1130菊江盐场活动小结 主题选项

[佐为之]

首先感谢帮忙带观鸟部分的蚁裂和某学姐(燕欧老师把名字跟贴发下哈!).还有写策划的燕子同学(很遗憾因为上课没能亲自带活动).还有驱车带我,燕子,燕欧老师去踩点的车友会的清风大哥.

活动流程:1.从机场出发至某海鲜酒家:9:00-10:05
2.小朋友们之间自我介绍:10:10-10:15 环节益处:能让小朋友间熟悉,也能让讲解员知道小朋友们的名字.由于名字比较难记,所以稻草同学建议用小名,这个建议很好,效果很显著.但是由于小朋友们在别人报名字时都不能很专心的听,导致还是有不少小朋友间熟悉度不高.以后带活动时,讲解员需要注意这些问题
3.带手指操:10:15-10:25 由于顾虑到小朋友们和讲解员的融合程度不够,于是临时决定运用手指操这个小游戏,让小朋友们的注意力集中到讲解员身上,方便之后带活动.带手指操的时候两个讲解员在底下没能够很好的带动小朋友,这点需要改正.小朋友刚开始都是会比较怕生的.可只要一小段时间就可以让他们相信其他人,所以讲解员必须利用这个机会让小朋友接受自己,这样才能更好做活动.
4.带松鼠与大树:10:25-10:35 今天风比较大,带小朋友们观察蔬菜之前做这个比较暖身的游戏,是一个很好的环节(给燕子同学鼓掌哈!).由于一半左右的小朋友参加过这个游戏,所以带起来难度不是很大.小朋友的热情还是很高.
5.认蔬菜:10:35-11:15 用开火车的方式把小朋友们带到菜园,这里先自我批评一下.因为没有顾虑到小朋友们的步伐,导致最后一个小朋友有点掉队.还哭了...真是一个很大的失职(老师随时可以来打PP...).虽然路程不远,但是还是讲解员还是可以运用这小段路,加深与小朋友间的关系(可以讲讲小朋友感兴趣的小笑话,或者脑筋急转弯之类的话题,最好是幽默性质的).由于菜地路比较窄,于是决定分成三组来讲解.认蔬菜环节,很多大人都很感兴趣,会跟着一起听,也会提问(这个环节老少皆宜哈!).讲述蔬菜的过程中一定别只是传输知识,要带动小朋友们的思维,让他们一起来猜蔬菜名字,这样才可以让他们对这个更感兴趣,小班化的教学和适宜的教学方式,让这次认蔬菜环节很成功.小朋友们不仅对蔬菜感兴趣,对旁边的野花野草也感兴趣,讲解员们积攒的知识还是很有用的(厦大后山的植物培训没白做哈!)
6.午餐和休息,以及驱车到盐场 11:30-13:20
7.下车集合和盐场讲解以及观鸟 13:20-15:00 到达盐场后迅速的集合小朋友,然后先在盐场进行了参观,很多小朋友看到盐堆都很兴奋,大部分小朋友都去尝了刚晒完的盐.由于参观顺序是晒盐的逆序,于是决定让先给小朋友们出题让他们观察盐场各种池的不同之处,最后进行总结描述.很多小朋友都会很细心的观察,并去想水池会不同的原因.参与度很高.最后在一个小房子的屋檐下,给小朋友们讲述了晒盐的流程等知识.有几个小朋友观察比较细心,会问一些比较"专业"的问题.这让我感觉到前期的作业准备的没有错(再次顶下燕子同学).在盐场参观前中后三部分时间都有穿插观鸟.观鸟部分反而大人的热情比小朋友还要高呵!由于水鸟比较难认,于是选择让小朋友直接对着书让他们观察鸟的各个细节部位.效果不是很好吧,小朋友们很难去仔细观察.不过大体情况还是可以的.最后,发鸟类的贴纸当小礼物.



意外的收获:1.家长对自然讲解的兴趣,从菜园到观鸟,不少家长都很有热情,尤其是观鸟.所以,感觉到我们讲解受众范围扩大化的可能性是很高的.
2.家长的知识,在盐场与菜园的讲解过程中,对这方面会了解的家长,会自己带孩子去讲述,所以以后可以考虑适当把家长的元素加入进去.
3.小朋友的知识储备,现在的小孩子由于接触的事物的方式非常广,于是各种知识的储备很丰富.这要求我们讲解员要更加丰富自己.决定不可以蒙混过关.另外,小朋友的好奇心非常强烈.很有可能问出你想也想不到的问题。所以前期的准备需要非常充足.


不足之处:1.由于定人带这次活动太晚了(活动前一天),导致两个讲解员的准备很不充分,讲解会有难度(对蔬菜认识度不高,盐场没见过...)
2.两个讲解员没能与小朋友很好的融合.并且对于一些性格比较文静或活泼的小朋友,没能进行较好的引导.
3.参与活动的讲解员没有去过活动地.导致讲解员会比较茫然.
4.讲解员观鸟时,没能照看好小朋友.导致小朋友比较混乱.虽然家长在场会看着.但是身为活动的引导员,还是需要去维持秩序的.

活动还是得到大部分家长的好评的,小朋友们很都很开心.所以,前期的目标很好的完成了.虽然有种种不足,但是两个讲解员的努力的效果还是可以看的到的.不过不能骄傲,补课还是必要的 !

[绿野燕]

关于盐场策划的思考

这次盐场活动的策划，在我自己都不是很满意的情况下就交了，最终遭到菲姐和燕鸥老师的批评也是在预料之中的。我知错了，以后不会再出现这种问题了。现在就这次策划中出现的问题做以下总结，希望能为以后写策划的人提供一些参考。

1.低估了这次策划的分量，没有做好充足的准备。活动前两周燕鸥老师给我分配任务去写这次的盐场活动策划，当时由于对盐场一无所知，就把一切写策划的安排都推在踩点之后，所以踩点前一周的时间什么都没有做。踩点的时候再去询问一些活动时间，活动内容的事情，太显仓促。又由于没有查找关于盐场的资料，踩点当天对盐场的环境了解得也不是非常清楚。

2.没有充分利用踩点的机会来熟悉实际活动环境。踩点当天，在盐场时更多的是沉迷于观鸟，而对于真正应该注意的盐场的具体各部分池塘的安排，没有给予足够的重视，更没有认真听燕鸥老师讲晒盐的一些基础知识，以至于回来写策划的时候会遇到很多知识欠缺的阻碍。这次盐场之行失去了真正的踩点的意义。

3.致命弱点——活动目的的把握出了差错。对车友会的人来说，这次活动的目的是使车友们及家长子女之间能够更加熟悉，但是对于我们培训营来说，活动目的是推广自然讲解活动，带领更多的人在最平常的自然环境中体验自然的魅力。活动目的是一个策划的主轴，目的的不同会使策划出现巨大的差别。

4.策划没有适应真正的受众人群。这次活动最主要的参与者是那十几个小朋友，而我写出来的策划更偏向于知识性，缺乏趣味性。也许是过于急于求成，策划中过多的知识的灌输，没有充分考虑到小朋友的接受情况。

5.策划仅仅是简单写出来，缺少大家的讨论。我只是写出策划，发去论坛和群邮件，然后给大家分配了个人要做的作业，并没有组织大家进行讨论和集体学习。也许是出于惰性和对盐场缺少必要的知识和兴趣，每一个人只是简单地完成作业，而没有真正的思考，更没有应有的讨论时的思想的碰撞。以至于真正准备资料的人是去带活动的讲解员，而其他人基本没有什么收获。

以上五点中，最重要的是第五点，也是这一次我做的最不好的地方。培训营的活动是所有营员的活动，需要所有营员一起讨论通过，而不是仅仅一个人写策划，其他人听指挥去简单去做就行的。一个活动也许需要参加的人很少，但是大家都要对策划进行讨论，一方面是对自身能力的提高——通过对各种可能出现的情况进行分析，提高全面看问题和解决问题的能力，并且在讨论中扩大知识面，在思想的碰撞过程中迸发出更好的想法；另一方面是对整个培训营的负责——每个人都付出一份努力，来完成最适合的策划。