鸟的诗画课堂——进修附小观鸟课园地 主题选项

[自由马]

跟各位观鸟前辈相比我只是个初级菜鸟，很惭愧又开了个帖子争取大家的关注。因为伯乐岩鹭姐给我这个机会，又得进修附小王静校长和小叶老师的大力支持，筹备了一周多的鸟的诗画课堂明天要正式登场了，我愿意多打开一扇窗，让更多的孩子了解鸟会亲近鸟儿。延奎小学有经验的小鸟友们，欢迎你们也来这里多多交流心得；也真诚需要各位鸟友的鼎力支持。


首先，这个课堂未来的小主人们都收到了这个邀请函：
进修附小的同学们好：

厦门观鸟会邀请你加入观鸟课堂！

生活在厦门的你，有没有在五缘湾湿地公园那里见过立在木杆上晒羽毛的鸬鹚，一群一群优雅的游来游去的黑天鹅，水边走走停停的白鹡鸰和扇尾沙锥，还有飞的很快的小白腰雨燕和金腰燕，以及长着树枝一样长脚趾的黑水鸡。。。筼筜湖上总有白鹭飞过和停歇，你仔细看过没？植物园湖里的绿翅鸭和小，林子里的白头鹎、红耳鹎、黑脸噪鹛、乌鸫和暗绿绣眼鸟有没有飞到距离你很近的地方？还有美丽的厦大校园里经常可见的珠颈斑鸠有没有被你认为是鸽子？

骑马山的栗喉蜂虎保护区去年年底成立，今年的四五月将迎来它的主人——被称为最美的鸟儿之一的栗喉蜂虎，你愿不愿意跟观鸟会一起去了解这个保护区建立的艰辛故事以及加入保护鸟儿的行列？

这学期从4月23号开始，每周三下午都会有一节观鸟课，观鸟会的老师会带大家一起了解更多关于鸟儿的知识和故事，并期待有一天我们一起出去看鸟，期待你举起望远镜就能马上叫出鸟的名字，期待你为厦门鸟类的保护贡献力量。

参加这个观鸟课，你需要做的，除了课堂上和老师一起学习之外，就是每周记录一篇自然日记，用你的文字和图画去记录你所看到的大自然和身边的动植物，尤其是自由的飞鸟。你将得到的，是观鸟会大家庭的热情怀抱，以及对鸟儿美丽的牵挂。

厦门观鸟会论坛地址www.xmbirds.org。更可以去教育版“自然日记课堂”去了解更多小学生观鸟社团的信息。

这节课之后，每位家长也会收到一封信：

给进修附小“鸟的诗画”课堂同学家长们的一封信

尊敬的家长您好：

我叫韩扬，是厦门观鸟会会员，很高兴这学期有机会给进修附小的同学上观鸟课，因为得到王静校长和叶梅凤老师的大力支持，我怀着很高的热情期待着能和同学们一起度过两个多月的快乐时光。写这封信的目的是想得到家长的配合和支持，让我们的观鸟课堂效率更高，孩子们也能收获更多。

进修附小很重视诗歌，而孩子们又是最富想象力的诗人，我希望每个孩子通过两个月的学习最终都能做出一个作品——一组鸟的诗画。每个孩子在第一节课就会领到自己的课堂ID，也就是一种厦门常见鸟类的名字，每节课点名、提问以及作品上传论坛我都会使用这个ID，比如白鹭。而孩子最后的作品也是以这种鸟为主人公，比如课堂ID是白鹭，最后就写一首关于白鹭的诗并配上一幅白鹭的画，优秀作品会在学校公开展出并留给学校作为资料。这就需要孩子平常就注意收集关于这种鸟的资料，增加对这种鸟的感情。有愿意提前写诗的同学我非常欢迎，写好了就可以在课堂上分享给其他同学。孩子和家长都不需要有压力，孩子写的诗哪怕只有三四行，只要是出于他们自己的心灵那都是最美的作品，这个活动主要在于孩子们经历一个了解鸟类亲近鸟类的过程。

另外，我还希望每个孩子每周都记一篇观鸟日记。厦门是国内观鸟最有条件的城市之一，每个人每天都可以在自己的小区里见到鹊鸲、白头鹎和更常见的麻雀，如果到五缘湾湿地、筼筜湖、植物园、厦大以及其他植被更好以及有滩涂湖泊的地方就更可以看到丰富的种类，比如厦门市市鸟白鹭，红耳鹎，暗绿绣眼鸟，乌鸫，栗喉蜂虎，黑水鸡等等。观鸟日记也是培养孩子们对鸟的敏感，除了日期、地点和天气等基本要素之外，还需要有简单的图画和文字记录。希望家长们能每周督促孩子记好这篇日记。

在厦门观鸟会论坛（xmbirds.org）的“教育版”会有一个名为“鸟的诗画课堂——进修附小观鸟课园地”的帖子，每节课上课前我都会贴出课程设计，每节课结束后我也会贴出课堂总结以及同学们每周的观鸟日记作品，无论是观鸟课上的同学，家长，老师，还是鸟会的鸟友都可以在这里交流，一方面让更多的人了解孩子们的努力，另一方面也给孩子们一个更大的空间去了解关于鸟的知识以及鸟会的活动。希望感兴趣的家长经常光临论坛关注我们的课堂。

感谢您的支持，期待一段美妙旅行的开始。

韩扬

qq: 10511433（网名自由马）


附一个四年级孩子写的诗：

我知道，你曾在蓝天飞翔过

——七彩泡泡原创

我曾在蔚蓝的碧空看见过你娇小的身影，

我曾在辽阔的田野欣赏过你欢快的啼鸣。

你的世界是那么无忧无虑，逍遥自在。

可是如今，你被囚禁在一个铁笼里，

它围住了你的自由，拴住了你的快乐。

你灵动的眼神变得灰暗；

你跳跃的身姿变得瘦弱；

你婉转的歌声变得凄惨。

你的眼里饱含着绝望的泪水。

你怀念；

苍翠的大树。

你怀念；

无垠的田野。

你怀念；

自由的世界。

我知道，你曾在蓝天飞翔过。

——献给所有失去自由的鸟儿

[自由马]

Apr25， Wed， 第1次课课堂总结

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[/size][/font]昨天上完课太累了，还要准备第二天延奎小学的课，所以进修附小的第一节课今天才来总结。

BRT湖里大道站下车，路过双十中学高中部，我第二次来到进修附小。很美丽很宽敞的校园，一切都是新的。观鸟课的课堂是六角的小桌适合孩子们做活动讨论，操场离教室也不远，可以多做些有趣的活动；年轻有活力的小叶老师会为观鸟课提供及时的帮助。。。。。。这些信息都在我的脑海里盘旋着，让我对即将开始的“鸟的诗画”课堂充满了向往。跟“自然日记”课堂一样，我同样倾注了热血在里面，像料理自己的小孩一样精心准备着邀请函、课程大纲、给家长的一封信、课堂调查表、贴了鸟图的小本子，而且有了前面的经验，这一次选择鸟名的时候更加有的放矢，比如鹭科的分在一组，鸻鹬类和红嘴鸥分在一组，还设计了先抽签选号再看图选鸟的方式让孩子们相对有一些选择的自由。

[/size][/font]提前一周把准备资料发给小叶老师，今天又提前一个小时就到了小叶老师的办公室，想着是来把打印好的给家长的信和调查表插进本子以及制作抽签用的纸条。天有不测风云，被告知学校网络不通，没法打印。第一个打击重重的砸下来（如果不算进门时保安的不友好盘问的话）。只好手写调查表，又占用小叶老师的时间帮我制作小纸条。

[/font]带着紧张的心情来到那间干净整洁配置豪华的教室，总算大部分按计划进行。抽签结束同学们拿到了贴着自己鸟图的本子，有人欢喜有人愁，给我印象最深的是拿到“白胸苦恶鸟”的那个男孩，很无奈的对我说“这这这，我都没见过它，这么难看，我跟它没什么缘分啊！”哎，看来鸟儿也会因为长相和名字被人嫌弃啊。我心里期待孩子们能换一种角度看待这些，鸟名只是课堂上的一个线索，帮助大家建立跟鸟儿的联系，每个鸟儿都有自己独特的故事。

[/font]另外让我印象深刻的是，栗喉蜂虎、棕背伯劳在“自然日记”课堂都是男孩，“鸟的诗画”课堂刚好都是女孩；而长尾缝叶莺、山斑鸠、珠颈斑鸠这些“自然日记”课堂上的女孩，这里都换成了男孩。将会有什么故事发生呢，让我们去经历吧。

[/font]从收上来的调查表看，少部分同学家里不能上网，可能没条件经常上论坛；大部分都期待课堂上有丰富的活动；而孩子们能叫出名字的鸟也不局限于白鹭、八哥、白头鹎等，更有鸟名是乌鸫的同学提到了“褐马鸡”让我眼前一亮，会不会又是一位堪比“自然日记”课堂上小科学家一样的林鹬的人物？拭目以待。

[/font]给家长的一封信这节课没发，那我们就下个星期再跟家长打招呼啦，像山鹰博士所说“每一个坐在这个课堂上的同学，就已经比别人多了接触大自然的机会”，我想跟家长打招呼的原因，也是希望取得更多的关注，让保护和热爱的力量更多一点点。

[/font]因为第一节课排座位用了一些时间，没能按计划给大家读《我知道，你曾在蓝天飞翔过》的诗，但当我问到谁愿意现在就开始写诗的时候，竟然有七八个同学举手，这是“鸟的诗画”课堂给我的第一个感动。真诚期待下周上交的本子里听到孩子们心灵的声音。

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附加图片

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