海沧延奎小学观鸟兴趣班（2014年春季学期） 主题选项

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欢迎大家关注本学期延奎小学观鸟兴趣小组，我是酢浆草，这学期的观鸟课老师。绿野的蓝棘同学和鸢尾同学会和我一起准备这学期的课，我有事不能上课时由他们代课。另外还要感谢延奎小学四年2班周老师的协助，本学期他会一直来听课~（应该是四年2班我没记错吧……）
自称观鸟课老师我压力很大，因为我自己也是半桶水，学习态度比较随便，并非观鸟发烧友。第一次课上蓝棘给同学们取的自然名都是常见鸟种，我却有好几种没见过。。不过我会非常努力地晃荡我的半桶水，希望能多倒一些给学生，哈哈。
（与知更前辈不同，在这个帖子里我不打算压抑自己的吐槽，而是打算勇敢地把它们写出来~）

对于本学期的教学安排，需要贯穿其中的观念说明如下：
（1）鸟类的识别与保护（通过漫画、叫声、视频等不同方式反复点名，可以认识四十多种本地常见鸟类；不常见的鸟类通过故事了解行为，生态及保护情况）
（2）身边事物的观察：“能吃吗好吃吗怎么吃”（大误）其实作为一名（暂时的）（伪）海洋生物工作者，我还满想拿一节课讨论一下如何吃鱼虾和螃蟹的。乡土课程！
（3）物候和自然历（如果能体会到厦门的季节是最好。可惜太难了，要想想如何引导学生如实观察最明显的特征。。）

附件中是上学期的上课内容和本学期的课程安排。课程安排可能会有所调整（实际上可能会有很大的调整。。）（附件现已替换为调整后的实际上课内容）

非常抱歉我迟到了，本来应该早点来开这个帖子的。我会把前几节课的内容也贴出来，希望论坛上各位前辈多多指教！

附加文件

 【观鸟社团】本学期和上学期上课内容new.xls ( 34KB ) 下载次数: 2763

 

[Oxalis]

5月13日
教学内容：海洋生态入门
教学目的：认识海洋生态系统的组成和特征

教学过程：
1． 点名：金翅雀、理氏鹨（提示观察胸前纵纹和爪的长度）、灰头鹀、麻雀（一定要认识麻雀！）
2． 什么是海洋生态系统：
阳光、海水、空气等（即无机环境）
“生产者”海洋植物
“消费者”海洋动物
“分解者”海洋微生物等
3． 陆地食物网：学看食物网图，解释食物网中箭头的意义
4． 海洋食物网（特地找了一张很复杂的图！）：认识海洋食物网的复杂性和奇妙的地方，比如可以有很多层，以及鲸鲨居然吃浮游生物……
5． 猜猜海里哪一类生物最多？——海洋生物量金字塔
6． 认识浮游植物和浮游动物
7． 观看《美丽中国》第6集 海岸线的南方海域片断，认识水鸟、白海豚等海洋生物。（啊其实我自己也没见过白海豚……怨念啊 XD）

后记：
之前的鲨鱼课上，我大概掌握了部分同学对海洋生物的了解情况，感觉这节课讲生态系统应该没问题了。果然大家看到食物网中的箭头第一反应都是反的呢，还有人问“为什么兔子会吃狐狸”！我用物质能量流动的解释，一部分同学听懂了，估计低年级的孩子会似懂非懂吧。
讲海洋生物量金字塔的时候，为了解释能量流动的规律，我问大家：你们从小一共吃过多少食物？那怎么才长大这么一点？你们吃进去这么多东西哪去了，为什么没有全部长到身上？如果有哪种生物把你们当食物吃，他们不会觉得很吃亏吗？看小朋友认真思考这个奇怪问题的样子我觉得很开心~ (果然当老师就需要有适度变态的体质~)