集大08野鸟观赏课程论文 主题选项

[燕鸥]

快到期末了，请同学们把论文贴上来，把你们一学期学鸟的体会交上来。

[大大山雀]

野鸟课的情感体验
小教0713 郑金洲 2007556031
我写着《野鸟观赏》课的论文，我的心里有种失落感。因为在开学初的时候，我打算好好写这篇论文的，还设想着写日记，记录课堂和实践的感受，为以后写论文作准备，可我做事总喜欢拖拉，在许多其他事上也这样，结果许多的事情堆积在一起。这个坏习惯让我吃了不少苦头，也让我失去了许多东西。有人说：“如果你想做一件事，在三天之内都不动手做，你可能永远也做不了了。”现在我只能利用自己有限的、零碎的课堂记录，模糊的回忆，匆忙紧迫的时间来写这篇论文了。
平时我并没有很用心认鸟，我差不多只能认出八种鸟，认鸟、认人、记名字的能力，我有点差劲，不过更主要的是我没有用心认鸟。我对野鸟的知识也只局限于课堂上老师讲的，我在课后并没有查找其他资料。想着当初我选这门选修课的目的：欣赏自然，加深对自然的感情。这样想想我的目的大部分达到了。这门课让我开阔了视野，让我看到野鸟种类的丰富性，世界的广阔，自然界的微妙，给了我许多的经历和奇特的情感体验。我感到满足。我学这门课的所得不主要是有关野鸟的知识，而更多的是对自然的情感体验和启示。所以我写论文写的是我的情感体验，这才是我的心得，而不是写关于野鸟的介绍、研究之类的论文。
我不按上课的时间顺序，从给我最深刻的实践说起。欣赏自然：自然的样子，从自然中看到什么，想到什么，常与一个人的心境有关。欣赏自然，有的人有的时候是一直睁着大大的眼睛，生怕自己错过一个美景，饱览着，认真到获取树叶上丰富的颜色。而有的人则是遐意的看着自然界，获取自然给我们的整体的感觉。有时他们低着头走着自己的路。想着心事，他们思索着。情绪波动着。他们突然的抬头瞥一眼四周。这时周围的景物仿佛渗入他们的心里了。这种情境在他们的心里定格了，可能一辈子也，可能一辈子都不会忘记了。
湿地公园----启示
我的心里装着一个故事，心里很温暖，我很兴奋。当看到公交车时，我突然决定：自己坐公交车，转站，然后自己找到湿地公园。这是我第一次自己一个人坐公交车，我不知道自己会不会看站牌，因为从前没有认真看过，而且对岛内我很不熟。所以我带了点冒险的心情。结果我坐过了站，找车调回头，然后再转站，这时我很小心，结果提前下了车。之后还发生了很郁闷的事。我问了好多次路，那段路我走了三遍，因为那些指路人说的不一致。在走这三遍里，我满怀热情，我小声唱着歌，唱《勇气》，还有电影《浪漫樱花》的一段歌：“我的黑，我的白，变成最灿烂的未来，才明白天要我等待，一个人到来，变成我唯一色彩……”我走着，对自己说：“我风吹不怕，雨打不怕。”很快就下起雨了。我在雨中走着，感觉雨打在手上，像音乐一样，感觉它们在重新编织我的心曲。我感觉上帝来到我的身边，它真的可以听懂我的心声，让我想的事变成现实。我觉得自己在大事上总是那么幸福、幸运，在小事上常常倒霉的要命，倒霉的好笑，像是老天爷耍我，逗我玩一样。每一次我很生气，又忍不住笑自己。
我打算往前走试试。这时来了两个同学，也是要去湿地公园的，她们打电话问别人，觉得是要退后，我不大信，但还是跟着她们走，结果我们找不到，又向前，这时，来了个阿姨说要退后，我们又退后。后来问了保安，才知道要向前。我们往前走了一段路就看到路标了。我像受到指示一样，这个经历就好比做一个决定，如果当初我直接往前走的话，我就会看到路标，这样我就知道自己走的是对的了。指路人众说纷纭，热心的、想帮忙的同学说的不一定是对的，阿姨象征权威，说的也不一定是对的。为什么我不尝试向前走几步，也许就豁然开朗呢。
那一段白白的、宽阔的、很少车子的，没有鸟叫的、很安静的、很靠近上帝的，很磨人的、让我走了五个来回的、充满启示的路，在我的心里定格了。
这时候已经很迟了，老师都要收队了。可是我想我可以找到这个地方，稍微一睹风景，就算是不虚此行了。为什么我要奢求那么多呢？我把我有缘看到的当作是最美的风景。我一个人站在水旁的岸上，周围一片素雅的绿色，这种绿带点灰，不像照片上的鲜艳的绿，而像经历沧桑，有了沉淀的暗色的宁静的真实的绿。有人说：“绿色代表自给自足，灰色代表含着一点希望，灰色不是很激昂，不是充满希望，但无论如何不消沉绝望。”我想带灰色的绿是人生的一种态度吧。
在这里我听到鸟声，看到天空中时不时有鸟飞过，带来一点生气，却更显宁静。我没有望远镜，看不清，认不出它们是什么鸟。我想鸟的乐趣在于它们是活的，不受我们的控制，不像花草，任我们摆弄，鸟可以给我们带来惊喜。鸟儿是轻快的自由的，它们可能一会儿就从我们的视野中飞走。这就使它们拥有了不受控制，不在预料之中，惊喜的，短暂的美。大自然的情趣尽在于此呀！为什么我们要破坏这种美，这种情趣，把所有活灵活气的一切，变成可以捏在手里的布娃娃呢。
我感动地望着周围安静、祥和的景物，我的心里怀着一个故事，我感觉到一个人包容产生的美。当我为自己的缺陷、疾病感到深深的自卑时，一个人却用最温柔的目光、声音安慰我。不是用让我自欺的话说：“你没有缺陷。”让我解除心里的自卑，而是用淡淡然的包容一切的声音说：“这只是小事。”与我一起接受我的缺陷。而是用幽默的、逗你笑的、让你释怀的声音说：“还有什么吗？我今天决定接招呢！”这让我看到另外一种美，欣赏自然要用一颗包容之心，用宽容与尊重去看待有缺陷的生命，会产生一种比完美更奇异深刻的美。
在湿地公园里，我看到了黑天鹅，它们比白天鹅逊色多了，不过我今天有了另一种感受：鸟儿要动态的才好看。而一个人动起来，努力着，坚强的生活着会产生一种奇异的美。一个人的美丽有限，她却可以到自然中寻找自己美丽的延伸，她可以牵引着别人去发现世界和生活的美。
我们去了迷宫，这有边有界的迷宫哪有刚才不知边界的道路令人迷惑呀！
白鹭洲----寻觅
这一次我也是自己一个人坐车去，下车后发生一件有趣意外的事，耽误了我一个小时。我走到白鹭洲时想：不去寻找老师队伍了，自己走，如果可以碰巧遇到最好。
这水很长，水常常能牵动人们温柔的情怀。水向一个方向流动，那种不紧不慢、悠闲自在、从容的流动感觉真是美极了。有灵气的鸟儿在树间的草坪上跳来跳去，一会儿飞到一棵树上，隐藏起来了。我看到它们在草坪上时尾巴的羽毛展开，翅膀展开，像伸懒腰一样。一会儿它们的尾巴翘起，蹦蹦跳跳的。鸟儿不像人们，它们吃饱了就知足，满意了。
沿着水，走在这样的地方，心里会产生一种对快节奏、匆忙的生活的一点反抗，这里是另一番生活气息，你会把心里的焦虑、烦躁搁置一旁，享受现在的幽美安宁。道一声：生活如此烦躁，我却如此美好。我寻觅一种平和的心态。
我唱着《天国的嫁衣》的歌：“为何我有种靠不近你的感觉……”我拨了电话，电话里是温和、耐心的声音，可我们很快就挂了电话。我想总要错过的吧。我的心里怀着一种带着一点忧伤的感激，感激一缕阳光，曾经摸索着进入我的心灵，以柔和的方式，慢慢注入温暖。
我往树木茂盛的地方走，想着那里鸟儿一定很多，老师的队伍可能会在那里，我没有寻觅到老师。我走到了别人的菜地里。这里果然有许多的鸟，这儿很美。我感觉自己是一只总是离群的小鸟。我一个人坐车回去时又坐过了车，坐到了杏西，我又找车回来，钱够坐到附近，我走回去，身上剩一角钱。
园博园、厦大
我不赘述我的感受了，简单的说。这两次我是与人结伴而行，体会到群体的乐趣，老师不是高高在上的类型的老师，我们比较轻松。大家很礼让，会把望远镜让出来，给别人看。看着别人认鸟，觉得很惊奇，敬佩。这两次，我认识了一些鸟，有一次看到一只鸟很逗，歪着脖子。
课堂看鸟片
课堂看鸟片是一件很幸福的事。因为这时候看鸟很尽兴，可以看到看清各种各样、千奇百怪的鸟，还有世界另一边的美丽景色。有几个场景我的印象很深：一.鸟儿预感到灾难来临，一起飞起来，然后马上雪塌下来。二.鸟儿在悬崖前一个一个有秩序地飞起来。三.鸟儿的动作、姿态很有节奏感，让我猜到一些舞蹈作品的起源。四.鸟儿扑扑一起冲下水里的声音、样子很让人感觉到欢快。五.一群螃蟹把一只受伤的鸟吃了。六.一只乌鸦想吃核桃，开始它把核桃扔到道路中，让车碾碎核桃。后来聪明、善于观察的乌鸦想到一个安全的方法把核桃扔到人行道上，等绿灯，车停时，它就可以下去吃了。七.微观世界的奇妙。另外，鸟儿的群体关系引起我对人类群体关系的思索，大自然优胜劣汰的残忍的规律给我很多启示。
我听到了大天鹅可以飞高达4公里的令人佩服的本领，听到了：“这个世界除了人类之外，还有其他的生灵，地球也是它们的”的博爱和责任。听到了“我走的并不匆忙，我清楚我的方向。”的歌声，给我以启示。
写论文
我的论文里出现很少的鸟名，很多描述心理，可能许多人会感到离题万里，可我觉得对自然就是一瞥。我写的是在这门课上的感受、启示。
我写好论文，昨天打算打字，早上发生一件很伤心的事，多巧呀，选修课的结束，和我的一个故事一起结束。傍晚去总部下雨，我的麻烦伞往上扬，淋了我一身雨。我发了三个小时快打完论文的时候，网页说：网页过期。再打开，网页说；你无权访问该网页。我想闭网了吧。我没保存，回去重新打字吧，谁叫我不知道这个道理呢。我已经越来越习惯面对这样的事了，我变得越来越耐心和忍耐。“骤然临之，而不惊，无故加之，而不怒。”我知道一个人长时间的努力很可能在一瞬间付之一钜的普遍现象。