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![]() 资深会员 ![]() ![]() ![]() 组别: 正式会员 帖子: 276 注册: 2011-05-26 来自: 厦门 编号: 9385 |
从今天下午开始,自由马就要给延奎小学观鸟社团上课啦。受岩鹭姐的指导,我将这个学期的课设计为自然日记课,主要注重培养孩子观察自然和记录自然的能力。每次课前,我会将课堂设计贴出来,课后再跟帖总结一下实施效果。另外,每节课后我还会贴出两个孩子讲的鸟故事。这块园地希望得到孩子们,家长们,和各位鸟友的支持和帮助,让我们一起度过一段快乐的时光。
2012年下学期上课大纲 (2月21日最后修改) [/size]l 上课志愿者:自由马 4点05 至4点35 2012年2月21日[/size] 30分钟/次 * 2次/周 * 15周[/size] 40[/size] [/size][/font]l 学生组成:一年级至五年级对观鸟有爱好的小朋友 [/font]l 本学期教学宗旨:通过一些具体的动手活动,培养孩子观察自然和记录自然的能力 [/font]l 期望的教学成果:可见的成果是每个孩子做出一本自然日记及植物拓片等其他成品, [/font]不可见的成果是孩子们提高了动手能力,并养成了记录自然日记的爱好和习惯;每节课都很开心也有收获 3年初中地理老师,厦门观鸟会的志愿者 30分钟时间很短,课前需做精心的准备。主要以符合孩子年龄和特点的方法进行分组活动和动手实践,每个孩子都有发言和分享的机会。重点不在于增加多少知识,那些都可以通过互联网查到;关键在于培养热爱自然的感情,以及在以后的学习和生活中用得着的笔记和日记方法。[/size] ID。以松塔为信物,每堂课最开始的五分钟都是两个同学来讲自己的故事,这节课讲完的两个同学将松塔传递给他们指定的另外两个同学,以此延续。故事是自己编的,要讲好这个故事首先需要对这种鸟有一定的了解,然后发挥想象力。比如丑小鸭的故事就是范本,从那里面我们可以知道一个知识,就是天鹅的幼鸟和成鸟有很大的外形差异。你的故事并不一定很精彩,可以加入你生活中的细节,也可以参考书籍或网络,但有几点要求:必须符合这种鸟的特点和习性;必须跟前面的故事有关联;长度不超过口述2分钟,文字一页纸(我们的课堂笔记本的一页纸)。一共40个同学,每节课2个人讲,也就是10节课之后全部讲完。每堂课2个同学讲完后我都会把本子收上来,把今天的故事发表到鸟会论坛上,每个同学都可以去看,并参考里面的内容构思自己的故事。等到最后我们把故事攒起来,就是一个大家共同努力的结晶,不但增加了知识和乐趣,还很有纪念意义。[/size] [size="3"][/size][/font][/font]
附加文件
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![]() 资深会员 ![]() ![]() ![]() 组别: 正式会员 帖子: 276 注册: 2011-05-26 来自: 厦门 编号: 9385 |
[/size][/font]鸟事接龙——大松塔组——故事6——栗喉蜂虎——Mar22, Thu
[/font]皮啾上了好几学期的观鸟课,他对小鸟越来越有兴趣了。虽然在厦门万石植物园玩的时候,一时手痒用弹弓打小鸟,被蓝翡翠皇帝的鸟类军队啄得满头包,但是他还是很喜欢小鸟的。 [/font]这天正好是周末,爸爸妈妈和他一起来到厦门骑马山自然保护区郊游,他玩的很开心。突然他发现几只小鸟飞过,都是蓝色的尾巴,绿色的背和翅膀,而翅膀下面的羽毛又是橙黄的,在阳光的照射下,全身闪着耀眼的美丽色彩。 [/font]“哇!真漂亮啊!这是什么鸟?” [/font]“这叫栗喉蜂虎,是中国最美丽的鸟之一。这个保护区就是专门为它们准备的家。” [/font]“我们能养一只吗?” [/font]“这是国家保护野生动物,而且冬天它们是要飞去南方的,我们不要把它们关在鸟笼里。你看它们的喉部是栗红色的,像扎了一个领结,就像个小绅士一样,关在笼子里多让人难过啊!” [/font]“那我们拿点面包给它们吃吧?” [/font]“不用的,它们喜欢吃蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫,而且都是像老虎捕捉猎物一样自己去捕捉的,所以才叫蜂虎。” [/font]“噢,对啊,如果像老虎关在动物园里就没精神了。”皮啾想好了,还是跟自由自在的栗喉蜂虎做朋友,有时间的时候就来自然保护区看它们。 [/font](故事背后的故事:栗喉蜂虎是继灰胸竹鸡之后第二个成功讲故事的一年级小朋友,当然也是在热心的家长全力支持之下完成的。临上课前的几个小时,栗喉蜂虎的妈妈在qq上传文件给我,说这些日子太忙这会儿才准备好给我,很感动。到课堂上,又看到小男孩手里还拿着几页打印好的纸等着呢,真是双保险。有了妈妈做强大的后盾,这个小孩用甜美温和的声音读完了他的故事,中间读到“哇,好漂亮啊”充满感情,听的同学们都忍不住笑了起来。我也给感染了,好好的欣赏着。对孩子,妈妈和我来说,这都是难忘的一段美丽时光。) [/font] [size="3"][/font]
附加图片
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