4月4日交响曲之一 主题选项

[reed芦苇]

今天，怀着准备了几天的心情出发去五缘湾，跟科技馆合作的一次活动难得的机遇，难得的机会，很想做好。
主题是鸟，心底有点不踏实，毕竟鸟知识掌握不多不好，想想常见的鸟是可以应付一下，增加点信心，看了策划，感觉还不错。
今天的五缘湾自然比较安静，鸟比较少，原来大群的鸬鹚都迁飞了，还好比较清晰的看到了黑脸噪鹛和朱颈斑鸠。
家庭不超十，不是开始说的二十家，人不多没那么热闹，比较好带（时候发现结果并不如想想得好，呵呵）
第一个游戏，小鸟飞，开始的有点仓促，没有达到预期效果，每个小朋友只记得一两种熟悉点的鸟。而且小朋友也没了解多少鸟的特征，的确像佐为说的，先做一些能集中小朋友的注意力的游戏比较好。
观鸟了，有些小朋友不太会用望远镜，要排队看单筒来个仔细的观察，加上鸟不多，也没达到预想效果，观察到的特征记录了，但没最后统计公布出来，小朋友的热情保持的不久，没事做、累、热，而我们没能及时引导他们继续观察，更重要的是没能激起他们的兴趣。
手指操，稍微调动了一下气氛，有一个家庭很有创意的把手指操发展成为体操。
叶子寻亲的游戏没能做，有些小朋友一直想玩这个游戏，等了很久没等到。真是计划跟不上变化，到这里，知道了策划的漏洞其实蛮大，但当时我没考虑到太多，觉得已经很不错了的。天气，地点选择，很关键的因素，随机应变的能力也很重要！
去迷宫，有小朋友跑来跑去，跑的很累呀，呵呵，到做游戏的时候都没力气了。开始目的没明确，任由孩子跑。做游戏，孩子会玩和想玩的游戏也有很多的，但没办法，我们要玩我们的游戏，也好玩的。唱虫儿飞，男生就躲一边了……松鼠与大树的游戏，玩得很high，的确，但来迷宫让小孩子学到的并不多……
分享会总结，跟科技馆合作，他们更注重知识的学习，而我们侧重的是感觉与能力。考虑到家长的要求，我们也要增加一些必要的知识授予小朋友，鸟为什么能飞？什么是鸟，鸡和鸭是不是鸟？这些我以往想都没想过，但既然需要，也要去学习去了解，其实这些知识也是比较有趣的，我们的活动能做到理论和实践相结合的话，应该是一大进步吧……
参加的活动也算多了，但没有让自己满意的，每一次都暴露自己很多缺点。小时候喜欢热闹，后来发生了一些事，开始寻求安静，现在，需要该感受的时候去静静体验，该放开的时候尽量去表达去表现，面对自然，适应是最重要的！然后就是进步……

[山鹰]

计划永远都跟不上变化，所以不断地积累，以耐心、信心、时刻准备着迎接挑战吧！你们很棒的。

[小熊猫1]

[quote name='reed芦苇' date='2009-04-05 07:06' post='161300']
今天，怀着准备了几天的心情出发去五缘湾，跟科技馆合作的一次活动难得的机遇，难得的机会，很想做好。
主题是鸟，心底有点不踏实，毕竟鸟知识掌握不多不好，想想常见的鸟是可以应付一下，增加点信心，看了策划，感觉还不错。
今天的五缘湾自然比较安静，鸟比较少，原来大群的鸬鹚都迁飞了，还好比较清晰的看到了黑脸噪鹛和朱颈斑鸠。
家庭不超十，不是开始说的二十家，人不多没那么热闹，比较好带（时候发现结果并不如想想得好，呵呵）
第一个游戏，小鸟飞，开始的有点仓促，没有达到预期效果，每个小朋友只记得一两种熟悉点的鸟。而且小朋友也没了解多少鸟的特征，的确像佐为说的，先做一些能集中小朋友的注意力的游戏比较好。
观鸟了，有些小朋友不太会用望远镜，要排队看单筒来个仔细的观察，加上鸟不多，也没达到预想效果，观察到的特征记录了，但没最后统计公布出来，小朋友的热情保持的不久，没事做、累、热，而我们没能及时引导他们继续观察，更重要的是没能激起他们的兴趣。
手指操，稍微调动了一下气氛，有一个家庭很有创意的把手指操发展成为体操。
叶子寻亲的游戏没能做，有些小朋友一直想玩这个游戏，等了很久没等到。真是计划跟不上变化，到这里，知道了策划的漏洞其实蛮大，但当时我没考虑到太多，觉得已经很不错了的。天气，地点选择，很关键的因素，随机应变的能力也很重要！
去迷宫，有小朋友跑来跑去，跑的很累呀，呵呵，到做游戏的时候都没力气了。开始目的没明确，任由孩子跑。做游戏，孩子会玩和想玩的游戏也有很多的，但没办法，我们要玩我们的游戏，也好玩的。唱虫儿飞，男生就躲一边了……松鼠与大树的游戏，玩得很high，的确，但来迷宫让小孩子学到的并不多……
分享会总结，跟科技馆合作，他们更注重知识的学习，而我们侧重的是感觉与能力。考虑到家长的要求，我们也要增加一些必要的知识授予小朋友，鸟为什么能飞？什么是鸟，鸡和鸭是不是鸟？这些我以往想都没想过，但既然需要，也要去学习去了解，其实这些知识也是比较有趣的，我们的活动能做到理论和实践相结合的话，应该是一大进步吧……
参加的活动也算多了，但没有让自己满意的，每一次都暴露自己很多缺点。小时候喜欢热闹，后来发生了一些事，开始寻求安静，现在，需要该感受的时候去静静体验，该放开的时候尽量去表达去表现，面对自然，适应是最重要的！然后就是进步……




[/quote name=小熊猫 date=09.04.05 19:50]

这是参加自然讲解员培训以来的第一次实践活动，看了策划书之后，怀着兴奋·新奇和期待，同时还伴有点紧张和芦苇她们来到了五缘湾。
到了之后，才发现有点遗憾，来的家庭还不到十个，而且有的小朋友还很小，有的还姗姗来迟，所以导致了第一个游戏--小鸟飞的场面似乎有点混乱。这当然也影响到了观鸟的秩序，再加上有点孩子因为太小了，根本就不懂得如何去描述一个东西，所以有的几乎是家长代替了。前面的这两个游戏的不足就我没有注意集中小朋友的注意力，从而导致了他/她们所学到关于鸟的知识较少。还好，接下来的手指操不仅提高了小朋友们的积极性，而且还受到家长们的好评，同时也可提高孩子的智力与反应能力。虽然，自己也玩得蛮开心的，但是我还是感觉蛮遗憾的，因为我竟不知道有这个操，并且我还是存在着这样的疑问：我们这次活动的主题是什么？？？
人们常说清明时节雨纷纷，但今天却异常的热。于是我们有改变了计划，来到了迷宫，天真、好动的小朋友们到处乱跑，就是不肯安分得罪在凉亭上，再次陷入涣散的局面。接下来的教歌并没有是男孩子们感兴趣，还好有松树与大树的活动出现，再次调动了孩子们和家长们的积极性，大家都玩得很HIGT，而且还促进了家长与孩子的交流、接触机会。但是可惜的是时间不允许了。
真的是计划永远也赶不上变化呀！！！
再开分享会时，我才知道：这次活动是与科技馆合作的；才知道：我们不是一个讲解员，而是一个引导员--一个引导孩子们怎样去发现、去了解大自然；才知道：我们这次活动的主题观鸟，我们的宗旨是让孩子们在游戏中、在快乐中学习知识。而且从这次活动中，我觉得我们可以多涉及一些有关于自然知识的游戏，如鸟知识的智力竞答，玩串鸟名游戏......同时在游戏结束过后给比较棒的小朋友给予适当奖励，以此来提高他们的积极性。

[cutebug]

一些活动中出现的状况，感觉芦苇跟小熊猫已经说得很具体了。还是得自我批评一下，策划中没有足够缜密的思考。佐为的意见，先做手指操集中孩子们的注意力很不错。一开始的小鸟飞游戏，本是为了切合鸟的主题，再和观鸟结合起来，感觉时间和主题的安排上是会比较好的。可惜刚开始孩子们比较好动，没能控制住他们的注意力，游戏效果不太好。不过我想也不要把活动控制得太死，有些家长和孩子会想要自由地活动一下的。鸟的描述到后面由于天气热，草草收场了，应该要整合一下描述下来的记录的。后面去迷宫，感觉知识的插入比较少。现在想想，应该沿路跟家长和孩子们讲解一下植物知识，走过木栈道的时候也应该去观鸟栏那里讲解一下鸟类的。希望这些想法可以让下周的活动更精彩。

活动结束后，我们思考了培训营与科技馆活动目标上的差异，培训营会更侧重对自然的感悟，科技馆则侧重知识的普及。现在想想觉得并没有很大的出路，因为知识也是我们营员的必修课，科技馆的要求我们是可以达到的。只是在活动中，以什么为主。我个人认为没有必要把我们营的侧重点改了，而是我们可以在带领受众感受自然的同时，加进适当的知识。比如小熊猫提到的，增加一些自然知识的游戏。还有在去迷宫的路上，适当地讲解一些植物和鸟类的知识。比如在迷宫的时候，家长们就会好奇的问我一些植物的名称，这样一来，我们是不是可以先简要讲解一下我们带领受众感受自然的场所呢。本来以感悟为主知识为辅就是培训营一直以来的做法，这之后的活动只要再注意一下自然知识的传播就可以了吧。关于鸟为什么会飞的科技上的问题，可以由科技馆来补充的吧。

[reed芦苇]

小白菜的作业：
第一次的“听虫观鸟”活动就在分享会上大家的反思中平静地落下了帷幕。
要说这次活动有什么不足呢，用佐为的话来说，主要有三点:一、活动流程安排不妥。本应将“手指操”游戏做为序曲，来引起小朋友们注意，提高小朋友们兴趣的，却用“小鸟飞”代之，结果团队的鸟名记不清不说，还造成会场混乱——一些小朋友四处乱跑。二、人员安排不妥。除了一位讲解员记录，一位讲解员教小朋友怎么使用望远镜外，其余不知道在干什么。三、主题背离。合作方看重的是我们能传播一种知识，而实践中我们似乎只停留在一种感性认识上，认为我们只要让小朋友和家长都快乐就好了。
基于以上三点，我想我有必要做以下辩驳和澄清。作为一名新手，我也是赶鸭子上架，硬着头皮上的，再加上知识储备的严重贫乏，初试活动的举足无措，自然总是处于被动地位。此时我最需要的是有人告诉我该怎么做，而不是隔岸观火，置身度外。活动一开始确实有点乱，此时任何一个有预见性的人都应该主动跳出来，商讨应变方案，而不是任其朝坏的方向发展。合作方的需求固然重要，但把知识传播出去的这把尺却握在我们手上，此时我们们就像一位老师，是循着传统的方式，讲得声嘶力竭，强行灌输，还是办我们自己的教学特色，这是不言而喻的。
有人问说，本次活动的意义在哪里。
我不知道原来每次活动都要寻找意义，就像每做一件事你都要寻找目的，就像你把东西送给了别人，却要寻找这对你或对他有什么好处。这样，你累不累啊？！我要说这活动本身就是一件很有意义的事，当你千方百计地让他人快乐，满足他人需求，为他人服务，这于你或于整个协会都是很崇高的精神归宿。
我知道，下一次我会做得更好。
第一次，就请原谅。

[゛·瓶]

很深刻一句话。
世间不是缺少美，而是缺少发现，缺少一双发现的眼睛，以及一颗装满美的心灵。
突兀的讲解员，变成了引导员的说法。
其实我也在引导自己去发现它。
它叫做自然的美丽。自然的魅力。很简单的字。很不简单的词。


关于鸟。
鸟儿是天空的信徒，把美好的讯息传播到世界；鸟儿是天空的歌者，把动听的声音传唱给万物；鸟儿是天空的画师，把奇幻的色彩挥洒在天地间。
这样的精灵，也像孩子一样，需要保护。当我在劝阻一个孩子不要攀爬栏杆的时候这么觉得。很深刻··
观鸟，不仅仅是一种欣赏，一种对内心需要的满足，还是一种分享。通过我们眼睛与双手，向人们传达鸟儿的美，让所有人不管是小孩子还是家长，在欣赏的同时，还明白要用心去怜爱它们，去合乎这种美。这样的美。便是一种心声，一种共鸣，一种爱的升华。


关于意义。
活动很首先，让我喜欢上了它。感受了它。
对我的影响很大。
活动的缺陷很多，可我不想批判什么··因为缺点总是很明显。
我喜欢我们自己的主题，很新很特别很可行的想法，也正在行动着。体验以致学习的奥妙，其实家长不是不懂得。如果他们有问题想问，不必我们设置什么答问环节··不是么··现场就可以问啊，又不会有人拒绝回答。可是，我并没有被提问到鸟为什么会飞等问题。可不可以理解为科技馆的人员的独裁··？而不是家长的真实想法··误区额？·
有个家长说，这样的活动非常有意义，在课堂上根本不可能学到这些能力。很好。
看，这是赞扬。
有个家长说，我取消了早上的英语课来到了这里，很值得，以后还要经常来的。
看，这还是赞扬。
有个家长说，原来这样散步着欣赏，比坐车经过要有趣很多，我也认识了好多鸟和植物啊，下次得把车停外面走进来玩。
看下，这是对家长的影响吧？
我觉得很自豪。在那个时候。
每个人都有不同的想法，不能因为某些人的某些看法否定所有人的努力吧。嗯··







缺点就改吧~优点就欣赏下~结束语了哈·~

[燕鸥]

鼓掌一下，就等小金鱼和佐为的作业了！
大家的感觉都不错，加油哦！

[老虎来了]

组织活动就是这样的，能发现问题是好现象
发现不足是因为自己进步了，有了更高的要求
那么下次就继续改进嘛！

[佐为之]

小白菜的作业：

基于以上三点，我想我有必要做以下辩驳和澄清。作为一名新手，我也是赶鸭子上架，硬着头皮上的，再加上知识储备的严重贫乏，初试活动的举足无措，自然总是处于被动地位。此时我最需要的是有人告诉我该怎么做，而不是隔岸观火，置身度外。活动一开始确实有点乱，此时任何一个有预见性的人都应该主动跳出来，商讨应变方案，而不是任其朝坏的方向发展。合作方的需求固然重要，但把知识传播出去的这把尺却握在我们手上，此时我们就像一位老师，是循着传统的方式，讲得声嘶力竭，强行灌输，还是办我们自己的教学特色，这是不言而喻的。
有人问说，本次活动的意义在哪里。
我不知道原来每次活动都要寻找意义，就像每做一件事你都要寻找目的，就像你把东西送给了别人，却要寻找这对你或对他有什么好处。这样，你累不累啊？！我要说这活动本身就是一件很有意义的事，当你千方百计地让他人快乐，满足他人需求，为他人服务，这于你或于整个协会都是很崇高的精神归宿。
我知道，下一次我会做得更好。
第一次，就请原谅。

先回答一下小白菜同学的问题吧.首先，让你们这些新手对活动不了解是几个负责人的问题，没有通知看策划书，导致在活动现场的茫然。同时，由于参观学员多了好几个，导致分工没做好，让大家都不知道做什么。“隔岸观火，置身度外”这句话是说的我的吧！做为对活动主体负责人的尊重，本身不属于带活动行列的我，是没有什么资格去介入的。同时，前期曾经对策划做出个疑虑，但由于我们管理层没有沟通好，才导致这样的后果，在这里代表管理层向你们道歉。还有我觉得大家在参与活动前，应该主动去了解活动策划流程，毕竟活动负责人难免也会有疏漏，可能没法通知到没一个人，另外，我记得群邮件好像在很早之前就发过活动策划了。至于应变方案在当时的情况下是没办法临时讨论的，因为那样不仅仅浪费时间，而且是对受众的不尊重。只能在策划时就把应对方案尽可能详细的设置好，这也是这次策划的不足之处.
关于科技馆方面的问题，既然是合作。那么就需要双赢，我们需要抓住自己的个性与特色。但为了更好的推广我们自身的理念，我们需要这样的合作。同时，这也是一个让我们去丰富自身的动力，如果我们自己都不知道鸟为什么会飞，那我们将来遇到类似的问题怎么办？引导员需要是一个“通才”。这样才能在各种条件下很好的“生存”。不然我们也不需要做植物，观鸟等各类培训了。观鸟观到最后连什么是鸟都不知道，那不是成为笑柄了？另外，我们就算要宣传知识，也不可能用灌输的方式，科技馆也没要求我们用怎样的方式，这需要发挥我们大家的智慧去想了。这会成为我们的财富，在我们以后带常规活动时也可以运用！

[小蜜蜂]

我隐隐约约的看到了自然讲解营的成熟！！！好苗头····

[猩Xing]

加油哈。
越来越进步的作业。

[燕鸥]

　　呵呵，大家的作业，感觉很是开心。培训营的同学们在成长，理工的新学员很有热情，认可培训营的理念，而且还会独立思考。
　　这个月经岩鹭老师的推荐，科技馆要与我们合作一个月四次活动。接到这个任务时，决定每次活动由两老带两新完成。两老是保证活动质量，两新是让新学员有机会见习培训员的实践课。在培训营中，指定由小蜜蜂同学负责这个月的活动，包括活动策划、选定并通知参加学员、让参加为学员了解活动策划、监督参加活动学员完成作业。任务比较重。
　　第一周正值清明，小蜜蜂请假回家，麦迪代为组织第一次活动，佐为是受我邀请来帮忙看单筒的。
　　活动开展前的考虑是：20个家庭，20个孩子，带两个单筒，一个由老鸟提供，另一个我自己提供。计划是鸟友先在科技馆介绍30分钟关于观鸟，再到湿地公园活动，中午回到科技馆再观看《飞禽传——飞与不飞》，了解鸟类飞翔奥秘。

　　活动与计划间发生了一些变动：
　　１）到活动开展前一天，科技馆工作人员告诉我，报名的家庭不足，而4号到科技馆时，又发现只有四个家庭到场，有几个家庭临时取消了计划。
　　2）出门前考虑到大斑和鹫有两台单筒，我自己的就没带了。到场后发现只有鹫的一台单筒，但想着家庭少，也够用了。
　　3）原计划请鹫在活动前介绍30分钟的相关知识再到湿地公园，但我没有知会清楚说对方准备了多媒体教室，所以鹫没有准备介绍课件。
　　4）理工临时有四名新人报名，机会难得，我也同意她们一起过来。这也就造成了她们的准备不足。
　
　　从活动来看，总的效果还是不错的（当然了，同学的作业就更不错了，我很久没有作业看了。）孩子们玩得开心，家长们觉得满意，科技馆方面也基本认同，只是提出增加知识的内容，学员们也在实践中有所收获，可以说利益相关方都是满意的。
　　但毕竟这是第一次三方的合作：第一次有老鸟参与到自然体验的实践活动中，培训营第一次与正规的科普单位合作，经验问题、理念问题等等造成必然有很多的不足与缺漏。及时地总结，肯定成绩，找出不足，提出修改对策是必要的，也是为下一次活动做得更好打基础的。
　
　　活动后的分享会是必要的，是我们批评与自我批评的好机会。由于是内部交流，大家言语激烈一些也没什么，希望大家能理解。不要因为一些批评的意见而受到影响。
　　
　　佐为是善意提醒，他自己成长到了这一步，有很多的心得与经验，希望能用他的经验让大家少走弯路。我们的发展需要这样的成长，但是，可能忽略了一点，对于小熊猫她们来说，这是第一次活动，能有这样的收获就很不错了。毕竟才是大一的新人，要看到大家的成长。所以这次活动，我总体是满意的。
　　请大家记住我们要一起唱的，“为的是长大不怕受伤”。我们是培训营，大家在这个营中，面对的社会活动是我们重要实践，但我们更看重的是成长！
　　让我们加油，一起努力去成长，张开翅膀追逐梦想。
　　

[゛·瓶]

今天的活动真是·····很曲折啊··

[护鸟使者]

So romantic that you can compare bird-watching to the symphonic music! Amazeing!