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![]() 资深会员 ![]() ![]() ![]() 组别: 正式会员 帖子: 276 注册: 2011-05-26 来自: 厦门 编号: 9385 |
从今天下午开始,自由马就要给延奎小学观鸟社团上课啦。受岩鹭姐的指导,我将这个学期的课设计为自然日记课,主要注重培养孩子观察自然和记录自然的能力。每次课前,我会将课堂设计贴出来,课后再跟帖总结一下实施效果。另外,每节课后我还会贴出两个孩子讲的鸟故事。这块园地希望得到孩子们,家长们,和各位鸟友的支持和帮助,让我们一起度过一段快乐的时光。
2012年下学期上课大纲 (2月21日最后修改) [/size]l 上课志愿者:自由马 4点05 至4点35 2012年2月21日[/size] 30分钟/次 * 2次/周 * 15周[/size] 40[/size] [/size][/font]l 学生组成:一年级至五年级对观鸟有爱好的小朋友 [/font]l 本学期教学宗旨:通过一些具体的动手活动,培养孩子观察自然和记录自然的能力 [/font]l 期望的教学成果:可见的成果是每个孩子做出一本自然日记及植物拓片等其他成品, [/font]不可见的成果是孩子们提高了动手能力,并养成了记录自然日记的爱好和习惯;每节课都很开心也有收获 3年初中地理老师,厦门观鸟会的志愿者 30分钟时间很短,课前需做精心的准备。主要以符合孩子年龄和特点的方法进行分组活动和动手实践,每个孩子都有发言和分享的机会。重点不在于增加多少知识,那些都可以通过互联网查到;关键在于培养热爱自然的感情,以及在以后的学习和生活中用得着的笔记和日记方法。[/size] ID。以松塔为信物,每堂课最开始的五分钟都是两个同学来讲自己的故事,这节课讲完的两个同学将松塔传递给他们指定的另外两个同学,以此延续。故事是自己编的,要讲好这个故事首先需要对这种鸟有一定的了解,然后发挥想象力。比如丑小鸭的故事就是范本,从那里面我们可以知道一个知识,就是天鹅的幼鸟和成鸟有很大的外形差异。你的故事并不一定很精彩,可以加入你生活中的细节,也可以参考书籍或网络,但有几点要求:必须符合这种鸟的特点和习性;必须跟前面的故事有关联;长度不超过口述2分钟,文字一页纸(我们的课堂笔记本的一页纸)。一共40个同学,每节课2个人讲,也就是10节课之后全部讲完。每堂课2个同学讲完后我都会把本子收上来,把今天的故事发表到鸟会论坛上,每个同学都可以去看,并参考里面的内容构思自己的故事。等到最后我们把故事攒起来,就是一个大家共同努力的结晶,不但增加了知识和乐趣,还很有纪念意义。[/size] [size="3"][/size][/font][/font]
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[/size][/font]Mar20, Tue, 第九次课课程设计
[/font]1. 大松塔组鹗和蓝翡翠讲故事,小松塔组山斑鸠讲故事 [/font]2. 给讲过故事的同学发花种子作为鼓励 [/font]3. 展示ppt《鸟的脚趾和爪》,期待通过不同特点的脚趾和爪初步判断鸟的栖息取食方式。 [/font]PPT内容: [/font]鸟的脚趾和爪 [/font]延奎小学观鸟社团观鸟课用 [/font]2012年3月20日 1 灰胸竹鸡:行走于林下和山路 2 喜鹊 :白天在旷野和田间觅食,夜晚栖息于高大乔木顶端 3 黑水鸡:脚趾很长,灌木丛,草地,菜地常见,善潜水 4 大斑啄木鸟:两趾向前,两趾朝后,在树干上螺旋式地攀缘搜寻昆虫 5 普通鸬鹚:趾间有蹼,善于游泳和潜水,饱食后在陆地或树上休息 6 雷鸟:寒带特有的鸟类,善走,能在雪地上疾驰 7 白骨顶鸡:趾均具宽而分离的瓣蹼,善游泳和潜水 8 麻雀:在地面活动时双脚跳跃前进,不耐远飞 9 鹗:脚趾有锐爪,趾底布满齿,外趾能前后反转,适于捕鱼 10 苍鹭:四趾在同一平面上,因为腿长可以在较深水处捕食和活动。趾间的蹼膜往往退化,因此不会游水 11 鸵鸟:脚有二趾,不能飞,腿长,脚有力,善于行走和奔跑。 [/font]拜拜! [size="3"][/font]
附加文件
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![]() | 简化版本 | 当前时间: 2025-07-10 15:31 |