集大08野鸟观赏公选课进展 主题选项

[燕鸥]

　　又一轮的野鸟观赏公选课开始了。今年只开一个班，８０人。去年两个班上得很疲惫，但今年还是有学生问为什么不在他们那边开班了，只好说抱歉抱歉了。今年希望能强化实践这一块。但懒惰的我能否做得好，现在还有点怀疑，尽量努力吧。

一章　初涉观鸟　
一　什么是观鸟
二　观鸟的理由
三　观鸟的相关资源
四　飞羽之美（鸟类照片及鸟类生活VCD）
教学要求：学生认识观鸟，了解观鸟的相关资源，发现飞羽之美，引起观鸟的兴趣

第二章 观鸟入门
一　观鸟准则
二　观鸟所需装备
三　望远镜的使用
四　何处找鸟
五　初识鸟类——常见鸟类介绍
教学要求：熟悉观鸟的行为准则，掌握观鸟所需装备及使用方法，知道什么地方可以找到鸟类，认识十种常见鸟类。

第三章　鸟类生活环境—生态学基础
一　鸟类栖息地与生态系统
二　生态系统的功能与结构
三　观鸟与环境保护
四　保护环境，从我做起
教学要求：学生了解生态学理论基础知识，了解环境保护相关知识，激发学生环境保护意识，倡导绿色环保生活。

第四章　鸟的特征与分类
一　鸟的解剖与羽毛
二　鸟的分类及其特征
教学要求：了解鸟的基本结构及分类方法，

第五章　湿地鸟类
一　认识湿地
二　湿地生态系统基础知识及其生态服务
三　湿地与鸟类
四　认识水鸟
教学要求：了解湿地含义及《湿地公约》，认识湿地生态系统的生态服务价值，了解湿地依赖鸟类，保护湿地，保护水鸟。

第六章 森林鸟类
一　森林生态系统基础知识及其生态服务
二　森林与鸟类
三　认识森林鸟类
教学要求：了解森林生态系统特征及其生态服务功能，初步认识森林鸟类

第七章 城市鸟类
一　城市生态系统基础知识及其生态服务
二　城市与鸟类
三　校园常见鸟类
教学要求：了解森林生态系统特征及其生态服务功能，初步认识森林鸟类

第八章 猛禽
一　食物链与食物网
二　猛禽的生活
三　认识猛禽
教学要求：了解食物链与食物网，能量金字塔，认识保护猛禽的意义，了解猛禽种类

第九章 鸟类的生活习性——生物多样性的保护
　一　生物多样性的保护
　二　鸟类生活习性
　教学要求：了解保护生物多样性的意义，了解鸟类生活习性与鸟类保护

第十章 野鸟摄影
　一　摄影基础
　二　鸟类摄影方法与准则
　三　鸟类摄影作品欣赏
　教学要求：了解鸟类摄影装备及摄影方法，熟悉鸟类摄影准则，摄鸟护鸟

2.实践教学大纲
实验一：观鸟入门（２学时）
实验目的：初步尝试观鸟
实验内容：到白鹭洲观测水鸟，学习望远镜的使用
实验要求：熟练使用望远镜，并用望远镜观察十种常见鸟类，熟记鸟名。

实验二：湿地水鸟观赏（４学时）
实验目的：认识湿地水鸟，了解水鸟与湿地的关系。
实验内容：观赏湿地鸟类，初步学习鸟类计数
实验要求：认识水鸟的大类，学习水鸟计数方法

实验三：林鸟观赏（４学时）
实验目的：认识森林鸟类，练习找寻鸟类，学习野外活动常识
实验内容：野外活动观赏森林鸟类
实验要求：学会观察林鸟，了解野外活动常识

实验四：鸟类调查（２学时）
实验目的：练习鸟类调查，积累科学数据
实验内容：进行校园鸟类调查活动
实验要求：熟悉鸟类调查方法，学会做鸟类调查记录

[燕鸥]

第一周　为何观鸟及厦门观鸟会介绍
上课人数：超过60人
上课内容：简单介绍，并调查同学们对课程的了解程度。知道观鸟及观鸟会的不超过个位数，这也是可以料想的了。去年就是有些过于乐观了，其实认清现实对后续课程进展倒更好。
　　　环协的产同学说经学长介绍来上这门课，问及学长说了些什么，他说学长给他条短信，就是和老师好好混。呵呵，我倒不排斥这种说法，只是希望大家都能混成鸟友。并表达了希望下周仍能见到他们的想法。胡吹了一节课，课间开始放《鸟的迁徙》，同学们看得津津有味，我也不便打扰了。其实想和他们好好聊，时间还长着呢。
　　如果自己的心不浮躁，也没有什么学生与老师的差别，可能会和他们混得更好吧。
　　另外，一个学生在环协的称呼是野鸟，呵呵，可惜他到了鸟网上就不能再是野鸟了。希望通过这门课，他能象鸟会的同名前辈一样，对鸟有那么深沉的这样一种热爱。