2009年四月交响曲之四 主题选项

[猩Xing]

我想，到今天我终于明白了一个...
应该是终于有所感悟吧。
我一直生活得不够主动，
是生活在拉着我走，而不是我在生活。
也许，我很快乐，很忙碌，但是，总觉得生活不够充实，。
在这里就是对自然不够主动吧。
总是为了带活动而带活动吧。
所以，也就很随便。很自由散漫了吧。
该反思反思了......

[゛·瓶]

瓶子交作业！！！


能参加这次的系列活动，是很荣幸的。
真的很感恩··~


不想说活动了··说成长吧。

参加这个活动之前，只参加了一次集大植物培训，和之前参加这个营的目的一样，学认些植物啊鸟类啊，多走走逛逛，多认识些朋友~就没了。

那一次的植物培训，就感觉这知识的积累啊·还蛮重要的。不过平常没能经常复习这些··所以很欠缺。

后来参与了这次活动，思想变得还蛮不同的。


回顾了3次自己的作业，觉得一步步的长大真是奇妙~从原本的仅想认知到最后的意外收获，就觉得得到许多许多。



第一次跟麦笛做观摩。没有经验，不知活动谓何，所以感受到的东西最真切吧。感受到的自然，感受到的气氛，感受环境的陌生，
陌生又有趣，感受心灵被清新洗涤，感受小朋友的快乐，感受家长的满意。像被带的小朋友一样，做最最纯粹的感受。

很美妙。很舒服。很轻松。

所以那在佐为批斗的时候，就突然很不满自己的愉悦被狠狠破坏，不过··还是很自我满足于自己做到的微薄影响
和感受到的些许快乐，觉得这是意外收获。也就很开心。



第二次跟着海星做活动。原本还是来观摩的啦~顺便复习下第一次看见的植物和鸟类！可是后来据说第三次要由我带活动的消息，
就突然觉得很压力。因为自己最了解自己了，完全就是菜鸟一只嘛。会担心。想从这次活动中获取更多的关于活动的经验··
也已早忘记早上的知识培训的快乐了··

然后就疯狂陷入活动中了··

然后就在活动中纠结活动的技巧性问题，虽然也总结了不少问题。对第三次的带活动，这次算是预演了一回。关于活动技巧，这次学习得最多。

然后我在讲引导词的时候发现，我无法将自己之前感受到的自然，很好的传递。觉得很是郁闷···也就是指在影响方面的不足。

再然后··我忘记了我的自然体验··在哪里··

所以称，陷入活动··


第三次跟着自己做活动。地点啊内容啊都跟自己的预想有出入，并且是初出茅庐，心情是那个紧张啊··已经全然不知道感受自然，
已经完全被活动控制，已经对自己体验自然有很大很大的偏离。

在这一次活动，发现了这个问题。

觉得有很大的疑问在心里。到底，是活动？还是体验？然后··自己是站在的哪里？做的是为何？感受了什么呢？

自己在作业中问··俗话说，当局者迷？



第四次跟着猩猩再做观摩。也想明白了一些道理。

活动为的是更好的感受自然，体验自然。不仅仅是对于参与者家长和孩子，还是我们自然引导员，全都是。

这一次我不是带活动的引导员，我可以像第一次那样，感受自由。这种自由是不被活动束缚的，是被自然释
放的。

我玩盲道，我也观鸟，我感受游戏中孩子的喧闹，我享受教会几个小朋友和家长懂得手指操的自豪··
但是这些并不影响我观察活动的流程和细节，我还是从对比中发现了这次活动的不足和优点。

原来自然引导员的心态真的很重要。很重要很重要。

如果你一心一意想的都是活动，那大家做的就都是活动。如果你想的都是体验自然，那大家做的就会是感受自然。
如果你一开始就放弃，那它会以你无法料想的方式继续·····

心态吖··我想，能在活动中将体验做得最好的方式，心态一定要有优势吧。

不懂得处理心态，顾此失彼的紧张一定还会存在的。

不过··经验源于实践。

每一次实践都是积累经验。经验不足的我哈，还要继续学习啊·····


关于自然和自然体验。

很相信，人的体内一定有绿色的源泉。只是没有被挖掘发现。

小时候的玩耍，做的幼稚游戏，在现在被点点滴滴的再次以游戏的形式重现，感动油然而生。

也许比较感性？

抬起头望见密密麻麻的小白腰雨燕在纯蓝色的天空飞翔，有一种忘乎所以的空旷感，是欣喜的感动。

穿梭在还没长高的芦苇丛中，有种玩捉迷藏的感觉，是童稚的感动。

一起去找鸟的隐秘和悄声，一起发现鸟的惊喜心情，是感动。

对不懂得的植物和鸟类的茫然，对比不懂怎么做题的痛苦，我宁愿沉浸茫然，然后享受找寻到到答案的快感

，而不是答对题后的释然。

吖还有很多很多啊··

总之感觉自然就应该是让人感动的，因为它首先就无处不在啊，感动无处不在··

睡觉先··有机会下次后续好了··嗯~