2009集大《野鸟观赏》课论文 主题选项

[燕鸥]

新学期的观鸟课又上了六周了。托了观鸟赛的福，很多同学都参加过一些实践了，可以在这里交作业了。

[摇夜鸪]

机械工程学院 热力0814 2008720117 华国权
说实话,刚进入大二下学期,第一次上选修课...当时的第一想法就是想着什么课能够上的轻松,过的容易.所以当时选<野鸟观赏>选修课,也只是抱着混过去的心态的.当时的第一节课,一进教室,老师什么都没说,看了一节课的电影,都是介绍鸟的,望着神态各异的鸟儿,我发现我也开始对鸟儿感兴趣了.下课的时候,老师跟我们说,我们现在刚进来,都是鸟蛋,这个学期课上完了,不知道会有多少鸟蛋孵化,变成鸟人.估计有一半就不错了.当时我们哄堂大笑,不仅是因为"鸟蛋"和"鸟人"这两个词好笑,而且是对老师的话有些不以为然.
转眼间,一个学期过去了.我们的课程也都结束了,这个时候再回想第一节课时老师说的话,我不禁笑了.是啊,鸟蛋不是那么容易孵化的,要想成为鸟人,可没有我们当初想的那么容易.何谓"鸟人"?鸟人,不仅仅是认识多少多少种鸟,见过多少多少种鸟,如果仅仅只是做到这一步的话,这和那些将鸟儿紧锁在鸟笼子中,只知其形不解其心的人们又有什么区别呢?
那么,怎么样才算是一个合格的"鸟人"呢?在我认为,真正的鸟人,是知其形解其心的人,他们为了观察到鸟儿的真实姿态,甚至可以保持半天的匍匐姿势,为的只是不惊扰鸟儿;他们为了观察到鸟儿的真实姿态,甚至可以忍住不靠近鸟儿,只是在远处用望远镜远观……这是一种什么样的情操?这就是真正的以鸟为友,以鸟为邻的鸟人.这个学期,我们去过很多地方,有白鹭林、五源湾湿地公园、厦门大学……见过的鸟也很多,说实话,到现在为止,我认识的鸟的种类也并不多,只有寥寥数十种.
鸟是有一定象征意义的对象物，它的象征内涵是经过长期积淀的。《周易》之《中孚》、《明夷》、《渐》、《小过》等卦中均有鸟的影子，这里的鸟大体上象喻着坚贞自守、远遁自晦的高蹈情怀。《诗经》中的鸟意象更是不胜枚举。“关关雎鸠，在河之洲”，象征自由、和谐；“交交黄鸟，止于棘”，则暗示了不得其所的意味。此外，《庄子》“逍遥游”中高飞远举的大鹏，则是远大理想的象征。先民视野中的鸟开启了后代诗文中鸟的“原型意象”，归纳起来，大概为两类：一是追求宏大的境界，是经过拼搏后的自由；一是选择退守，是疏离主流群体的个体自由。
在我看来，不同的鸟儿象征着不同的心情。从看人喜欢什么鸟儿，就能看出那人的性格怎样。我从小就喜欢鹰，喜欢它的高贵，喜欢它遨游天际的逍遥洒脱，它优美的空中舞蹈在我幼小的心灵留下了深深的印记。
鹰是隼形目猛禽的典型代表，种数很多。绝大多数的鹰对人类利多害少，但人们仍普遍对之抱有偏见。虽偶然捕食家禽和小型鸟类，但通常以小型哺乳类、爬虫类和昆虫为食。有多种觅食技能，但主要的追捕猎物方法是掠过或敏捷地追逐拼命逃跑的动物。一旦用它强有力的爪抓住猎物，就以其尖锐而强健的喙肢解猎物。
　　分布於6大洲。大多数种类营巢於树上，但有些种类(如泽鹰)营巢於多草的地面，其他种类营巢於悬崖上。每窝产3∼6枚卵，卵具褐色斑点。
　 在我国最常见的有苍鹰、雀鹰和赤腹鹰三种。
　　 苍鹰（Accipier gentilis）俗称鸡鹰或黄鹰。雄鸟体长约半米，雄鸟体形较雌鸟小，从头部到前部为灰黑色，眼后为黑色，有明显的白色眉斑；下体白色，杂有数目很多的灰黑色小横斑。雌鸟上体及翼表面为灰褐色，眉纹白而杂以褐纹，下体白色，体下面有纵斑。苍鹰在飞翔时，翼短而宽，先端圆，尾较长。一般常常是扇翅和滑翔交替进行，呈直线状飞翔。在飞翔时翼保持水平状。扇翅速度较其它大型鹰类快。栖于山地森林中，善于捕食小型哺乳动物，如野兔和野鼠等，偶尔也捕食鸟类。分布于我国东北以至云南、广东、文本等地。繁殖于西伯利亚以及我国的小兴安岭等地。此鸟嗜食鼠等，对农业有益。幼鸟常被驯养作为猎鹰，用以捕捉野兔及小鸟。
　　 雀鹰（Accipiter nisus）俗称鹞子，体形比苍鹰稍小，成鸟上体青灰色，尾羽较长，有十分明显的深褐色横斑，很容易识别。飞翔时主要是扇翅和短距离的滑翔交替进行，并常在空中呈圈状的飞翔。常栖于山地林间，或在村落附近河川小溪附近地带，飞翔力很强，善捕食小鸟等动物。繁殖于我国华北北部、东北西北部、呼伦贝尔盟博克图、北部大、小兴安岭等地，冬时常见于四川、云南以东的地区。此鸟也能驯养作猎鹰，用以捕捉小型鸟类。
　　 赤腹鹰（Accipiter soloensis）比雀鹰稍大，上体为青黑色，尾羽有几条细横带，无眉斑，下体淡灰色。飞翔姿势与雀鹰同，常栖于林中，以蛙、蜥蜴和小形鸟及大形昆虫为食。繁殖于长江中下游一带湖南、湖北、安徽、浙江、广东等地。
鹰，大家都羡慕它的高贵，羡慕它的逍遥洒脱，但是，谁又能知道，为了这种潇洒的日子，鹰付出了多少呢？
辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，有“飞行之王”的称号。它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之王，被它发现的小动物，一般都很难逃脱它的捕捉。
　　 雕鹰的这一本领是如何练就的？
　　 当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母鹰近似残酷的训练。在母鹰的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点，幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母鹰口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带到高处，或树梢或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母鹰活活摔死。第三步，则充满着残酷和恐怖，那些被母鹰推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们那在成长的翅膀中大部分的骨骼会被母鹰折断，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就是在这时成为悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练。
　　 有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的翅膀反而成了累赘。
　　 原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛不停地振翅飞翔，使翅膀不断充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘。
这就是成功的代价啊，其实鸟类的生活中，有多少是值得我们去深思熟虑的呢，答案就是无限。许多鸟的细节都透露着生命的哲理，或许它们自己并没有发现，但是，细心的人们总会从中受益非浅。
老鹰是世界上寿命最长的鸟类，它一生的年龄可达70岁。要活那么长的寿命，它在40岁时必须做出困难却重要的决定。当老鹰活到40岁时，它的爪子开始老化，无法有效地抓住猎物。它的喙变得又长又弯，几乎碰到胸膛，严重的阻碍它的进食。它的翅膀变得十分沉重，因为它的羽毛长得又浓又厚，使得飞翔十分吃力。
　　 它只有两种选择：等死，或经过一个十分痛苦的更新过程。
　　 它必须努力飞到一处陡峭的悬崖，任何鸟兽都上不去的地方，在那里要呆上150天左右。首先它要把弯如镰刀的喙向岩石摔去，直到老化的嘴巴连皮带肉从头上掉下来，然后静静地等候新的喙长出来。然后它以新喙当钳子，一个一个把趾甲从脚趾上拔下来。等新的趾甲长出来后，它把旧的羽毛都薅下来，5个月后新的羽毛长出来了，老鹰开始飞翔，得以再过30年的岁月。它冒着疼死、饿死的危险，自己改造自己，重塑自己，与自己的过去诀别，这一过程就是一个死而复生的过程。
小的时候，在我的家乡，总是飞舞着各种各样的鸟儿，那时的我最喜欢做的事情就是无忧无虑的仰着头，看着天上的白云和欢快和鸣的鸟儿。现在的我，家里都说我长大了，懂事了，但是，我却很少再抬头望望天空，抬头望望天空的鸟儿，因为我知道，那里已经没有什么鸟儿了，我，也没那个时间了……
这，是个值得深思的问题。。。