［开卷有益］生态学未来之展望 主题选项

[燕鸥]

http://www.rcees.ac.cn/stxh/gb/eco-future/news_1.htm

http://www.rcees.ac.cn/stxh/gb/eco-future/051001.pdf


《生态学未来之展望》介绍

　　 《生态学未来之展望》 由中国生态学学会编印，中国海外生态学者协会译，中国科学院系统生态重点实验室组织校对的《生态学未来之展望》一书于2005年9月面世。本书翻译和转载了《科学》杂志2004年5月28日第304卷1251-1252页上的“拥挤地球的生态学”；美国生态学会生态远景委员会提交的“21世纪的生态远景及行动计划”战略研究报告；美国生态学会《生态学与环境科学前沿》杂志2005年2月第三卷第一期“生态可持续发展未来之展望”专辑；《自然》杂志2005年6月30日第435期刊载的中华海外生态学者协会前主席刘建国与J. Diamond合写的综述文章“全球化下的中国环境”。
　　值此推荐本书给我国的生态学研究人员、教育工作者，决策管理人员和关心生态环境问题的企业家、大专院校的学生，以了解当今生态学发展前沿动态和研究热点。

[燕鸥]

行动领域二：促进公众的生态学意识，教育后代，使公众能更自觉地运用生态科学知识指导个人，人生的每一个选择都能以生态可持续性为目标，自觉维护生态可持续性。

　　目前，为了达到此目的，我们必须最大限度地努力失去全方位的生态学知识的普及。我们必须让公众理解生态可持续性的重要意义，理解可持续性的挑战对每一个人的生活，对子孙后代的影响。显然，公众一般能理解可持续性的挑战，也理解到“可持续性”与我们的子孙后代的关系。但是，公众对于如何达到可持续性，看待“环境保护主义”和“发展主义”的争论往往拿不定主意。通过这一生态学知识的普及活动，我们希望公众能理解到他们的每一个决定都与生态可持续性息息相关，也希望他们能理解到，丰富的生态科学知识将为他们的选择确立一个坚实的科学基础。他们也许还能理解到关心生态可持续性不仅是关心诸如气候变迁和物种灭绝这些大家关注的大问题，也包括我们日常生活中的许许多多的细微选择。

　　从长远来说，我们必须建立一个全方位的公众教育计划，以确保对公众教育的长期性，使公众不断认识到生态学与可持续性的重要联系。在今后五十年时，便于生态系统的变化将是巨大的，我们的子子孙孙必须明白到他们所面临的挑战。他们必须具有作出可行的、科学的选择的能力，并能从局部、区域以及全球等不同尺度上去保护人类赖以生存的环境。因此，教育是关键。只有教育才能提供他们的选择所必需的知识、态度、技术与方法。很多证据表明，公众尤其是年轻一代非常欢迎这种教育。

　　为了保证生态学教育为公众提供一个以生态学为依据来面对人生的各种选择的平台，我们首先必须对老师队伍加强生态可持续性的教育和培训，各级政府应该把生态可持续性作为学校的主选和必修课程。对于那些繁忙的教育工作者，我们应该为他们提供一个使得的生态学籍废品库中，方便他们了解最新的生态学知识以及生态学理论和实践教育的进展和前沿。为此，我们推荐如下的具体行动：