培训营周年 主题选项

[蓝色]

培训营周年

附加图片

EXIF: 1/40, F4.5, -1/3EV, ISO500, 32mm, @ 2009:05:29 15:29:46, Canon EOS 30D


EXIF: 1/50, F3.5, -1/3EV, ISO250, 15mm, @ 2009:05:29 16:01:32, Canon EOS 30D

 

[燕鸥]

绿野小花的作业

对不起，来迟了，这段时间备考弄得头脑蒙蒙的，感想写得有点乱，莫怪哈

其实说实话，在到达五缘湾之前，对培训营真的不是很了解，只是听说是培训自然讲解员的，想着我们现在是准老人，下学期就要带小孩了，到时要像现在的老人当初引导我们爱上自然一样引导小孩，不会一点自然讲解的技巧怎么行呢，所以就屁颠屁颠地跟着哈叔来到五缘湾了。当然另外还有一个小私心是听说五缘湾有好鸟，蓝翡翠，所以也是冲着它来滴。

直到听了燕鸥老师对湿地学园的介绍才总算是搞清楚了我们这培训营的是做什么的。首先最大的感受是燕鸥老师真的在这湿地学园里花费了很多心血，就连这么一个论坛也花了那么多心思，听着真的让我觉得很有意思，有水滴树叶的奖励，有小班中班的升级，还有老师不断地在这儿的灌水，和她告诉我们她的爱好是在这读我们的作业。。。。。另外印象最深的是老师的那句话：没有一个人是与大自然有仇的，每个人都倾向于热爱自然，而我们要做的就是引导。。。。。。这就让我对为什么需要讲解员这么一个角色有了比较清晰的认识，并且我想为什么我们最高学员的级别是引导员也与这句话有关吧。

还有接下来就是几个牛人来给我们上课了，蓝色老师的摄影，杜鹃老师的植物，山鹰老师的鸟儿，一开始真的觉得好快，知识量也很大，怕自己消化不良，但其实慢慢沉淀下来，发现是真的受益匪浅的，像我现在拍照，就会很不自觉地想起那天老师说的要注意主题突出，让别人一看就知道你这张相片想说什么，还有要注意光的处理，主体以外的亮光冲进会影响主体曝光等等。我在植物方面是比较弱的，杜鹃老师那天对植物进行的系统分类对我来说真的是蛮新的知识，觉得自己又增长见识了，感觉真好。山鹰老师讲鸟自然是我最感兴趣的了，自从迷上观鸟，就对那些牛鸟人有着一种莫名的崇拜。山鹰老师讲鸟真的很有趣，你感觉不出他是在灌输知识，他在跟你讲很多有趣的自己的观鸟故事，有关那只曲线回巢的大山雀，还有那个用牺牲一只看好鸟的机会换来一只钻戒的故事，让我们在嘻嘻哈哈中感受到了一个真正鸟人对鸟的那种爱惜和尊重。

第二天还有哈哈跟佐为的植物和鸟类小介绍，从他们身上就能看到什么是有经验的自然讲解员了，总之就是他们讲的会让人听得津津有味，感觉听这样的讲解是一个享受的过程，而我们现在却只会很呆板地告诉别人这个叫什么那个叫什么，一是知识储备有差距，因为我们对那些植物那些鸟的了解真的还不深，更别说能说出它们背后的故事了，而是技巧性问题，一种表达技巧的差距。这个还很茫然啊，要怎么去提高呢？

最后压轴的是菲姐对自然体验的诠释。也是她最后这一课，驱散了那两天一直笼在我心头的疑云：我们去带活动，带小朋友，跟他们做游戏，对一群孩子又传授不了多少跟自然有关的知识，做这些究竟跟绿色，跟自然，跟环保能有多大关系呢？菲姐从一个很感性的角度，给我们展示了她拍下的大自然的一些画面，有些照片看着让人感觉不起眼，但我发现菲姐却能从中挖掘出很多东西，像那张只有两个山头的照片，乍一看我真的看不出什么道道来，但听菲姐说，我们可以从中感受到自然的变换，仔细去体味一下，真发觉其实就那么不起眼的一个画面也是有它想说的话的，细看山顶的太阳，能发现它四散的各道光线是不一样的，光和影在变幻，还有同在阳光照耀下的两个山头也是不一样的，有着明暗的变换。还有些照片是让人一看就惊叹的，像那张挂满水珠的蜘蛛网，真的好美，原来雨后的大自然还有这么神奇的一幕。像这些为什么我们都没发现或者发现了却没能有那样的感受呢？菲姐当时就是用她切身的经历与感悟在向我们传递着她对自然的这份爱，这份细腻的关怀，她会想到木麻黄是否能感受到那根羽毛的重量，她会注意到四叶草睡觉的姿态，她会抓起青蛙与之对视发现它可爱的笑脸，讲述这些没有太多知识的传递，也不需要太专业的术语，但我们真的就这样被她折服，更被大自然折服，感叹我们究竟错过多少如此美丽的自然画面。所以，我忽然领悟到，其实我们去带小朋友时，需要传递的也不是知识，而是像这样的对自然的一种感受，如果我们能把这份热爱自然的感受传染给他们，唤醒他们心中那颗绿色的种子，或许我们的自然就可以得到更多的保护了。

总之，这次五缘湾之行真的收获到很多东西，现在半夜两点多了，我实在撑不住了，以后还想到的话再来补充哈，今晚就先写到这了