自然日记课堂——延奎小学观鸟社团2012年下学期观鸟课园地 主题选项

[山鹰]

自由马的教案非常棒！

[岩鹭]

自由马的教案非常棒！

俺当了一回伯乐，找到的不是千里马是自由马，特别得意

[自由马]

[/size][/font]鸟事接龙——小松塔组——故事10——小PT——Apr24,Tue



[/font] 小灰的功劳

[/font] “叮铃铃，叮铃铃。”下课铃声响起来了，小PT高兴极了！活蹦乱跳的冲出教室，它并没开心多久，因为，它听到山斑鸠和珠颈斑鸠在那里窃窃私语，似乎有什么不可告人的秘密，小PT蹑手蹑脚的靠近它们，在一旁偷听，还好，山斑鸠它们根本就没有注意到小PT，所以小PT在那里听了好一整子，终于，听出个究竟来了：原来下个星期就要半期考了，小PT捏了一下自己，感到会疼，才清醒过来，原来自己没在做梦！

[/font] 我们的小PT最最害怕考试了，尤其是大考，小PT不顾一切的问山斑鸠：“你们说的是真的嘛？你们是怎么知道的？”山斑鸠告诉小PT说，它们也是听来的。

[/font] 小PT不顾三七二十一，冲进教室，坐在位置上，从书包里拿起数学书，边背边记，迅速的记下了一些重要部分，然后又拿起语文书，在那里背古诗、背课文，背到上课……一节课又过去了，小PT连玩都不玩，就坐在座位上背书，要不是我们的小灰过来提醒它，她不知道要背到何年马月，小PT最最好的好朋友就是我们的不但善良而且聪明、勇敢、助人为乐的小灰，小灰最好的朋友也是小PT，他们互相帮助，终于在半期考拿到了一个优越的成绩！这功劳最大也就是小灰了，是它告诉了小PT要：劳逸结合，这个道理，小PT牢牢的记在心上，心想：小灰真是我的好朋友!

[/font]同学们，小灰说的没错，劳逸结合，才能天天向上，可千万不要像小PT那样：平时不好好学习，考试之前拼命复习，这是不好的习惯哦！

[/font]（故事背后的故事：那节课做叶拓的时候珠颈斑鸠说了小PT人称“千金三小姐”，我开始关注这个梳高辫子的高个子女孩。声音很细很轻柔。在今天这种几个小孩都没有按约定准备好故事的情况下只有她提前备好了，写了“聪明、勇敢、助人为乐的小灰”，还赞美了“劳逸结合”，PPT也没的说。讲完故事她领走了一包“康乃馨”花种子，很高兴很知足。）

[size="3"][/font]

附加图片

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 观鸟-小鸊鷉t演示文稿.ppt ( 778.5KB ) 下载次数: 300

 

[自由马]

[/size][/font]Apr24, Tue, 第十七次课总结



[/font]讲故事又遇到了瓶颈，上节课强扭的瓜这节课果然不甜，本来应该是麻雀和白胸翡翠讲的，一个说“妈妈没空”一个说“老师我没抄在本子上”，幸好知书达理的小PT提前准备好了，这节课也才没空场。

[/font]费了些心思准备的《我是候鸟》这一内容，孩子们看热闹大于学习，不知道是不是跟今天天气热有关系，有看漫画书的，有搬桌子的打架的。我坚信若是没有本校老师在班上坐镇我的课是根本上不下去的，除非我拿高音喇叭。回答问题的还是那几个孩子，而不回答的，我天真的以为多给别的孩子一些机会，红隼的金口却坚强得像堡垒一样久攻不开。当然大部分同学还是很好，除了积极配合的林鹬、小灰、金眶鸻、山斑鸠和珠颈斑鸠，很多同学都能看到自己ID的照片就主动站起来说“我是XXX，厦门的夏候鸟/冬候鸟/留鸟/旅鸟。” 又是牛背鹭一语惊人“我是牛背鹭，厦门的鸟”，黄鹡鸰更是有创新“我是黄鹡鸰，厦门的生物”。差点把我乐晕。

[/font]还得继续搜肠刮肚，看能不能吸引更多同学享受课堂。

今天3个同学上交了自然日记：

09栗喉蜂虎：


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17青脚鹬：


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34牛背鹭：


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[size="3"][/font]

[绿野木木]

<!--fonto:--><span style="font-family:"><!--/fonto-->[/size][/font]Apr24, Tue, 第十七次课总结



<!--fonto:--><span style="font-family:"><!--/fonto-->[/font]讲故事又遇到了瓶颈，上节课强扭的瓜这节课果然不甜，本来应该是麻雀和白胸翡翠讲的，一个说“妈妈没空”一个说“老师我没抄在本子上”，幸好知书达理的小PT提前准备好了，这节课也才没空场。


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[/b]

<!--fonto:--><span style="font-family:"><!--/fonto-->[size="3"][/font]

哈哈，形容红耳鹎的红耳形容为光彩夺目的水晶耳坠，有意思！

[山鹰]

不是每一个孩子都能按照教师引导的方向前行的，可能这确实不是他们的兴趣所在，加上一些并不良好的学习习惯，没关系，只要他们坐在课堂上，他们就已经比别的孩子多了接触大自然的机会和体验了。
教育不是要平均化，是要让孩子们充分发挥各自的潜能，哪怕并非在同一个方向。

[自由马]

看了山鹰的话心里轻松了一些

[自由马]

[/size][/font]Apr26, Thu, 第十八次课课程设计

[/font]1. 大松塔组麻雀、家燕和小松塔组白胸翡翠谁准备好了谁讲故事；选出下周讲故事的同学，目前还有19个没讲的，问下这些同学，实在不愿意讲的可以放弃。

[/font]2. 本月复习总结，每个同学答一道题，按组统计分数。

[/font]PPT内容：

[/font]

[/font]• 看看这个月我们学了什么

[/font]延奎小学观鸟社团观鸟课用

[/font]

[/font] 2012年4月26日

[/font] 制作：自由马

[/font]• 规则：

[/font]• 又经过了一段时间的学习，同学们应该又有些进步了，这次还是每个同学回答一个问题，然后按组统计分数，但难度要比上个月的单纯选择题大啦；

[/font]• 题目分1分题，2分题和3分题，只有一次回答机会，改口无效；五秒钟之内没回答以及答错的不得分，答案为多项的答对几个得几分；

[/font]• 减分的原则不变，只要有抢答或提醒，给该组扣2分。

[/font]• 第1题（1分）：

[/font]• 这是

[/font] 什么树？

[/font]• 第2题（2分）：

[/font]• 这是

[/font] 什么树？

[/font]• 第3题（2分）：

[/font]• 这是

[/font] 什么树？

[/font]• 第4题（2分）：

[/font]• 乔木和灌木怎么区别？

[/font]• 第5题（2分）：

[/font]• 说出一种阔叶树，一种针叶树。

[/font]• 第6题（1分）：

[/font]• 这是什么树？

[/font]• 第7题（2分）：

[/font]• 这是什么树？

[/font]• 第8题（1分）：

[/font]• 去年年底厦门成立的这个保护区保护什么鸟？

[/font]• 第9题（1分）：

[/font]• 栗喉蜂虎在厦门是留鸟/夏候鸟/冬候鸟/旅鸟？

[/font]• 第10题（1分）：

[/font]• 栗喉蜂虎保护区保护的是什么山？

[/font]• 第11题（3分）：

[/font]• 厦门观鸟会为保护栗喉蜂虎都做了些什么？

[/font]• 第12题（1分）：

[/font]• 曾在100多年前被英国人在厦门发现，今年又重新出现的亟待保护的水鸟是什么？

[/font]• 第13题（3分）：

[/font]• 威胁紫水鸡生存的都有什么？

[/font]• 第14题（3分）：

[/font]• 保护紫水鸡你对政府和鸟会有什么建议？

[/font]• 第15题（2分）：

[/font]• 对于栗喉蜂虎和紫水鸡的保护作为小学生能做些什么？

[/font]

[/font]

[size="3"][/font]

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 复习总结3-1.ppt ( 1.98MB ) 下载次数: 189

 

[自由马]

[/size][/font]• 第16题（2分）：

[/font]• 什么叫“birding” ？

[/font]• 第17题（1分）：

[/font]• 国内规模最大、影响力最大的观鸟会是哪个？

[/font]• 第18题（2分）：

[/font]• 大陆地区的观鸟主要受到哪里的影响？

[/font]• 第19题（2分）：

[/font]• 厦门观鸟会共记录了厦门多少种鸟类？

[/font]• 第20题（2分）：

[/font]• 厦门的鸟类大概占全国鸟类的几分之几？

[/font]• 第21题（2分）：

[/font]• “始知锁向金笼听，不及林间自在鸣”这句古诗说的是什么意思？

[/font]• 第22题（1分）：

[/font]• 山林野鸟和笼养鸟哪一个羽色更光泽，歌喉更动听？

[/font]• 第24题（2分）：

[/font]• 厦门有哪些观鸟的有利条件？

[/font]• 第25题（3分）：

[/font]• 厦门有哪些地方适合赏鸟？

[/font]• 第26题（2分）：

[/font]• 什么叫候鸟？

[/font]• 第27题（1分）：

[/font]• 什么叫旅鸟？

[/font]• 第28题（3分）：

[/font]• 说出3种厦门的留鸟

[/font]• 第29题（1分）：

[/font]• 说出1种厦门的夏候鸟

[/font]• 第30题（2分）：

[/font]• 说出2种厦门的冬候鸟

[/font]• 第31题（2分）：

[/font]• 这是什么鸟，说出它的居留类型。

[/font]• 第32题（2分）：

[/font]• 这是什么鸟，说出它的居留类型。

[/font]• 第33题（2分）：

[/font]• 这是什么鸟，说出它的居留类型。

[/font]• 第34题（2分）：

[/font]• 这是什么鸟，说出它的居留类型。

[/font]• 第35题（2分）：

[/font]• 这是什么鸟，说出它的居留类型。

[/font]• 第36题（2分）：

[/font]• 这是什么鸟，说出它的居留类型。

[/font]• 第37题（2分）：

[/font]• 这是什么鸟，说出它的居留类型。

[/font]• 第38题（2分）：

[/font]• 这是什么鸟，说出它的居留类型。

[/font]• 第39题（3分）：

[/font]• 说出这三种鸟都属于什么生态类群。

[/font]• 第40题（3分）：

[/font]• 说出这三种鸟都属于什么生态类群。

[/font]• 第41题（3分）：

[/font]• 说出这种鸟是什么鸟，属于什么生态类群，

[/font] 什么居留类型。

[/font]• 第42题（3分）：

[/font]• 说出这种鸟是什么鸟，属于什么生态类群，

[/font] 什么居留类型。

[/font]• 第43题（3分）：

[/font]• 说出这种鸟是什么鸟，属于什么生态类群，

[/font] 什么居留类型。

[/font]• 第44题（3分）：

[/font]• 说出这种鸟是什么鸟，属于什么生态类群，

[/font] 什么居留类型。

[/font]• 第45题（3分）：

[/font]• 说出三种有繁殖羽和非繁殖羽明显不同的鸟。

[/font]• 第46题（3分）：

[/font]• 说出三种濒危鸟类。

[/font]• 第47题（3分）：

[/font]• 说出植物园里常见的三种鸟：

[/font]

[size="3"][/font]

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 复习总结3-2.rar ( 1.95MB ) 下载次数: 195

 

[蝶恋花]

嗷~小鸠又来凑热闹了。沧二的那一对红耳鹎夫妇过得那是N极好啊，现在我上学放学都要路过那里，然后就是看到他们俩站在电线杆上，被我称之为“超级赛亚人一号”和“超级赛亚人二号”，谁叫他们长着两根很潮很潮的头发呢？不知道为什么上学放学看到他们，心情很好，也很美妙，山鹰博士写的是真的好贴切生活，比考一百分还美妙，跳来跳去的，可爱极了，（小鸠有一种想扑上去狠狠亲一口的感觉），前几天暴风雨，在树下拾到了他们的小巢！乌鸫为了将功补过（前几天那石头砸鸟）很勇猛的把鸟巢放回去了。。红耳鹎真的好可爱的说！

[自由马]

嗷~小鸠又来凑热闹了。沧二的那一对红耳鹎夫妇过得那是N极好啊，现在我上学放学都要路过那里，然后就是看到他们俩站在电线杆上，被我称之为“超级赛亚人一号”和“超级赛亚人二号”，谁叫他们长着两根很潮很潮的头发呢？不知道为什么上学放学看到他们，心情很好，也很美妙，山鹰博士写的是真的好贴切生活，比考一百分还美妙，跳来跳去的，可爱极了，（小鸠有一种想扑上去狠狠亲一口的感觉），前几天暴风雨，在树下拾到了他们的小巢！乌鸫为了将功补过（前几天那石头砸鸟）很勇猛的把鸟巢放回去了。。红耳鹎真的好可爱的说！

乌鸫真的做了这件好事哎！还不错。

[陈子扬]

大家加油！！！！！！
我也要努力了。
（我也到此一游）

[自由马]

[/size][/font]鸟事接龙——小松塔组——故事11——麻雀——May8,Tue



[/font]周末一日游

[/font] 星期天的造成阳光明媚，麻雀起床想今天的天气真好啊！今天约小灰去游乐园玩。约定好了时间在下午2点集合（大丰收）。我们提前准备了游戏币及入场券，很顺利的进入了游乐园。

[/font] 首选了小巨人体验中心的警察局，麻雀我因为表现优秀、被选为了队长，我带领了队员去抓抢金子的小偷，在我英明的带领下很快就抓到了小偷，然后还审判了小偷的罚金和罪行。

[/font] 今天我们终于感受到做个警察抓坏人的荣誉！



[/font]（故事背后的故事：麻雀的确是个蹦蹦跳跳叽叽喳喳的小女生，观察虎刺梅和三角梅的那节课就是她口齿伶俐的一句话让我有点儿“受伤”——不是观鸟课么，怎么看花呢。后来麻雀还因为考勤表里她的一次“病假”给写成了“事假”几次三番找我“鸣不平”，终于有一次改了她才安静。她要了两次本子，可是自然日记只记了一次……不是我小心眼儿，我只是想记录下每个孩子不同的特点。）

[size="3"][/font]

附加图片

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[自由马]

[/size][/font]May8， Tue， 第十八次课总结



[/font]因为跟下雨天博弈的运动会，我的观鸟课一拖再拖，设计为4月26日进行的内容，到5月8日才有机会问世，而我似乎也因为久不来延奎脑子不够用，以及改成夏令时推迟10分钟就不会算时间，当下课铃响起来，我准备好的48道题只进行到一半时我有点儿懵了，甚至想从孩子们那里得到答案，大部分孩子选择下节课继续完成总结复习并统计各组得分，看着孩子们四散而去，我的脑子又不知去了哪里，回身就把黑板上这节课的得分给擦掉了，走出校门十几米才想起来，又仓皇回去教室，黑板上当然没有找到任何痕迹，不过也没白回来，青橄榄老师叫我过去，告诉我刚才忘了拿相机。怎么了这是？回家路上自己苦苦想了想，刚才在跟乱哄哄的课堂纪律讨价还价的时候我说了句“你说这么长时间没见了我还挺想大家的，结果你们就这么说话，那你们说话吧，我就不说，不愿意上课我们就可以不上了。 我无所谓。”牛背鹭解围的回答说“老师我们有所谓啊！”其实我才是外强中干，嘴上说着无所谓可实际上我真的挺在乎这些孩子的！准备给优胜组当奖品的时鲜水果买了两次了，每次包都收拾好了准备去上课又被通知因为运动会取消，就像一个鼓鼓的皮球泄了气，今天背在包里的水果又不能发，这感觉真的很郁闷！细心的金眶鸻因为挑出了ppt里的一个失误我还答应给她小礼物呢，结果下课也没见她影子，然后又亲手擦掉了下节课还要用的得分……我真的很需要同情~不过虽然这节课有遗憾，可我觉得每道题的总结还是很有必要的，借着考大家一次的机会再掌握一点儿东西，是我设计这个分组答题活动的初衷。

[/font]也有高兴的事情，在说到栗喉蜂虎的时候黑翅鸢主动举手给大家说了电视新闻里的一条关于栗喉蜂虎的报道，说是今年四月到厦门的蜂虎比去年少了一半(这个不值得高兴)。孩子们能主动去关注这些新闻并跟大家分享，真是很重要的事情。

[/font]今天还做了一个决定，就是给不愿意讲故事的同学自由，这几课统计的结果，自愿放弃讲故事的有白胸翡翠、普通翠鸟、家燕、黑脸噪鹛、画眉、红隼、普通鸬鹚、蚁鴷、黄眉柳莺、戴胜、青脚鹬。本周四讲故事的是金腰燕（小松塔）；下周二讲故事的是林鹬（大松塔）和褐翅鸦鹃（小松塔）；下周四是日本鹌鹑和泽鹬（都是小松塔）。还有几个同学有待统计。

这节课上交的自然日记：

10褐翅鸦鹃，写实的棕背伯劳堪称艳丽：


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11山斑鸠在本子里加入了贴贴纸，不过还是原创的图画最美。沧二的那对红耳鹎夫妇在山斑鸠和乌鸫的几次讲述之下已经成为我脑海里的“熟人”，希望有机会可以去拜访一下：


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16泽鹬，第一篇我猜是鹊鸲，第二篇猜不出来：


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18林鹬，真够诚实的，“可惜没看见什么鸟啊”：


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21黑腹滨鹬，“慢羊羊头上的那根草”和“妈妈放的蛋壳”两个细节很生动：


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[山鹰]

明显的，小朋友们对细节越来越注重了。赞哦！

[自由马]

[/size][/font]May10, Thu, 第十九次课课程设计



[/font]本是四月的复习总结课还有一半没结束，今天先不讲故事了，先把复习总结做完，如果有时间再讲故事。PPT里又加入了一些认鸟的选择题，给几个之前缺了很多课的同学备用。

[size="3"][/font]

[自由马]

[/size][/font]May10, Thu, 第十九次课总结



[/font]首先忘了给长尾缝叶莺带本子，不好意思，下节课一定带。金腰燕倒是准备好了讲故事，不过我吸取上节课教训跟她商量了一下先把复习总结进行完如果有时间再给她讲故事，事实是半个小时很容易过去，刚刚好统计完各组最后得分下课铃就响了，第二组和第七组并列第一名，我说“优胜的两组过来吃水果吧”，结果是好多双小手霎时间伸过来我都来不及一一去拿，十七八个油桃顷刻间瓜分完毕，我一抬头发现有的小孩好像不是第二组或第七组的呢，这倒不是很重要，重要的是会不会有这两组的同学没有抢到而委屈呢，下次还是要注意一下。乌鸫真是很有趣，因为刚才回答了一个“留鸟”的问题，拿着桃子跟我说“我给它起名叫留‘桃’，因为我要留着它等会儿吃”真够举一反三的；淅淅沥沥的雨里撑起一把把漂亮的花伞可是牛背鹭却两手空空就冲出了教室，我问他是不是没带伞他答是，我很乐意跟他一起走一段路，大义凛然的咬送他回家，可谁知刚出校园我挽起裤脚的功夫他就在校门口拥挤的人群里消失了，只留下一个声音在我耳边越来越远“老师我看见一个午托班的同学了我走了！”一个人撑伞走在雨里，上完课的愉悦和些许回忆都来作伴。

今天课前的黑板上山斑鸠、珠颈斑鸠等几个同学的作品：


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今天虽然只有三个同学上交自然日记，却不失新鲜。

先看08蓝翡翠的作品，给我很大考验，对植物我还没有那么熟悉啊，只好坦白说不知道：


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17青脚鹬的作品风格始终如一，真是很有趣：


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39麻雀今天的本子上居然记了两篇日记，难怪她上课前就叽叽喳喳对我说“我很幸运，一出门就看到两只麻雀；那两只家燕的窝在那里已经很久了，只是我昨天才发现！”前天我还提到她到现在才只记了一篇日记呢，有进步有进步：


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[size="3"][/font]

[黑腹滨鹬]

[size="3"][/font]</FONT>

哈哈，慢羊羊头上那根草就是小瓜苗！

[自由马]

一只受伤的喜鹊

我不想多说什么，就摘录一下林鹬妈妈两天以来发给我的短信：

2012/5/12 11:44

自由马老师，我们上午在小区草地上抓到一只小鸟，黑色的，看样子被人伤到腿了，右腿骨折不能飞了！我们不知道如何处理，您能告诉我们吗？或者海沧有鸟会人员吗？我们可以送过去？谢谢您！

2012/5/12 13:48

儿子说鸟嘴是黑色的不是乌鸫，呵呵！估计是右腿摔了。我还正在想是不是可以给你课堂用呢？让孩子们亲身经历一次给小鸟包扎、喂养、放飞的过程，会更难忘呢！不过看小鸟呼吸很急促沉重的样子好像很疼啊！

2012/5/12 13:50

抓了只蚯蚓还分成了几节，但是它好像不吃？

2012/5/12 15:21

呵呵，我们要先找人帮忙处理骨折的事情噢！虽然我也曾经是医生，不过还真不会给鸟包扎。我出门找援助看看。

2012/5/12 19:26

自由马老师，我们已经尽力了，可是希望不大，小鸟骨折在大腿根部，没办法包扎。去了宠物医院人家说不弄。喂面包和水它也不吃不喝。已经没有叫唤声了，眼睛也没有光彩了。林鹬难过的哭了。

2012/5/13 7:26

原本只是一个简单的救助愿望，却演变成了一场直面死亡的淋漓体验。昨晚宣告小鸟的离去时，儿子哭泣不止，说要小鸟活着，说要去福建省找鸟医生，说要祈求上帝！半夜醒来又哭泣着重复了半小时！可怜的小喜鹊，希望它能告诉儿子它在天堂里依旧欢乐啼叫！

2012/5/13 14:58

儿子的悲伤成了长篇连续剧，早上哭泣着说还没有和喜鹊道别，我哄他说喜鹊在天堂唱歌给上帝听呢，结果他去找教会的一位牧师诉说，牧师说动物是没有灵魂的，死后不能上天堂，儿子再次大哭，要求我下午一定要带他去和小鸟道别，他要永远怀念它。唉，这个周末过的有点儿伤感！

[山鹰]

还是佛教说得好一点，万物皆有佛性。对小朋友，牧师怎么可以这样说嘛～