集大０７《野鸟观赏》公选进展 主题选项

[燕鸥]

原贴不小心删掉了，现重补一个，同学们可以到这了解本课程计划及进展情况。

　　本学期共开三个班，其中燕鸥两个班（诚毅班与育志班），选课学生各为６０人；dodo一个班，选课学生８０人。因去年已开过一轮，学生选课积极，很快选满。

第一章　初涉观鸟　
一　什么是观鸟
二　观鸟的理由
三　观鸟的相关资源
四　飞羽之美（鸟类照片及鸟类生活VCD）
教学要求：学生认识观鸟，了解观鸟的相关资源，发现飞羽之美，引起观鸟的兴趣

第二章 观鸟入门
一　观鸟准则
二　观鸟所需装备
三　望远镜的使用
四　何处找鸟
五　初识鸟类——常见鸟类介绍
教学要求：熟悉观鸟的行为准则，掌握观鸟所需装备及使用方法，知道什么地方可以找到鸟类，认识十种常见鸟类。

第三章　鸟类生活环境—生态学基础
一　鸟类栖息地与生态系统
二　生态系统的功能与结构
三　观鸟与环境保护
四　保护环境，从我做起
教学要求：学生了解生态学理论基础知识，了解环境保护相关知识，激发学生环境保护意识，倡导绿色环保生活。

第四章　鸟的特征与分类
一　鸟的解剖与羽毛
二　鸟的分类及其特征
教学要求：了解鸟的基本结构及分类方法，

第五章　湿地鸟类
一　认识湿地
二　湿地生态系统基础知识及其生态服务
三　湿地与鸟类
四　认识水鸟
教学要求：了解湿地含义及《湿地公约》，认识湿地生态系统的生态服务价值，了解湿地依赖鸟类，保护湿地，保护水鸟。

第六章 森林鸟类
一　森林生态系统基础知识及其生态服务
二　森林与鸟类
三　认识森林鸟类
教学要求：了解森林生态系统特征及其生态服务功能，初步认识森林鸟类

第七章 城市鸟类
一　城市生态系统基础知识及其生态服务
二　城市与鸟类
三　校园常见鸟类
教学要求：了解森林生态系统特征及其生态服务功能，初步认识森林鸟类

第八章 猛禽
一　食物链与食物网
二　猛禽的生活
三　认识猛禽
教学要求：了解食物链与食物网，能量金字塔，认识保护猛禽的意义，了解猛禽种类

第九章 鸟类的生活习性——生物多样性的保护
　一　生物多样性的保护
　二　鸟类生活习性
　教学要求：了解保护生物多样性的意义，了解鸟类生活习性与鸟类保护

第十章 野鸟摄影
　一　摄影基础
　二　鸟类摄影方法与准则
　三　鸟类摄影作品欣赏
　教学要求：了解鸟类摄影装备及摄影方法，熟悉鸟类摄影准则，摄鸟护鸟

2.实践教学大纲
实验一：观鸟入门（２学时）
实验目的：初步尝试观鸟
实验内容：到白鹭洲观测水鸟，学习望远镜的使用
实验要求：熟练使用望远镜，并用望远镜观察十种常见鸟类，熟记鸟名。

实验二：湿地水鸟观赏（４学时）
实验目的：认识湿地水鸟，了解水鸟与湿地的关系。
实验内容：观赏湿地鸟类，初步学习鸟类计数
实验要求：认识水鸟的大类，学习水鸟计数方法

实验三：林鸟观赏（４学时）
实验目的：认识森林鸟类，练习找寻鸟类，学习野外活动常识
实验内容：野外活动观赏森林鸟类
实验要求：学会观察林鸟，了解野外活动常识

实验四：鸟类调查（２学时）
实验目的：练习鸟类调查，积累科学数据
实验内容：进行校园鸟类调查活动
实验要求：熟悉鸟类调查方法，学会做鸟类调查记录

[燕鸥]

4月17日 第七周

一上课就有不少学生跟老师抱怨说怎么按上课时间来总没人上课，是不是课不开了。看来这样时上时不上还有点头疼，不过这也怪不得我了，因为在选课说明上已经说明了课程安排，学生不好好看，上课也不来听也没办法了。

下午诚毅班课，有23名学生，另有一名陪听的。本计划给学生看看黑琵的短片的，谁知那电脑上的realplay等软件均放不出来，然后想给他们看黑琵的PPT，谁知移动硬盘竟打不开。只好开始给学生介绍生态系统及环境的基础知识。但学生们很没兴趣，听得无精打彩的。课间休息后给学生观看《飞禽传——忍耐的极限》看了半小时，多数学生还是有兴趣的。最后提出要求，因为有些学生没有参加过观鸟实践，所以要求他们参加白鹭洲调查或校园调查。最后一次实践课内容也就改为白鹭洲调查了，学生可以在四、五、六三个月内参加。以前没实习过的也要补上。

晚上育志的课，可能因为下雨且课也停了两周了，到课24人，有2人陪上。这次电脑好使了，用暴风影音可以播放黑琵的短片了。看完短片后给学生介绍了些黑琵的相关知识和趣事。然后说到生物保护，便开始介绍生态系统基础知识：生物与环境，结构（个体—种群—群落—生态系统），生物之间的关系（竞争、捕食、共生、共栖、寄生等），能量流（食物链与食物网）与物质循环，同时介绍些环境知识，最后给同学们看了《保护地球的方法》，环保从身边事做起。同学们听得挺认真，下课了内容还没看完也不肯走。

下节课该上鸟类特征与分类了，实在头疼该怎么上。不知道要怎么讲才能既清楚又让学生有兴趣。初步打算看一下《飞禽传——飞行的奥秘》但鸟的分类就麻烦了，哪位大侠赞助一下。