鸟的诗画课堂——进修附小观鸟课园地 主题选项

[自由马]

跟各位观鸟前辈相比我只是个初级菜鸟，很惭愧又开了个帖子争取大家的关注。因为伯乐岩鹭姐给我这个机会，又得进修附小王静校长和小叶老师的大力支持，筹备了一周多的鸟的诗画课堂明天要正式登场了，我愿意多打开一扇窗，让更多的孩子了解鸟会亲近鸟儿。延奎小学有经验的小鸟友们，欢迎你们也来这里多多交流心得；也真诚需要各位鸟友的鼎力支持。


首先，这个课堂未来的小主人们都收到了这个邀请函：
进修附小的同学们好：

厦门观鸟会邀请你加入观鸟课堂！

生活在厦门的你，有没有在五缘湾湿地公园那里见过立在木杆上晒羽毛的鸬鹚，一群一群优雅的游来游去的黑天鹅，水边走走停停的白鹡鸰和扇尾沙锥，还有飞的很快的小白腰雨燕和金腰燕，以及长着树枝一样长脚趾的黑水鸡。。。筼筜湖上总有白鹭飞过和停歇，你仔细看过没？植物园湖里的绿翅鸭和小，林子里的白头鹎、红耳鹎、黑脸噪鹛、乌鸫和暗绿绣眼鸟有没有飞到距离你很近的地方？还有美丽的厦大校园里经常可见的珠颈斑鸠有没有被你认为是鸽子？

骑马山的栗喉蜂虎保护区去年年底成立，今年的四五月将迎来它的主人——被称为最美的鸟儿之一的栗喉蜂虎，你愿不愿意跟观鸟会一起去了解这个保护区建立的艰辛故事以及加入保护鸟儿的行列？

这学期从4月23号开始，每周三下午都会有一节观鸟课，观鸟会的老师会带大家一起了解更多关于鸟儿的知识和故事，并期待有一天我们一起出去看鸟，期待你举起望远镜就能马上叫出鸟的名字，期待你为厦门鸟类的保护贡献力量。

参加这个观鸟课，你需要做的，除了课堂上和老师一起学习之外，就是每周记录一篇自然日记，用你的文字和图画去记录你所看到的大自然和身边的动植物，尤其是自由的飞鸟。你将得到的，是观鸟会大家庭的热情怀抱，以及对鸟儿美丽的牵挂。

厦门观鸟会论坛地址www.xmbirds.org。更可以去教育版“自然日记课堂”去了解更多小学生观鸟社团的信息。

这节课之后，每位家长也会收到一封信：

给进修附小“鸟的诗画”课堂同学家长们的一封信

尊敬的家长您好：

我叫韩扬，是厦门观鸟会会员，很高兴这学期有机会给进修附小的同学上观鸟课，因为得到王静校长和叶梅凤老师的大力支持，我怀着很高的热情期待着能和同学们一起度过两个多月的快乐时光。写这封信的目的是想得到家长的配合和支持，让我们的观鸟课堂效率更高，孩子们也能收获更多。

进修附小很重视诗歌，而孩子们又是最富想象力的诗人，我希望每个孩子通过两个月的学习最终都能做出一个作品——一组鸟的诗画。每个孩子在第一节课就会领到自己的课堂ID，也就是一种厦门常见鸟类的名字，每节课点名、提问以及作品上传论坛我都会使用这个ID，比如白鹭。而孩子最后的作品也是以这种鸟为主人公，比如课堂ID是白鹭，最后就写一首关于白鹭的诗并配上一幅白鹭的画，优秀作品会在学校公开展出并留给学校作为资料。这就需要孩子平常就注意收集关于这种鸟的资料，增加对这种鸟的感情。有愿意提前写诗的同学我非常欢迎，写好了就可以在课堂上分享给其他同学。孩子和家长都不需要有压力，孩子写的诗哪怕只有三四行，只要是出于他们自己的心灵那都是最美的作品，这个活动主要在于孩子们经历一个了解鸟类亲近鸟类的过程。

另外，我还希望每个孩子每周都记一篇观鸟日记。厦门是国内观鸟最有条件的城市之一，每个人每天都可以在自己的小区里见到鹊鸲、白头鹎和更常见的麻雀，如果到五缘湾湿地、筼筜湖、植物园、厦大以及其他植被更好以及有滩涂湖泊的地方就更可以看到丰富的种类，比如厦门市市鸟白鹭，红耳鹎，暗绿绣眼鸟，乌鸫，栗喉蜂虎，黑水鸡等等。观鸟日记也是培养孩子们对鸟的敏感，除了日期、地点和天气等基本要素之外，还需要有简单的图画和文字记录。希望家长们能每周督促孩子记好这篇日记。

在厦门观鸟会论坛（xmbirds.org）的“教育版”会有一个名为“鸟的诗画课堂——进修附小观鸟课园地”的帖子，每节课上课前我都会贴出课程设计，每节课结束后我也会贴出课堂总结以及同学们每周的观鸟日记作品，无论是观鸟课上的同学，家长，老师，还是鸟会的鸟友都可以在这里交流，一方面让更多的人了解孩子们的努力，另一方面也给孩子们一个更大的空间去了解关于鸟的知识以及鸟会的活动。希望感兴趣的家长经常光临论坛关注我们的课堂。

感谢您的支持，期待一段美妙旅行的开始。

韩扬

qq: 10511433（网名自由马）


附一个四年级孩子写的诗：

我知道，你曾在蓝天飞翔过

——七彩泡泡原创

我曾在蔚蓝的碧空看见过你娇小的身影，

我曾在辽阔的田野欣赏过你欢快的啼鸣。

你的世界是那么无忧无虑，逍遥自在。

可是如今，你被囚禁在一个铁笼里，

它围住了你的自由，拴住了你的快乐。

你灵动的眼神变得灰暗；

你跳跃的身姿变得瘦弱；

你婉转的歌声变得凄惨。

你的眼里饱含着绝望的泪水。

你怀念；

苍翠的大树。

你怀念；

无垠的田野。

你怀念；

自由的世界。

我知道，你曾在蓝天飞翔过。

——献给所有失去自由的鸟儿

[自由马]

May9， Wed， 第3次课总结

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[/size][/font]今天我不是一个人来上课，鸟会的亲友团来支持我。

台北老师和鱼鹰老师用自己丰富的知识和常年的实践经验给同学们讲述了紫水鸡和栗喉蜂虎的保护情况，也回答了孩子们很多问题，我也受益匪浅。王静校长也很重视两位老师的到来，还特意在课后跟两位老师及孩子们一起合影留念。鸟会是个家，今天我们又向小成员们展示了家庭成员的温暖怀抱，作为背靠鸟会这棵大树给孩子们播撒心灵种子的劳动者，我今天也非常有归属感。



[/font]总结一下课堂情况。

9个同学缺课，错失了这个不太容易重复的学习机会。

PPT简要介绍两个保护项目的时候问到鸟网的事情，有几个孩子都举手回答他们亲眼见到的用鸟网捕鸟的情况，说起来都很气愤。

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144年的历史。而今年重新发现紫水鸡的第一人竟是一个台湾老板，他关注紫水鸡是为了抓来做标本（目前全球才有两个标本）以及拿到市场上去卖。只要有市场就有交易，就有人为了利益去捕鸟。鼓励大家从身边的人开始，尽量影响别人不去消费野生鸟类（吃鸟和养鸟），进而减少市场交易。提到紫水鸡的食物其中一种叫“水烛”也就是蒲草，嫩根类似我们炒菜吃的茭白，台北老师这几天还接到电话，有鸟友汇报说，目前湿地里还是有人在大量收割水烛拿走去卖。紫水鸡的食物还在不断减少。

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26只到31只，比去年少得多。虽然4月初保护区的围栏已经建好，水泥池里也已经蓄满了水，但蜂虎却还面临着有水喝没虫吃的困境，毕竟在高楼林立的高新园区环境中只有那么一小块保护区，植被严重缺乏，蜜蜂蝴蝶蜻蜓都不够多。希望大家都有意识，不要再造成任何人为干扰，比如摄影爱好者为了拍照影响到蜂虎的繁殖。

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[/size][/font]同学们开始提问啦！得到机会问问题的同学都很幸运，还有很多同学举手但最后因为时间有限没能一一满足。摘录一些问答（如有错误请两位老师指正）：

1. 为什么紫水鸡会在灭亡100多年后重新被发现呢？

1989年，以30年为其最长寿命期，在其后的30年如果没有发现记录就可以宣布其灭亡。紫水鸡在国内的目击纪录就是144年前，后来没有记载，就宣布灭亡了；而后重新发现，证明其实它们并没有灭亡。

2. 栗喉蜂虎的主要食物是蜻蜓，可是蜻蜓会不会因为栗喉蜂虎的大量捕捉而灭亡呢？

[/size][/font]鱼鹰老师：这个涉及食物链的问题。昆虫繁殖的速度远远大于鸟类繁殖的速度，所以你不要担心因为蜂虎的捕食会使蜻蜓灭亡。

3. 为什么只有夏天蜂虎才会来厦门?

[/font]鱼鹰老师：迁徙的鸟类分为夏候鸟和冬候鸟，决定它们哪个季节到哪里的一个重要因素是食物。以前厦门环境相对较好的时候夏天是可以为蜂虎提供很多食物的，所以蜂虎会在夏天来这里繁殖。

4. 为什么蜂虎只来骑马山？

[/font]鱼鹰老师：其实不只是骑马山了，在其他植被更好的地方也有发现蜂虎，比如漳州。骑马山的土质疏松，比较有利于蜂虎在土中筑巢，所以就成为了蜂虎主要的繁殖地之一。

5. 厦门有多少蜂虎啊？

31只，但如果你想看更多的，我可以带你去，能看到四五百只蜂虎一起飞。这些蜂虎都是从金门飞来寻找食物的，所以有人说金门是蜂虎的卧室，厦门是餐厅。

6. 为什么会有百万椋鸟飞武汉？

[/size][/font]台北老师：你说到椋鸟，很好，很多人还都认不准这个字呢。其实也不只是武汉，很多城市都可能成为鸟类迁徙的目的地或过境地，这取决于当地的环境和食物情况。

7. 为什么不在骑马山种很多像我们学校那样的小花，那种小花很招蜜蜂的！

[/font]鱼鹰老师：不是我们不想种，我们一直在努力，想找到最好的办法吸引更多的昆虫，但保护区范围有限，周围环境也有限，很多理想并不可能那么快就实现。

8. 为什么不给紫水鸡建立保护区？

3公顷的土地，目前只养活了31只蜂虎，而倘若把这3公顷交给开发商，其中的利润是1亿5千万；紫水鸡所在的湿地面积20公顷，相当于骑马山的7倍，利润是多少？不少于10个亿。你认为开发商会那么容易放弃利益么？

9. 黑水鸡的餐厅在哪儿？

[/size][/font]台北老师：这个问题很有意思。黑水鸡之所以更容易存活，是因为它们对环境的要求相对没有那么高，它们是杂食，一个小池塘就够它们生存了；而紫水鸡和栗喉蜂虎相对来说对食物的要求更高一些，就更容易灭绝。



[/font]然后是两位老师的提问时间。台北老师问了一个问题：有谁知道我们每天用的一元硬币的正反面都是什么图案？很多同学都回答了但没有完全答对，一个同学还当场拿出来一个硬币，但也没说对背面是什么花。台北老师在揭晓“菊花”这个答案之前说了这个问题的用意，其实很多东西对我们来说因为太熟悉而容易忽略，我们缺少的经常是细心和耐心。台北老师又给大家看了他带来的手绘自然笔记的图片，并问同学们看后的感想，同学们都说其中的图画很逼真内容也很详细。台北老师问大家可不可以也向那个方向努力，孩子们都大声回答可以，他建议孩子们从观察校园和小区的植物开始培养观察能力。



[/font]今天的课堂最大的收获，简而言之“从身边做起，用心观察，用心感悟。”

[/font]感谢鸟会两位老师的支持，用蓝翡翠当场写出的一首诗来结束今天的总结：



[/font]鸟儿也有梦



[/font]我们的生活不断提高，

[/font]鸟儿的品种不断变少。

[/font]鸟儿也会有梦想，

[/font]它们在伤心，在流泪。

[/font]它们的声音变得沙哑，

[/font]我们虽然爱它，

[/font]但我们没有给它们自由。

[/font]从现在开始，我要爱护你。


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课堂照片分享：

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附加图片

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