2011“鸟类与环境”作业 主题选项

[燕鸥]

选课的同学来这里交作业了，谈谈上课，实践以及生活中观鸟的感想吧。

[燕鸥]

大家都知道，鸟是一种比较活泼可爱的小动物。它们每天都生活在我们的身边。鸟类每天都在我们还不睡醒的时候时，就在我们身边叽叽喳喳地叫个不，似乎每天都是充满着快乐的。然而今天的人们，由于生活步伐不断地加快况且压力也不断加大，所以人们几乎都忽略了鸟儿的存在。现在我想告诉你，有时候只要你用心地去观察你身边的鸟儿，我相信不用几分钟，你的心情将会变得更加轻松与愉快。
这次选课我感到很兴奋，因为我终于选到了我喜欢的选修课——有关鸟类的介绍。小时候我经常在村子里看到很多鸟飞来飞去，那种情景真的很少见，便深深地吸引住了儿童的我，由此，我对它门的生活习惯，生活规律产生了强烈的好奇感。今天，我终于在大学这段美好的时光，有幸地选到这门选修课程，我相信我将会学到很多关于鸟儿的奥秘。
这次选修课程主要分为两部分。第一部分是老师在水产学院上课，对鸟儿的有关介绍，第二部分是老师将亲自带领我们到野外进行观鸟，让我们亲身在现实中观察鸟的真实活动，从而加深我们对鸟的了解。
前几节课，我们就在水产学院听老师对鸟儿的讲解和分析，老师讲课的方式有点独特。每节课老师都是分两个阶段讲解课程的，第一部分有老师讲解，第二由大四的学长对鸟的动作及长像的有关情况进行分析。开始老师给我们讲解鸟的介绍，在这过程中我见过很多鸟儿，在画面上栩栩如生，它们的长相各不相同，其中有长嘴型的，短嘴，型爪子锋利的。体型各异，色彩各异，行为各异。鸟的名字也多得不胜枚举。有白鹭，鹰，鸠。。。。
老师也一五一十地把所有的鸟介绍给了我们，因而我也初步对鸟有了一定的认识，课堂上的时间真的很短，我都很认真地听着老师讲课，这也是我对鸟儿好奇的缘故。这几节课转眼间就完了，真是太可惜了
最令人兴奋的是我还有机会进行野外观鸟，地点就在本部。其实老师这样安排也有她的目的。
—，要培养我们热爱自然，热爱生命的情感，从而提高我们的基本素质。
二，加强我们对生态环境的关注力度，从自身做起，保护环境。
三，增强我们对大自然保护的意识，
四，增强我们的学习热情和锻炼我们的能力。
总之，老师让我们上了这类课，会让我们大学生生活更加丰富多彩。这也是这种课的基本意义。
在野外观鸟能够让我们亲身接近大自然，了解大自然，体味大自然，从而能够唤醒我们对大自然的热爱，在野外观鸟会有机会让我们真正地停下脚步去看一看我们身边的蓝天，湖水。禄树，最重要的是我们能够观察每天生活在我们身边的鸟儿的一举以动。美丽，可爱的鸟儿就是我们生活当中不可或缺的一部分。
鸟儿的色彩斑斓，姿态多样，行为千奇百怪，每一种颜色，每一个姿势，每一个动作，都充满着神秘的色彩，都值得我们静心地进行观察和研究。
野外的鸟类生活在大自然中，与大自然有着密切的联系。只要我们能够深入了解，能加强我们对生态环境的保护意识，大自然的环境是变化多端的，我们观鸟的同时也同样观察到大自然的变化，这样的实践活动是一中十分可贵的教育。
鸟类属于较高的脊椎动物，在它们身上有很多奇妙的东西，体现了许多生活“的规律，观察鸟类，能让我们对生物的理解比如不同生态群的鸟类形态结构上有很多特征，”三长“与扑食有关，猛禽的利爪，锋利的嘴，与猎食起他动物油关，从老师的教学中我认识了这次常识。在本部观鸟的那天，我有幸拿到了一只望远镜，虽然在本部的鸟儿不是很多，种类也很少，观察的地方也不是很大，但是，当我看到它们在天空中飞来飞去的时候我却感到特别兴奋。那天天空晴朗，我便飞快地跑到观鸟的地方，站在了一个不起眼的小坡上，就这样我选到了一个有利于观鸟的位置，手里拿着望远镜，我认真地观察着每一只鸟儿的动作，有时候鸟儿在树上叽叽喳喳地叫个不停，我静静地注意力集中地观察着它们，但又看不到它们的身影，它们好像是跟我捉迷藏一样是的。有时候我顺着声音望去，又很快地看见它们从树叶里面飞出外面来了。还有的从树上一直冲下来，扑向湖面，好像要自杀似的，好吓人，这种姿势是我很少见过的，当时我看到了这种情景，好好兴奋。有时候又有几个鸟儿你追我赶，互相追逐，像是在玩某个有趣的游戏是的。虽然我不清楚它们做什么，但是我敢肯定它们此时是相当快乐的。这次观鸟，我感到很奇怪，因为我只用一个小时的时间去观察鸟儿，我的心情却非常的兴奋与轻松。这才让我知道了只有自己亲身走进自然，你才会真正体会到快乐道理。，这次活动时间虽然很短，但是我受益匪浅。相信这次活动能够增强我的环保意识，提高我热爱大自然的热情。
我们通过对鸟的观察，能够增长了见识，提高能力，更激发我热爱自然的情感，这便是观鸟的目的，也正是观鸟的意义所在。21世纪的大学生不仅要拥有科学文化知识，更应该要有一颗热爱大自然的心，只有做到这点，我们才算是素质高尚的大学生，也才算有基本素质的大学生，也是国家培养我们，教育我们的目的