5.23日，实验小学假日小队自然体验活动 主题选项

[燕鸥]

这是人数最少的一次亲子自然体验活动，只有四个孩子！这也是年龄相对较大的学生的体验活动，所以知识的传递是他们更希望的。
因为孩子少，家长们很配合，经历了四月科技馆活动的瓶子、芦苇、小熊猫、小马感觉带得最好最开心呢。
活动前的准备

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[燕鸥]

瓶子的作业

5月23日下午 实验小学假日小队活动之感想
这次活动人不多，4个孩子，但是家长都非常配合，所以活动还挺顺利的。


在知识方面，在小鸟飞和群鸟独立的游戏上都有达到预期效果吧！芦苇真不是盖的啊~
在流程方面，活动的游戏安排上没有考虑周全，顺序可以再改变下，没有做感官游戏觉得还蛮可惜的··不过整个的承接很流畅，过程很享受的。
在控制方面，场面的控制和时间的控制，对活动影响很大。这次时间的控制就没有很注意了··
在交流方面，引导员之间、引导员和家长之间、引导员和小朋友之间、家长和小朋友之间都有进行交流~发现方式还蛮重要的，这里需要用不同的方式进行沟通。


知识啊···知识的缺乏让引导没法顺利还是有发生的。听到孩子们第一个想到鸟类对人类的影响是能当食物时，还蛮纠结的··


这一次心情比较轻松吧，很享受过程，想让大家都在自然中很自然的快乐，想让自己同样快乐，想让他们懂得一点知识，想什么就好像有做到点什么，然后就又有了第一次跟活动的小小满足感。额··是不是有点太容易满足··？


有时候在想，什么时候能让自然自己感动或者影响小朋友呢··
有时候会想，我是什么时候自己想找自然给予慰藉的··用着自己的方式，让自己享受自然，没有人引导的自己享受它的其他··
有时候会找，什么方式适合自己学习，什么方式适合引导别人，什么时候适合感受反思，什么时候适合玩~
有时候没有答案，有时候答案是别人的不是自己的，有时候觉得就顺其自然好了的··貌似不是什么时候都会有答案的。
其实思考没什么不好的··在总结的时候经验就来了。重复重复就记住了。


在亭子那听鸟叫的时候真很享受啊~像是在和鸟对话些什么，只是我不能用嘴说，只能用耳听~用眼看~但已经非常美妙了~
从来没有见过燕子落在地板上，突然就看见了好几只呢！原来燕子站在地上的样子很可爱的~还有互相嬉戏打闹的样子~这么近啊··能不感动嘛~
蜂虎真是很漂亮的鸟！！！数了下全身有7 8 种的羽毛颜色~像花衣裳一样~真是好奇它们是怎么把羽毛变成那样的~天然耶不是人工的彩虹噢！！超级厉害··还有他们凿小山洞洞的技术··还有展直直飞翔的样子··还有站在荒芜石头上的对比的彩色艳丽样子··还有很一小块山和很一大块房屋领地的排列··呼··突然觉得他们生活得地方好小好无奈。都只因为在自然界比它们更庞大的动物——人··


嗯··总之今天就是重新感受了下活动，以新的心态对待，就又看见很多新鲜的或者旧的东西。