延奎小学观鸟社团2012-2013学年上学期 主题选项

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接过自由马老师的衣钵，明天（应该是今天）下午将正式开始带延奎小学的观鸟社团。今天下午（应该是昨天下午了）与校长助理刘老师和负责观鸟社团的李老师聊了下这一学期对观鸟课的设想，很感谢两位老师的支持与鼓励。第三遍看完了上一个学期自由马老师的帖子，感觉鸭梨很大，孩子们今天还问这学期是不是韩老师来上课，我感觉鸭梨翻倍了。。
要学习自由马老师的用心和负责，虽然学不来100%，还是先把大纲放上来，也请诸位前辈多多指点！

很想自吐槽一下，忍住了……

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这周没什么想吐槽的，反而觉得太平淡了呢。

昨天把我一年来攒的生活中的昆虫照片全都贡献出去了。一直在攒身边的昆虫图，照片中包括昆虫、城市环境和人的身影，这样的图会比较直观的反应出人对生活中昆虫的忽视吧。不过另一个角度来说，也使得看照片的时候顺便成了搜寻的过程。孩子们对这样的过程还是很喜欢的，难得在下课铃响的时候他们都没有直接拿书包走人（感动~~~）。虽然没有想让孩子们记住那些昆虫的名字，什么螽斯啦、曲纹紫灰蝶啦、长足虻啦、斜纹猫蛛（喂，蜘蛛纲乱入了）啦，但介绍名字会有一种不一样的体验吧，至少他们会知道蜘蛛有好几种，蝴蝶也并不是都只叫做蝴蝶。下课后，褐翅鸦鹃同学问我为什么在观鸟课讲昆虫，我兴致勃勃地给她介绍了昆虫有多好玩，还把我最爱的锹甲画在了黑板上。不过另一个男生跑过来跟我说他看到蜘蛛都会踩死，他就是那个每次上课一提到日本就敏感孩纸。（真不知道是怎样的教育能将仇恨种得这么深）

所以今天一开头就给他们说要珍爱生命，不论是谁的生命，人的也好动物的也好，都是很宝贵的。生命的逝去就像不小心把最喜爱的东西掉到海里去了一样，再也找不回来的！这节课很懒的直接用了三个视频，毛虫老师做的《快乐观鸟》的flash、山水的《鸟语者》和徐仁修老师的《森林狂想曲》，也是希望孩子们能把目光从观鸟，转移到鸟背后的自然以及人的身上。今天还把师父送的扎西的那套书签带过去了，下课的时候很多孩子要看，我都舍不得把手松开，真怕他们强掉了。因为在课上的时候，他们就嚷着让我每个人送一套什么的，这怎么可能啊！没有付出凭什么就要得到呢！所以坚决把书签作为最后的奖赏。有孩子说要自己画一幅画来跟我换书签，虽然我各种不舍，但还是要鼓励她（泪……）。

（环顾四周，青橄榄老师不会来这边逛吧……）她上一节课对不听话的孩子说再吵就出去什么的伤到我了。我在学校的时候最不喜欢老师说这句话了，因为这个时候其实根本没得选择，又不可能大摇大摆地走出去，走出去之后还无处可去，而且会有种被抛弃的感觉。小学生在这种兴趣班的课上如果不吵嚷一点也不叫小学生了吧，这也不叫兴趣班了吧，上课讲话什么的我也干了很多年啊，高二第一节课后就因为讲话被段长叫去办公室这种黑历史我会说么！觉得现在的教育风格很不适合好动的男孩子，他们相当有表演的欲望，喜欢用声音和动作展示自己观察到的兴趣点，麻雀从台阶上飞下去他们都能表演成一场华丽丽的蛙跳。

下一周计划做动物的伪装、拟态，有得准备的了。