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> 植物学知识
山娃子
发表 2004-11-07 04:44
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植物的分类植物的品种繁多,形态各异,但概括起来可以分为四个大类:
(一)菌藻植物:为单细胞或简单多细胞个体,多生于水中或潮湿地方。如海带、马勃、猪苓、茯苓等。
(二)苔藓植物:植物体矮小,生于阴湿处,药用植物很少。
(三)蕨类植物:有根、茎、叶的区别,但不开花结子,靠孢子繁殖。如石苇、海金砂、贯众等。
(四)种子植物:形态结构最为复杂,能开花结子,靠种子繁殖。我们日常所见的植物十之八九都属于这一类。

常用的植物名称、术语
乔木:高5米以上,有明显的主干。如槐、椿、油松、泡桐等。
灌木:较矮小的树木,无明显的主干,多自基部分枝。如连翘、枸杞、郁李、黄荆等。
亚灌木:基部木质化,上部草质,每年仅上部枯死的植物。如牡丹、麻黄等。
藤本:茎细长,缠绕或攀援它物上升的植物。茎木质化的称木质藤本。如北五味子、葛、木通等;茎草质的称为草质藤本。如何首乌、葎草、栝楼、丝瓜、白扁豆等。
草本:茎含木质少,越冬时枯死或仅地上部分枯死的植物。根据生长时期又分为三类:
一年生草本,生活期短,于当年开花结果后即枯死。如马齿苋、旱莲草等。
二年生草本,于第一年生长根、茎、叶,第二年开花结果后枯死。如青蒿等。
多年生草本,植物生活两年以上,经多年的生长才开花结果或每年开花结果,但当年地上部分死去,第二年由根或根茎发出新的植株。如蒲公英、牛膝等。

植物的器官与形态
根:常见的形态有以下几种
1:直根:有明显的主根,与地面垂直生长。如各种乔木和灌木的根,按其形状分为:圆锥形根:如南沙参、黄芩。圆柱状根:如黄芪、防风。纺锤状根:如地榆、白蔹。
2:须根:无明显主根,由茎的基部生长出多数细长的根。如葱、白薇、龙胆。
3:块根:极肥大呈块状。如乌头、何首乌、天门冬。

茎:一般分为地上茎和地下茎两大类
1、地上茎:通常是圆柱形,但香附、三棱的茎断面是三角形,益母草、藿香是四棱形。常见的地上茎有:
(1)匍匐茎:沿地面生长,每节上都有芽和不定根。如金钱草。
(2)缠绕茎:不能直立,须缠绕在它物上才能上升。如牵牛、党参等。
(3)攀援茎:细长,不能直立,常借卷须或吸盘等攀附在它物上,如栝楼、南瓜等。
2、地下茎:生长在地下的变态茎。常见的地下茎有:
(1)根茎(根状茎):外形很象根,通常横卧地下,但有节,节上有叶和芽,向下生根。如玉竹、茅根、知母等。
(2)块茎:地下茎肥大呈块状,有明显的节和芽眼。如天麻、姜黄。
(3)鳞茎:地下茎短缩,外围有多数肥厚或膜质的鳞叶。如百合、大蒜。

叶:主要包括叶片、叶柄、托叶三部分:
叶柄:叶片与茎相连的中间部分,一般为半圆柱形。叶腋:叶柄与茎间的丫窝叫叶腋。叶鞘:叶柄基部扩大包茎,呈鞘状的部分(俗叫“裤”)。有的与托叶合生在一起呈鞘状。
托叶:生在叶柄基部两侧的叶状物。通常有两个相对着生,后期常脱落。两托叶抱茎即称托叶鞘。
叶片:常呈薄的扁平体,叶脉贯穿其中,中间的一条从叶柄发出,直到叶尖的称主脉或中脉。

花:是植物生殖器官的总称,花通常有花萼(萼片的总称)、花冠(花瓣的总称)、雄蕊、雌蕊、花托和花柄六个部分组成,未开放的花叫花蕾。在一个花中有雌蕊、雄蕊的叫两性花,只有雄蕊的叫雄性花,只有雌蕊的叫雌花,统称为单性花。一个植株上有雄花又有雌花的叫雌雄同株,如南瓜、蓖麻;一个植株仅有雄花或雌花的叫雌雄异株,如银杏等。常见的花冠形状有:十字花冠、石竹形花冠、蔷薇形花冠、唇形花冠、管状花冠、舌状花冠、蝶形花冠、漏斗形花冠、假面状花冠、钟形花冠、盘形花冠。花在茎枝上排列的方式及开放的顺序叫花序。常见的花序有:穗状花序、肉穗花序、总状花序、伞房花序、伞形花序、复伞形花序、聚伞花序、头状花序、圆锥花序。聚生花的茎枝叫花轴或花枝,花轴上常有各种变态的叶(包括形态和颜色的变异),在花柄下的变态叶叫苞片,在花序下的变态叫总苞片。

果实和种子:果实的形状各式各样,常见的果实如:浆果、核果、骨朵果、荚果、长角果、瘦果、瓣裂朔果、盖裂朔果、孔裂朔果、短角果、聚合浆果、小坚果、双悬果、坚果、聚花果、聚合骨多果、翅果、聚合浆果。种子通常包埋在果实里,种子的形状、大小、色泽随植物种类不同而异。

对植物的描述一般包含了上述方面,特别是花在植物分类上有重要的作用,而且花不是经常能看得到,因此看见一种不常见的植物有时不太容易确认到种,而只能分辨到属或科.

如果你看到不认识的植物,除了拍照以外,同时留意记录植株的特征,特别是照片上只有植株的一部分时(如只有花或果),更要记录下照片上不包含的植株特征,例如是乔木,还是藤本,叶的形状,茎的类型等。另外植物生长的地区、地点(高度,一是海拔,二是山脚或山顶等),周围的环境(向阳的,树荫下,水边等),也能为分类提供一定的参考信息。


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蓝色
发表 2004-11-07 05:57
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观鸟就是观环境 看鸟也是看自己

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岩鹭
发表 2004-11-07 06:41
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哈哈,又上植物课,是林文庆老师给上的吧?
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山娃子
发表 2004-11-07 06:48
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引用
以下是引用岩鹭在2004-11-6 22:41:15的发言:
哈哈,又上植物课,是林文庆老师给上的吧?

哈哈,老同学真不够意思,不能这么把我25年前的老底给揭了。


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双叶铃木
发表 2004-11-07 16:35
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感觉以前植物课讲的比现在还要细~


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当猪不止...卧床不起...
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鹡鸰
发表 2004-11-07 21:30
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呵呵,第一节课开始了:)


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热爱大自然的人都是好人
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三皮
发表 2004-11-08 02:12
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俺想问个问题:地瓜也是植物吧?是种子类?
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岩鹭
发表 2004-11-08 16:18
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让你师父看了有要剋了,这也不知道啊,你没看过地瓜开花吗?
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三皮
发表 2004-11-08 16:43
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菜鸟亚成体
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引用
以下是引用岩鹭在2004-11-8 8:18:42的发言:
让你师父看了有要剋了,这也不知道啊,你没看过地瓜开花吗?


嘿嘿。em08.gif
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杜鹃
发表 2004-11-08 23:21
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好!!!!
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胡杨
发表 2004-11-09 01:54
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植物分类知识
一、分类系统

1.人为系统:仅就形态、习性、用途上的不同进行分类,往往用一个或少数几个性状作为分类依据,而不考虑亲缘关系和演化关系。如:
16世纪,本草纲目(明,李时珍) :植物5部,草、谷、菜、果、木
 18世纪,Linnaeus(瑞典) :隐花和有花植物(雄蕊的有无)

2.自然分类系统:力求客观地反映出自然界生物的亲缘关系和演化发展。现代被子植物的自然分类系统常用的有两大体系。
恩格勒(A.Engler)和勃兰特(K.Prantl)为代表的系统,
哈钦松(J.Hutchinson)为代表的系统。

二、分类单位
生物分类单位:7级,分别是界(kingdom)、门(phylum)、纲(class)、目(order)、科(family)、属(genus)、种(species),再设亚级或辅助等级。
种(species):形态和生物学特征一致,有正常杂交能力的独立进化单位
种群(population):一定地域同种个体的集合,基因流顺畅
变种(variety):稳定的形态变异+一定的分布空间
变型(form):形态变异,零星分布
品种(breed):人类长期栽培驯化,稳定的形态和品质变异
属:有亲缘关系的各个种
科:同在一个进化系统,亲缘相近的属归并为科
目、纲、门、界:根据相似性,构成多层分类系统

三、物种命名法
拉丁文双名法(林奈 (Linnaeus),1753)

属名(名词、首字大写、斜体)+种名(形容词、首字小字、斜体)+定名人( 首字大写、正体) ,
如:胡杨 Populus euphratica Oliv.


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岩鹭
发表 2004-11-09 06:11
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开始一头雾水啦。
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杜鹃
发表 2004-11-10 05:06
链接: #13


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2 怎样识别植物
2.1 植物名称的意义——双名法
许多植物都有土名,在一定的范围中是相当有用的,但出了这个地方,土名就失去了它的意义,这就要求每种植物有一个统一的名字。瑞典植物学家林奈(C. Linnaeus,1707-1778)在1753年发表了《植物种志》(Species Pantarum),规定每一种植物的学名( scientifia name )必须用2个拉丁语或拉丁化的词组成,第一个词为属名,第一个字母必须大写,第二个词为种加词,种加词一律小写,通常在双名之后还应加上命名人的名,以示负责。如Oryza sativa L. , Gingko biloba L.。这种双名法有点与我们日常用于称呼的人名相似,属名就象人名的姓,种加词则是人的名字。
2.2同名异物和同物异名
 严格来说,每一种植物只有一个合法的正确的名称。但是,事情往往并非如此简单。世界之大,地域之广,语言之多,同一种植物,在不同的地方,有着不同的名字,这就是同物异名。如马铃薯( Solanum tuberosum L. ),在北方叫土豆,厦门叫番仔番薯。还有一种情形,就是叫同一个名字的植物,实际上有好几种植物,如仙草,有菊科的白子菜(Gynura divricata (L.) DC.)、唇形科的凉粉草(Mesona chinensis Benth.)和大花金挖耳等等。
2.3相关的植物形态术语
A、性状:乔木,灌木,草本,藤本。
B、根:肉质根,气生根,块根;根的变态形式。
C、茎:颜色,质地,形状,如地下茎,鳞茎,假鳞茎,直立茎,缠绕茎,匍匐茎,攀缘茎等。
D、叶:质地,形状,颜色,如肉质,膜质,单叶(圆形,卵形,卵圆形,倒卵形,椭圆形,三角形,披针形,线形,掌状),复叶(一回羽状复叶,二回羽状复叶,三回羽状复叶,奇数羽状复叶,偶数羽状复叶),单身复叶;
E、花:离瓣花,合瓣花,子房上位,子房下位);花序:总状花序,伞状花序,伞形花序,穗状花序,隐头花序,大戟花序)。
F、果实:形状,类型(核果,浆果,瘦果,蓇葖果)。
G、种子:形状,大小,表面窝孔。

2.4 植物名称的等级
A、界 regnum kingdom
B、门 divisio phylum
C、纲 classis class
D、目 ordo order
E、科 familia family
F、属 genus genus
G、种 species species
H、种下等级亚种( subspecies, subsp. )、变种( varietas, var. )、变型(forma, f. )。

2.5 鉴定植物的方法
当你拿到一个植物的样本,比如一段枝条,一棵小草或一朵花,你以前从未见过,你要知道它(们)是什么植物,你就必须进行植物鉴定。在进行植物鉴定时,应利用现有的图书资料,如各种教科书(树木学、植物学,植物生物学)、各种植物志(中国植物志、福建植物志、广东植物志,)和其它的参考书(厦门植物园植物名录,花卉博览,中国花经等),尤为重要的是要有《中国高等植物科属检索表》和《中国高等植物图鉴》,再有《中国植物志》、《中国高等植物》更好。先对照样本查对检索表,知道科属后再与各种参考资料中的描述对照。检索表是人为编制的,以植物的形态特征进行比较,选用明显差异的特征,将植物分成两类,又从每类中分成两类,依次不断细粉,最后分出科、属、种。
理论上这样的方法是可行的,但实际上由于植物样本材料的局限性,如季节的关系,样本没有花果,等等,加上手头参考资料有限,加上鉴定人员对样本和术语的认识和理解存在的偏差,这样的方法往往比较难于行得通。
那怎么办?建议大家平时要注意对植物的观察,多认多记,不断积累,见多就会识广。

2.6加强直观认识,不断总结提高
将大自然作为活的教科书,在老师或相关人员的带领下,辨认各种植物,并做好记录,有可能的话,可以采摘小枝条,回去后对照书本或参考书,进行解剖或辨认,加深印象;也可以将小枝条做成小标本,便于今后的复习。通过具体不同植物体的不断的辨认、对照、解剖,加以总结和归纳,掌握各类植物的共同特征。
值的提倡的是应该在不同的季节,留心身边的各类各种植物,抓住时机,注意辨认不同季节开花的植物。同时,结合植物学的其它课程,辨认实验材料等等
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杜鹃
发表 2004-11-10 05:08
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4.识别植物有关的工具书
4.1 教科书
4.1.1 高信曾等,植物学(形态解剖部分),1978。
4.1.2 中山大学,植物学(系统分类部分),1978。
4.1.3 植物学,农业院校用。
4.1.4 树木学,林业院校用。
4.1.5 叶庆华等,植物生物学,厦门大学出版社,2002。
4.1.6 马炜梁等,高等植物及其多样性,高等教育出版社,1998。
4.2 工具书
4.2.1 中国植物志编委会,中国植物志, 共80卷120册,科学出版社,1959-2004。
4.2.2 福建植物志编委会,福建植物志,6卷,福建科技出版社,1982-1995。
4.2.3 傅立国等,中国高等植物,13卷,已出版3-9,13等8卷,青岛出版社,2000开始。
4.2.4 中国科学院植物研究所,中国高等植物图鉴,5卷,补编1,2,科学出版社,多次印刷。
4.2.5中国科学院植物研究所,中国高等植物科属检索表,科学出版社,多次印刷。
4.2.6 中国科学院华南植物研究所,中国高等植物科属词典,科学出版社,出修订版和第二版。
4.2.7地方植物志:广东植物志,已出版5卷,包括海南省的植物;浙江植物志,6卷已出版;江西植物志;
4.2.8 厦门植物园植物名录,收集厦门植物园栽培和部分野生的植物5300种(含变种、变型和品种)。
4.2.9 有关花卉的书籍:景观植物实用图鉴,13卷,百通出版社;
4.2.10有关药用植物的书籍:福建药物志,中草药彩色图谱
4.2.11 相关的网站:
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岩鹭
发表 2004-11-10 06:03
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哇靠,那么多啊,你是在吓我们老百姓吧。鹡鸰或山娃子找得到图吗?
先最简单的形状:乔木、灌木、藤本、草本
再来根、叶、花、果实,这样大家看了也懂得描述
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双叶铃木
发表 2004-11-10 09:13
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我也推荐大家一本书~《植物学》 陆时万 徐祥生 沈敏健 编著 高等教育出版社。这本书分上下两册,植物结构与分类学都有讲到~讲的很不错。最大的好处是不会太重,虽然也不薄,但是与其他的书相比轻很多了,对于外带很方便。
叶庆华老师的书也不错~但写的会深点~建议这两本书一起使用~


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岩鹭
发表 2004-11-10 16:42
链接: #17


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哪里有卖?
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胡杨
发表 2004-11-10 17:29
链接: #18


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岩鹭提到的“乔灌藤草”,应该是指植物生活型(life form)—植物生态类群的划分。

这种植物类群的划分依据植物对环境适应的外部表现形式,将形态与适应特点都相似的划分为同类生活型,它可以反映出生态环境中生态因子综合作用。

目前有两种常用到的生活型分类系统分别是:

Raunkiaer生活型系统,它根据休眠芽在不良季节的着生位置划分5种生活型,高位芽、地上芽、地面芽、隐芽、一年生植物。

生长型(growth form)分类系统,它根据植物营养器生长形态特征(比如茎的形态),作为反映植物综合适应环境的形态标志。其中以茎的形态为第一区分标志,再遵从叶和分枝等形态细分的植物类群如下:
1)乔木: 常绿阔叶,常绿硬叶,落叶阔叶(雨绿型、夏绿型),常绿针叶,落叶针叶,有刺乔木,丛生叶乔木(如棕榈、树蕨),竹类,矮曲乔木等。

2)灌木: 常绿阔叶,常绿硬叶,落叶阔叶,常绿针叶,小叶旱生,无叶旱生,有刺旱生,肉质茎灌木(仙人掌科等),丛生叶(莲座状)灌木(剑麻、丝兰等),硬质枕状灌木,垫状灌木等。

3)半灌木: 常绿叶,落叶,有刺旱生等。

4)附生植物: 木质附生,草质附生,蕨类附生。

5)藤本植物: 木质藤本,草质藤本。

6)草本植物: 高大草质茎植物(叶鞘叶柄紧密包裹形成茎,如芭蕉),直立型(叶生茎上),半莲座状(下部是基生叶,上部具叶直立地上枝),莲座状(具基生叶),匍匐状,丛生型禾草,根茎型禾草,蕨类等。

7)水生植物: 固着型浮叶植物、浮游植物、沉水植物等。

8)叶状体植物 (非维管植物)


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杜鹃
发表 2004-11-11 05:00
链接: #19


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书是多了点,也有点吓人,要不那么多人不愿意学植物分类呢?!
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小鱼
发表 2004-12-18 01:39
链接: #20


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我爱吃地瓜!!
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