鹬，低调，勤劳。

[/size][/font]Apr17, Tue 第十五次课课程设计



[/font]1. 小松塔组黑腹滨鹬和长尾缝叶莺讲故事；本周四不讲故事，选出下周讲故事的四个人。

[/font]2. 展示自然日记得星（五星为最多）情况，鼓励大家继续记。

[/font]3. 布置下节课读文章的同学领杂志回家预习：五个同学读文章前半部及观鸟地标题，山斑鸠读自己写的诗。

[/font]4. 展示ppt《厦门重现紫水鸡》提醒孩子们一起关注紫水鸡的生存现状。



♪ 厦门重现紫水鸡

[/font]延奎小学观鸟社团观鸟课用

[/font]2012年4月17日

[/font]制作：自由马

[/font]资料来源：厦门观鸟会论坛xmbirds.org

[/font]紫水鸡-最美丽的水鸟

[/font]——厦门观鸟会凌飞鹤拍于2012年3月

[/font]♪ 1868年英国人Swinhoe在厦门首次发现了紫水鸡，其后是Mell在广东市场上看到紫水鸡的活鸟。

[/font]♪ 在此后差不多一百年的时间里，国内再也没有出现过紫水鸡的正式记录。

[/font]♪ 直至1962年10月，在福州郊区人们才重新采到一只雄鸟，标本存放在福建省博物馆。

[/font]♪ 其后在上世纪八十年代，有人在福建长乐又发现了4只，并采到

[/font] 2只，其中一只做成标本存放在福建师范大学生物系。

[/font]♪ 无独有偶，1997年12月27日，又有人在广东海丰大湖也发现了3只紫水鸡，从而证实了一百多年前Swinhoe和Mell分别在厦门和广东记录紫水鸡的事实是正确的。

[/font]

[/font]♪ 老鼠队长:

[/font] 感谢飞鹤！
让我真切感受到珍贵的紫水鸡就生活在厦门。
现在那一块湿已经危在旦夕，亟待保护，这可是紫水鸡在大陆仅有的几个族群之一，而且就在我们美丽的厦门。
在我们守候拍摄紫水鸡时，两辆大型土方车就在旁边不停地作业,再向后看去,两边都是林立的高楼.
美丽的厦门能否给美丽的紫水鸡留下一点点生存的空间呢？

[/font]♪ 凌飞鹤：

[/font] 经过了那么久厦门才发现，说明牠的数量肯定是少之又少。
我想我们也是应该以保护为主。
毕竟厦门在牠的发现史上留有一席之地。
先观察一段时间，看看牠们的种群是否能够扩大，毕竟要为牠们的迁徙地着想了，那个地方是肯定保不住的啦。

[/font]♪ 老鼠队长：

[/font] 紫水鸡现在栖身湿地已经很危险了！
请看：这是我在拍摄紫水鸡的时候，拍到一只黑水鸡中招挂到鸟网的情景。
另外：还有人在放鹰捉紫水鸡。真是险象环生！


[/font]♪ 凌飞鹤：

[/font] 看到紫水鸡苦苦挣扎

[/font] 着，哀嚎着，真恨不得立马跳下去，把鸟网砸烂。


[/font]♪ 鸟会的台北几次自己跳进沼泽去拆鸟网


[/font]♪ 最终在蓝天救援队的帮助下鸟网被彻底拆除（20120324）


[/font]♪ 凌飞鹤：

[/font] 拆除鸟网后，几个在工地现场的老乡给我们介绍了那边的情况：他们说，去年那里的紫水鸡数量不少，而且不是很怕人，早晨傍晚经常在路边漫步，人来了都只是躲闪一下而已。
去年有几个打鸟的，带着鸟枪去那里打鸟，但是被他们给轰走了，因为怕伤了工地上的工人。
但是经常有两部车，带着猎鹰到那里抓鸟。不管什么鸟，大小统统抓走。工人们亲自看到他们抓走了几只紫水鸡！
他们说，有两部车子一起去，用了两只猎鹰，是一个玩猎鹰的台湾老板和一个厦门玩猎鹰的伙伴，可能是公务员。
今年那两部车又去了几次，最近一次在十几天前，抓走了几只田鸡。
我们希望鸟会全体成员能够各尽所能，尽量能够现场抓到那两部车子，及时报警，铲除祸害！


[/font]♪ 4月13日还拍到还有很多人在割芦苇卖钱，劝说也不听：


[/font]♪ 老鼠队长：那些紫水鸡很惨.....一边是土方车不断地在往里倒沙,湿地的面积越来越小;一边是村民不停地割芦苇,它们的食物越来越少.
还不时有台湾老板领着一伙小弟带着猎鹰进去捕捉.......这就是厦门紫水鸡的生存现状.
照这种状态下去,不出三个月,别说紫水鸡了,那块湿地里面连黑水鸡都没有了!
史温候先生地下有灵,不知会作何感想?


[/font]

[size="3"][/font]

附加文件

 厦门重现紫水鸡.ppt ( 1.2MB ) 下载次数: 158

 

[/size][/font]鸟事接龙——小松塔组——故事8——黑腹滨鹬——Apr17,Tue

捕食大赛

[/font]“啊啊啊啊，下个星期一就是一年一度的捕食大赛了！”黑腹滨鹬慌忙地说，“得抓紧练习了！”最近几天，黑腹滨鹬一边吃一边练习，每天都吃得撑死了。

[/font] 黑腹滨鹬又来到河边，捕食时，遇到了好朋友—小灰。小灰看黑腹滨鹬拼命捕食，连忙阻止，说：“你别再拼命捕食，你看你，几天不见，就胖了许多呢。”“啊啊，我胖了!那怎么办？”黑腹滨鹬最最怕长胖了，最最怕影响体形了。小灰说：“你每天练习，捕到的食可以放到篮子里啊，有空的时候可以当零食吃啊！”“也对哦!那我请你吃！”“我不吃那些的！”小灰说。“哦！我忘了，你是不吃的。”黑腹滨鹬可是名副其实的“健忘妹”。

[/font] 时间过得真快，捕食大赛开始了。黑腹滨鹬很紧张。第一名是啄木鸟，他已经连获第一名5次了！黑腹滨鹬是第二名。不过大有进步了。

[/font]今天黑腹滨鹬超级高兴。

[/font]（故事背后的故事：黑腹滨鹬好像是第二节课加入观鸟课的，但后来者居上，不声不响的记了很多内容丰富的自然日记，主动要求讲故事之后，也提前两周就在qq上把故事发给了我，还经过了一次修改，加了图片和背景修饰。鸟会秘书长岩鹭用“低调，勤劳”来形容黑腹滨鹬让我感觉真的很恰当，不管是那种冬季厦门最多的水鸟还是观鸟课上这个小姑娘。）

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附加图片

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[/size][/font]鸟事接龙——小松塔组——故事9——长尾缝叶莺——Apr17,Tue

[/font]星期天到了，长尾缝叶莺想邀请朋友去游乐园玩。首先它来到灰胸竹鸡家门口翘起美丽的尾巴叫着：“小灰，小灰我们一起去游乐园玩好吗？”小灰激动的跳起来：“OK”后来又叫了黑腹滨鹬，金斑鸻等几个好朋友。小灰和小莺玩过山车，两个好朋友手拉手大声尖叫“啊。。。。。。”它们恐怖的样子把朋友们吓得不轻。小金说：“不会吧，有那么可怕吗？”小莺和小灰下来过山车为了给朋友们压压惊就请朋友们喝可乐。

[/font](故事背后的故事：就是这个乳牙还没还完的小姑娘，胖胖的小脸蛋让人很想捏一捏，有时候梳起两个高高的小辫子真的太可爱了，在我的印象中几乎每节课她都是露着笑脸。也是主动要求讲故事，今天是拿着打印好的带图片的一张纸到前边读故事，读到中间笑着问我那个字念什么，我才意识到又是热心的家长在帮助我们这个一年级的小朋友实现愿望，很感谢家长，也很感谢这个笑的甜甜的小莺。)

[/font]

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附加图片

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Apr17, Tue 第十五次课总结

1. 讲故事很顺利，小松塔组的两个小姑娘表现都很自然大方；可是选接班人遇到了些困难，麻雀和小PT比较爽快，可是选中家燕和普通鸬鹚后两个人却都推说不讲，好在劝了劝家燕终于同意了，已经耽误很多时间了，赶紧进入下一个主题。下周讲故事的大松塔组是麻雀和家燕，小松塔组是白胸翡翠和小PT。

2. 展示自然日记得星情况，牛背鹭一语道破天机“老师怎么乌鸫那里是空白呢”，这两个孩子不知道是冤家路窄还是兄弟交情深做事总是比着，故事都写了好几集，也都争抢着要再多几次机会讲故事，还都瞧着对方的动静。我说“乌鸫就没交过本子呀，所以是空白的记录。”你看乌鸫，讲故事超级热情，已经央求了好几次，今天终于又给他一次机会讲了讲他那个“有暴力倾向的”乌鸫啄蚯蚓的故事。我真的是很无奈，他偏偏不把精力放在自然日记上。至今为止日记记的好的同学也都没有一点功利心，都是在用心记录。我喜欢这样子，如果最后有奖品那都是皆大欢喜的事情，但希望孩子们最初并不是为了什么奖品在做事。跟主动向我要本子（多半是原来发的本子丢了或忘带了）的同学不一样，今天是我主动多给了黑水鸡一个本子，因为她的本子真的是认真记自然日记和课堂笔记用到了最后一页。也是一个低调勤劳的可爱的孩子。最厉害的是黄鹡鸰，他的本子尘封已久，叶拓是第一篇日记，今天却当场画了一个“我的ID画像”交了上来，很有“我不是画的不好我只是懒”的潜台词。

3. 布置读文章的预习作业时孩子们的热情让我很为难，选太多的人读会分散大家听的注意力，只选了五个同学，包括两个高年级的两个低年级的和一个平常不怎么发言也没交过自然日记的孩子领了杂志回去预习。这也提醒我以后要增加更多机会给同学们展示自己。

4.前面的内容有点儿多，到讲紫水鸡的故事时已经只剩10分钟了，但整个过程班里静的让我都有点不适应，我能感觉到孩子们跟着故事的发展在愤怒，在着急，黑翅鸢看到凌飞鹤写的“恨不得跳下去拆了那网”就问“干嘛不跳呢！”表情还很认真，我连忙说“跳了，跳了，接下来就是台北跳下车去拆鸟网呢”接下来我还解释了这个工作的危险性。可惜的是故事讲完很多同学想发言可是下课铃声响了，黄鹡鸰是唯一两个发言的同学之一，不知道是太激动还是无法从故事中解脱出来竟然站起来半天没说出话来。很感谢鸟会的前辈给孩子们讲了这么生动的故事，也希望孩子们的愤怒和着急也一直延续到他们的日常生活中，这样，抵抗那隆隆的推土机的孱弱肩膀就会更坚实一些。和孩子们一起真心的为所有受到人类侵害的鸟儿祈祷。

今天上交的自然日记：

01小灰的作品洒脱的风格依旧：


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09栗喉蜂虎的作品也是一样的让人鼓舞：


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11山斑鸠好久不见，终于等到含羞草发芽，而那个卡通“韩老师”让我想起了自己上小学时迷恋“圣斗士星矢”时候画的大眼睛：

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34牛背鹭记录了那天测量“小叶榄仁”的具体细节：


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42黄鹡鸰当堂课给自己的ID画像，也可谓画功了得：


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编故事上瘾了的乌鸫：


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谢谢，嘻嘻

如果说红刀鱼的帖子带给我们的是思考和感动，这个帖子带给我们的正是欣慰和希望！

[/size][/font]Apr19， Thu 第十六次课课程设计



[/font]今天是《爱生活爱自然》的读书会，时间有限不安排同学不讲故事，希望能通过同学们一起阅读山鹰博士发表在《快乐学习》杂志上的文章更直观的了解我们所在城市的观鸟优势，一方面提醒同学们更好的利用厦门观鸟会的资源，另一方面也让同学们对宣传的重要性有所感觉。首先是山斑鸠朗读自己写的诗《我知道，你曾在蓝天飞翔过》，然后分别是金眶鸻、小灰、大白鹭、小pt和蚁鴷朗读文章的五个部分，同时放映ppt进行导读。如果还有时间的话请同学们说说自己的感想。



[/font]PPT内容：

[/font]♪ 爱生活 爱自然

[/font]延奎小学观鸟社团观鸟课用

[/font]2012年4月19日

[/font]制作：自由马

[/font]资料来源：山鹰博士发表在《快乐学习》杂志上的文章

[/font] 注视之魅

[/font] 山鹰

[/font]它们注视你的时候，你可曾注视过它们？

[/font] 它们在林间欢歌，也在你醒来的窗口

[/font]它们衔来秋风，又在春天带走木棉的火红

[/font] 上班的路上对着它们吹个口哨问声好

[/font] 一天的心情会因此跟加薪一样美妙

[/font] 下班的时候学着点它们夕阳下的舞蹈

[/font] 回家与心爱的人一起共享柔情眉抛

[/font] 莺莺燕燕的世界闪亮你的眼睛

[/font] 你的眼睛闪亮路道的山川水草

[/font]它们注视你的时候，你可曾注视过它们？

[/font]通过第一部分的阅读来回答以下问题：

[/font]♪ 《The bigyear》也就是《观鸟大年》的电影有谁看过或听说过？

[/font]♪ 谁能说一下什么叫“birding”?

[/font]♪ 观鸟作为休闲活动最早在哪里兴起？什么时候兴起？

[/font]♪ 大陆地区的观鸟主要受到哪里的影响？国内规模最大、影响力最大的观鸟会是哪个？

[/font]通过“为什么观鸟”这部分的阅读来回答以下问题：

[/font]♪ 当一种鸟绝种的同时，会有多少其他生物同时灭绝？

[/font]♪ 截止去年底，厦门观鸟会共记录了厦门多少种鸟类？占全国鸟类的百分比？

[/font]通过“观鸟与养鸟的区别”这部分的阅读来回答以下问题：

[/font]♪ “始知锁向金笼听，不及林间自在鸣”这句古诗说的是什么意思？

[/font]♪ 山林野鸟和笼养鸟哪一个羽色更光泽，歌喉更动听？

[/font]♪ 与笼养鸟相比，观鸟有哪些好处？

[/font]通过最后一部分的阅读来回答以下问题：

[/font]♪ 厦门有哪些观鸟的有利条件？

[/font]♪ 厦门有哪些地方适合赏鸟？

[/font]

[/font]

[size="3"][/font]

附加文件

 爱生活爱自然读书会.ppt ( 561KB ) 下载次数: 209

 

韩老师，我跟您说了哦~那个第三十五也好像暗绿绣眼鸟搞错了，是叉尾太阳鸟~

[/size][/font]Apr19， Thu 第十六次课总结



[/font]读书会还算进行顺利，除了让青橄榄老师帮忙录像中间相机没电了之外。几个朗读的同学表现都不错。最开始是美丽大方的山斑鸠朗读自己写的诗，可惜的是我还没来得及拍到正面照片就读完了，欣赏这样一个写诗读诗的女孩的画面本身就是一首诗；金眶鸻读诗明快清晰节奏刚刚好，想来这首开篇的诗给大姐大（个子最高，年级最高）来读也算最合适，她能读出些味道来，就像当初她创作出大松塔组“皮啾”故事的开山之作起到领袖作用一样；小灰胸有成竹一副小将军的范儿，遭到林鹬的挑战，正当林鹬认真的挑出他读错的字时话没说完他就“没有了没有了坐下吧”的指示起来，那样子让人忍俊不禁；大白鹭上次讲故事没能接上龙，这次有机会再展示了一次很不错，和小灰一样的稚嫩童音，一样的认真，但不霸道；小pt的朗读更如行云流水般流畅，这个梳着高辫子的“千金三小姐”（做叶拓时听金眶鸻说的）从最后一排走到讲台上，让我第一次近处欣赏她的大家风范；蚁鴷朗读的时候接近下课，她声音又小，效果不是很好，但是一直默默无闻的她上节课能举手主动要求朗读我很高兴。



[/font]孩子们不但心明眼亮而且具备说出“皇帝新衣”的坦率，山斑鸠和暗绿绣眼鸟先后把我叫过去跟我说了一件事，就是文章中一个图片不应该是杂志所标注的“暗绿绣眼鸟”而应该是叉尾太阳鸟，我想这个山鹰博士肯定也是对编辑犯的错误无奈吧，但是孩子们能有这样的纠错能力很难得，山斑鸠从小爱鸟，认识很多种鸟，从“小秀”、“白头翁”和“小鸠”这些昵称上就可以看出她的“老练”；而另一个男孩则是因为自己的课堂ID而关注了暗绿绣眼鸟，这都是收获。



[/font]牛背鹭几次高举着手要回答问题，甚至一个人回答两个问题，我看见他身后褐翅鸦鹃举起的手又无奈的掉了下去；棕背伯劳开始有点儿走神，我故意让他回答了个问题，小家伙上次不肯讲故事的情景还让我历历在目，今天他终于开口了，而且第二次还是主动举手的真让我高兴。



[/font]被我吭哧吭哧分三次拎过去的40来本杂志，今天终于派上用场并且在下课后光荣的继续躺在四一班的书架上，青橄榄老师答应管理这些观鸟社团的公共财产，同学们可以随时借阅，因为够不到每人一本很难发下去，不过“书非借不能读也”，有可能这样效果会更好呢，书里面除了山鹰博士的文章，其他环保主题的文字和图片也都很不错。再次感谢山鹰博士给我们的礼物。

小鸠在读自己写的诗：


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金眶鸻在读山鹰博士写的诗：


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小灰在读文章开头：


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大白鹭在读《为什么要观鸟》部分：


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小pt在读《观鸟与养鸟的区别》部分：


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蚁鴷在读《在厦门要去哪些地方赏鸟》部分：

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[/font]

[size="3"][/font]

今天上交自然日记的有四个同学：

10褐翅鸦鹃好久不见送上一盆清新的绿植：

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18林鹬画的白鹭可谓形神兼备，而且画面中还有白鹭栖息的红树林：


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21黑腹滨鹬家幸运的阳台居然经常有蜂鸟光临：


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印象派大师23金眶鸻的作品是厦门的市树：


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确实是这样的！这要感谢观鸟协会的各位鸟友们的倾情付出！
我也全程关注了孩子的观鸟小组课程及活动，我非常支持也随着孩子一起非常投入这个课程中，能感受到孩子在这其中的快乐和收获！
上周学校有让孩子写一篇“我真幸福”的作文参赛，要求结合学校或社区的活动，孩子写了他在观鸟中的全程感受（因为是参赛作文，有部分大人帮助的修改，呵呵），我觉得孩子的情感很真实，贴上来，和大家分享一下哦！
（为了不让孩子有过多的压力，将涉及孩子名字处有隐略，毕竟我们需要分享的是情感而不是姓名，对不？呵呵！）


我是一名幸福快乐的小小鸟人，我的鸟名叫作AAAA！哈哈，你要是想知道我为什么是鸟人又为什么叫AAAA，那我可要给你讲一个长长的故事了！

还记得那是去年的10月份，我们延奎小学又一次和厦门市观鸟协会联合举办了“海沧湾亲子观鸟活动”，我赶紧拉着妈妈报了名，那天刚开始时，兴奋的我拿着望远镜东张西望却不知该如何正确观鸟，后来，在观鸟协会冰川叔叔的指引下，我先仔细听讲解，然后学习圈定目标搜索，果然，在我的望远镜下，看到了苍鹭、白鹭、黑腹滨鹬、翠鸟等各种各样的鸟儿，它们有的在水岸边栖息觅食，有的在草丛中嬉戏玩耍，可爱极了！在冰川叔叔的介绍下，我还学会了如何分辨大白鹭、中白鹭和小白鹭和黄嘴白鹭，最大的大白鹭都快有我的个子高了，小白鹭却只有我的一半那么小，真有意思！到现在我还清晰地记得在海沧湾公园我看到的那只大白鹭，嘴巴黄黄的、尖尖的，脖子弯弯的，细细的腿直直的站在一艘木船上，美丽极了！一天的活动下来，让我这个小小鸟盲变成了初级鸟迷，尤其是看着观鸟协会的叔叔们扛着帅气的单筒高倍望远镜搜索观察的样子，我羡慕极了！

在这学期初，我们延奎小学又组建了观鸟兴趣小组，听到这个消息，我赶紧毫不犹豫抢着报名参加了。每周二、四的下午，观鸟协会的自由马老师就来到我们延奎小学，带领我们学习观鸟的各种知识，从花、树等鸟儿生存的环境到如何通过颜色、体型、嘴巴、脚趾等特征来分辨不同的鸟儿，每一次课都让我听得津津有味又收获多多！在观鸟小组里，我们每一个同学都有一个鸟名，我的鸟名就叫做AAAA，通过查询，我知道了AAAA是一种旅鸟，喜欢沿海多泥的栖息环境，以水生昆虫、甲壳类为食，每年的冬季，在厦门都可以看到AAAA的身影呢！

在观鸟兴趣小组上，我不仅学会了认识鸟儿，还了解到了鸟和环境、鸟和人类的关系是相互依存的，观鸟协会的叔叔阿姨们那种“爱鸟、护鸟”的精神也深深的感染了我，在2011年，观鸟协会的叔叔阿姨们通过不懈努力，终于在厦门骑马山成立了栗喉蜂虎保护区，让这个美丽可爱的鸟儿在旅途中终于找到了一个可以栖息停靠的地点。厦门海沧湾公园建设的时候，也破坏了不少鸟儿们生存的红树林，后来，也是在热爱鸟儿的鸟人们热心呼吁下，红树林的面积也正在慢慢恢复和扩大。听了这些故事，我深深地明白了，我们人类和鸟儿就是一对好朋友，保护鸟儿，就是保护我们自己和我们的未来！我为我能成为一名小小的鸟人感到自豪，我也盼望着今后能有更多的能力为保护鸟儿做出贡献！

我爱鸟儿，我要继续做一个幸福快乐的小小鸟人！

仔细看了孩子的作文，我大概猜到是哪个孩子了！哈哈，我也感到好幸福。鸟会是这样一个温暖的大家庭，让我们都得到真实的快乐。通过跟孩子们的接触，我更加相信未来值得向往，这些孩子的思想境界比很多成年人高，情感比很多成年人丰富，可能也是因为受到社会的打击和污染还少？希望他们在成长的过程中守护住这份本真，一代会比一代强。

非常感谢横炮您这位可爱的家长，让我愿意快乐而坚定的继续努力！

[/size]Apr24， Tue， 第十七次课课程设计

1. 大松塔组麻雀小松塔组白胸翡翠讲故事；

[/font]2. 展示PPT《我是候鸟》讲鸟的居留类型。先介绍简单的概念，然后每个同学都站起来说一句“我是XXX， 厦门的留鸟/夏候鸟/冬候鸟/旅鸟”，通过熟悉自己课堂ID，对居留类型有初步的概念和印象。

[/font]PPT内容：

[/font]我是候鸟

[/font]延奎小学观鸟社团观鸟课用

[/font]

[/font] 2012年4月24日

[/font] 制作：自由马

[/font]请你告诉我：

[/font]什么叫候鸟？

[/font]什么叫留鸟？

[/font]什么又叫旅鸟？

[/font]根据鸟类迁徙的行为，可以将鸟类分成不同的居留类型

[/font]很多鸟类具有沿纬度季节迁移的特性，夏天的时候这些鸟在纬度较高的温带地区繁殖，冬天的时候则在纬度较低的热带地区过冬。夏末秋初的时候这些鸟类由繁殖地往南迁移到渡冬地，而在春天的时候由渡冬地北返回到繁殖地。这些随着季节变化而南北迁移的鸟类称之为候鸟。

[/font]夏候鸟，冬候鸟&旅鸟

[/font]就特定观察地点而言，这些南来北往的候鸟可依照它们出现时间的不同予以归类。以厦门为例，夏天由南方来到厦门繁殖的候鸟称之为「夏候鸟」，冬天由北方来到厦门渡冬的候鸟则称为「冬候鸟」。如果候鸟在比厦门更北的地方繁殖，在更南的地方过冬，它们在秋季南下与春季北返经过厦门时只做短暂的停留，则称之为「过境鸟」或「旅鸟」。同一种候鸟在不同的观察点，可能被归为不同的类别。例如赤腹鹰在厦门是过境鸟，在日本则是夏候鸟，而在菲律宾则是当地的冬候鸟。

[/font]留鸟

[/font]　相对于来来去去的候鸟，有很多鸟类则是一年四季都在同一个地方生活，这类鸟称之为「留鸟」

[/font]下面我们做游戏啦：

[/font]每个同学都要判断一下自己的课堂ID属于哪种居留类型：夏候鸟，冬候鸟，留鸟，旅鸟。

[/font]以白鹭为例，课堂ID为白鹭的同学看到图片就站起来说“我是白鹭，厦门的留鸟。”

[/font]注意，顺序就是课堂编号

[/font]1.我是灰胸竹鸡，厦门的留鸟。

[/font]2.我是日本鹌鹑，厦门的冬候鸟

[/font]3.我是蚁鴷，厦门的冬候鸟

[/font]4.我是绿翅鸭，厦门的冬候鸟

[/font]5.我是戴胜，厦门的留鸟

[/font]6.我是普通翠鸟，厦门的留鸟

[/font]7.我是白胸翡翠，厦门的留鸟

[/font]8.我是蓝翡翠，厦门的留鸟

[/font]9.我是栗喉蜂虎，厦门的夏候鸟

[/font]10.我是褐翅鸦鹃，厦门的留鸟

[/font]11.我是山斑鸠，厦门的留鸟

[/font]12.我是珠颈斑鸠，厦门的留鸟

[/font]13.我是白胸苦恶鸟，厦门的留鸟

[/font]14.我是黑水鸡，厦门的留鸟

[/font]15.我是扇尾沙锥，厦门的冬候鸟

[/font]16.我是泽鹬，厦门的冬候鸟

[/font]17.我是青脚鹬，厦门的冬候鸟

[/font]18.我是林鹬，厦门的旅鸟

[/font]19.我是矶鹬，厦门的冬候鸟

[/font]20.我是黑翅长脚鹬，厦门的留鸟

[/font]21.我是黑腹滨鹬，厦门的冬候鸟

[/font]22.我是金斑鸻，厦门的旅鸟

[/font]23.我是金眶鸻，厦门的留鸟

[/font]24.我是环颈鸻，厦门的冬候鸟

[/font]25.我是鹗，厦门的冬候鸟

[/font]26.我是黑翅鸢，厦门的冬候鸟

[/font]27.我是普通鵟，厦门的冬候鸟

[/font]28.我是红隼，厦门的冬候鸟

[/font]29.我是小，厦门的留鸟

[/font]30.我是普通鸬鹚，厦门的留鸟

[/font]31.我是白鹭，厦门的留鸟

[/font]32.我是苍鹭，厦门的冬候鸟

[/font]33.我是大白鹭，厦门的冬候鸟

[/font]34.我是牛背鹭，厦门的夏候鸟

[/font]35.我是白鹡鸰，厦门的留鸟

[/font]36.我是暗绿绣眼鸟，厦门的留鸟

[/font]37.我是黑脸噪鹛，厦门的留鸟

[/font]38.我是画眉，厦门的留鸟

[/font]39.我是麻雀，厦门的留鸟

[/font]40.我是棕背伯劳，厦门的留鸟

[/font]41.我是喜鹊，厦门的留鸟

[/font]42.我是黄鹡鸰，厦门的冬候鸟

[/font]43.我是红耳鹎，厦门的留鸟

[/font]44.我是金腰燕，厦门的留鸟

[/font]45.我是白头鹎，厦门的留鸟

[/font]46.我是家燕，厦门的夏候鸟

[/font]47.我是黄眉柳莺，厦门的冬候鸟

[/font]48.我是乌鸫，厦门的留鸟

[/font]49.我是长尾缝叶莺，厦门的留鸟

[/font]现在请留鸟都站起来一下，我们数一数；

[/font]然后请夏候鸟都站起来一下，我们数一数；

[/font]然后请冬候鸟都站起来一下，我们数一数；

[/font]最后请旅鸟都站起来一下，我们数一数；

[/font]建议同学们有时间看一下纪录片《鸟的迁徙》
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[/font]

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附加文件

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