海沧延奎小学观鸟兴趣班（2014年春季学期） 主题选项

[Oxalis]

欢迎大家关注本学期延奎小学观鸟兴趣小组，我是酢浆草，这学期的观鸟课老师。绿野的蓝棘同学和鸢尾同学会和我一起准备这学期的课，我有事不能上课时由他们代课。另外还要感谢延奎小学四年2班周老师的协助，本学期他会一直来听课~（应该是四年2班我没记错吧……）
自称观鸟课老师我压力很大，因为我自己也是半桶水，学习态度比较随便，并非观鸟发烧友。第一次课上蓝棘给同学们取的自然名都是常见鸟种，我却有好几种没见过。。不过我会非常努力地晃荡我的半桶水，希望能多倒一些给学生，哈哈。
（与知更前辈不同，在这个帖子里我不打算压抑自己的吐槽，而是打算勇敢地把它们写出来~）

对于本学期的教学安排，需要贯穿其中的观念说明如下：
（1）鸟类的识别与保护（通过漫画、叫声、视频等不同方式反复点名，可以认识四十多种本地常见鸟类；不常见的鸟类通过故事了解行为，生态及保护情况）
（2）身边事物的观察：“能吃吗好吃吗怎么吃”（大误）其实作为一名（暂时的）（伪）海洋生物工作者，我还满想拿一节课讨论一下如何吃鱼虾和螃蟹的。乡土课程！
（3）物候和自然历（如果能体会到厦门的季节是最好。可惜太难了，要想想如何引导学生如实观察最明显的特征。。）

附件中是上学期的上课内容和本学期的课程安排。课程安排可能会有所调整（实际上可能会有很大的调整。。）（附件现已替换为调整后的实际上课内容）

非常抱歉我迟到了，本来应该早点来开这个帖子的。我会把前几节课的内容也贴出来，希望论坛上各位前辈多多指教！

附加文件

 【观鸟社团】本学期和上学期上课内容new.xls ( 34KB ) 下载次数: 2681

 

[Oxalis]

4月29日

教学内容：身边的动植物问题解答
教学目的：解答前几节课学生提出的问题，进一步引导学生保护动物及学会观察自然

教学过程：
1． 为什么不提倡笼养鸟：
捕捉、运输过程中大量鸟类死亡；
人工饲养环境下鸟类生存环境不如自然界；
部分常见笼养鸟为保护动物。
如果家里已经养了鸟，可以拿去放生吗？（顺便复习了之前学过的入侵物种内容）
2． 家里好玩的植物：
含羞草的叶（及“含羞”过程）、花、果，讲到果时，通过凤凰木、羊蹄甲、扁豆的果实介绍了豆科植物的特点。
“三叶草”：酢浆草、红花酢浆草——酢浆草科；白车轴草——豆科；
通常所说的“四叶幸运草”——白车轴草；商店常卖的“四叶草”纪念品——田字草（蕨类）。
“锦上添花”：即蟹爪兰，我能认出来还是多亏上次给大家介绍的同学画得像 XD
3． 外面看到的不认识的植物：
“香蕉花”：含笑（介绍了雌蕊群和雄蕊）。
4． 校园里的新朋友：
台湾栾树、盆架树
5． 学校里的老朋友有什么新变化（引导观察）：
假槟榔的落叶、花序，雀榕、芒果、鸡蛋花、小叶榄仁的物候变化。
6．实物观察：柠檬桉落叶及落果（注意形状、气味，挥发油有毒，不宜久闻，摸后洗手）

后记：
一些小朋友具备较强的思维能力，当我提问笼养鸟是否可以放生时，他们主动总结了笼养鸟放生可能需要的条件——能够成功野化，适应环境，最好是当地野生鸟种，不构成入侵。虽然我在放归方面没做过太多调查，但我觉得他们说得很有道理，就算叫我讲也不能讲得更好了。

豆科是给他们介绍的第二个科，考虑到有荚果这一明显特征，比较容易讲。以后会再介绍更多分类知识，我觉得植物分类入门完全在小学生的理解范围内，懂了这些知识以后会有好多好玩的事情发生：）

事实上，同学们通过观察，已经总结了很多植物识别特征，比如红花酢浆草和酢浆草是亲戚，但是前者的叶子更大，这一点就是他们自己提出的。“香蕉花”是他们自己给含笑取的名字，因为闻起来像香蕉，我听到忍不住要笑，真像我小时候，啊，不，我现在也是常常这样自己给不认识的东西乱取名。