集大０７《野鸟观赏》公选进展 主题选项

[燕鸥]

贴上鹫的红脚鹬和大斑的蓝翡翠，同学们记住就好了。

EXIF: 1/500, F5.6, 0/3EV, ISO100, 700mm, @ 2006:12:22 13:27:43, Canon EOS 10D



EXIF: 1/500, F5.6, 0/3EV, ISO100, 700mm, @ 2006:12:22 12:18:27, Canon EOS 10D



另外再送一张hgeng在湿地公园拍的波斯菊，不知有多少同学看到。http://my.poco.cn/myBlogDetail.htx&id=486548&userid=15431170&pri=

EXIF: 1/1600, F2.8, -1/3EV, ISO100, 100mm, @ 2007:04:01 13:54:19, Canon EOS 350D DIGITAL

附加图片

EXIF: 1/1600, F5.6, 2/3EV, ISO400, 400mm, @ 2007:04:14 10:36:41, Canon EOS 20D

 

[秃鹰]

累死了．
一个上午都昏昏欲睡．也许是坐车的原因（本人晕车，也不能说晕车．就是不会坐车．．）
回来就睡到现在．
不过还是不错的．
至少认识了一些以前没有见过的鸟．印象比较深的是那个叫青脚鹬和什么什么鹬的．其实这次去玩也是想看水鸟的．因为林鸟以前我看了很多（虽然叫不出名字）．而且我对水鸟比较感兴趣．
不知道怎么说了．表达能力不行吧也许．就把这当我的第一次实践活动的感觉吧
哈哈
大家见谅哈

[黑卷尾]

嘿嘿~
黃腹鷦鶯、褐頭鷦鶯、絲光椋鳥、灰背椋鳥、灰頭鵐、白鶺鸰、黃鶺鸰、小PT、黑水雞、青腳鷸、磯鷸、林鷸、紅腳鷸、環頸鴴、家燕、白頭鵯、麻雀、小翠、藍翡翠、雀鴝、暗綠綉眼、小白鷺...還有些鴴鷸類不記得了...
不知道其他同學記下了幾種呢？赫赫~
謝謝山鷹和泽雉的指導呀~
黑卷尾學習中...

[岩鹭]

湿地公园确实不太适合观鸟，正在施工中，鸟类分布很不稳定，交通非常不便。

[林鸮]

燕鸥舍近求远了
去年我们还特地跑集美去看水鸟的

[燕鸥]

学生走后我们四个(dodo、山鹰、泽雉和燕鸥），认为这次实践的效果比在白鹭洲差多了。但这不只是因为地点选择的总是，水鸟观赏实践确实存在着较大的困难。去年到丙洲实践也是如此，当时去了约15人，从潘涂下车后也走了超过半小时的路，然后到丙洲海堤上，大部分学生只就着望远镜远远地看了下鸭子，便无聊地在堤上坐着等回程，只剩下4位很有兴趣地看到了最后，清翼那天参加棋类比赛没去。最后这几位成为了集大观鸟小组最早的成员。参加过两次学生湿地水鸟观察实践的山鹰也认为上次不算成功。只有有了一定基础的观鸟人才会觉得受益较大。
现在的主要问题是，湿地水鸟观赏实践课有没有必要开？因为看水鸟始终是交通不便的。即便在凤林兑山也要走很长的路，而且必须借助单筒，看来看去也就是这几种鸟，对于初涉观鸟的同学，水鸟看再多，除了大小外也难以分清，就是滩涂上奔跑的一群小点。厦门周边水鸟能形成鸟浪的，又比较容易到达的地方确实很少。就景观来看呢，滩涂也显得单调，所以水鸟实践是辛苦的，而且难以取得很好的效果。因此大家在讲座是否还需要继续水鸟实践，还是就安排他们到白鹭洲就好了？
个人认为观鸟课一定要实践的，只有多实践才能对观鸟有感觉。但这实践课到底该怎么排呢？本学期还剩一次实践，从教学大纲要求来说是林鸟实践。但林鸟实践难度更大，而且这些学生大多数没有望远镜，为实践又增一大难点。
是否直接组织学生在白鹭洲来个观鸟赛好了。在观鸟入门期，白鹭洲也就够了。

[燕鸥]

开这门课时，要求也不是太高，只要学生们知道观鸟就好了，若有学生感兴趣，加入鸟人队伍当然更好了。可喜的是，现集大环协已准备成立较大的观鸟小组，我想这也算是鸟课的成果之一吧。而且从昨天的实践中，也发现了近十位潜在新成员，也有看得很认真的，希望这些潜在兴趣者能参加更多实践，迅速成长。
观鸟之乐不是很容易就能获得的，也许漫长的路程可以让他们体会更深吧。

[岩鹭]

观鸟实践课对于厦门来说确实比较艰难，鸟类数量不多，对于第一次观察鸟类非常不容易。林鸟观察地点的选择也很不好确定啊，如果今后能够要求上实践课需要50元的小望远镜为上课条件，是否属于乱收费？没有望远镜没法实践。

[寥寥]

一大群人一起看林鸟也是困难，人走过，鸟都飞没了！

[燕鸥]

观鸟实践课对于厦门来说确实比较艰难，鸟类数量不多，对于第一次观察鸟类非常不容易。林鸟观察地点的选择也很不好确定啊，如果今后能够要求上实践课需要50元的小望远镜为上课条件，是否属于乱收费？没有望远镜没法实践。

一大群人一起看林鸟也是困难，人走过，鸟都飞没了！

昨天山鹰也提到过要求学生必备望远镜，但实施难度大。很担心加上这个要求，能有多少人选课就不好说了。而且还担心学生会以为我们帮望远镜厂家代言或从中获利了。
至于林鸟观赏，不要说鸟飞没了，那些小鸟就是在那儿跳，要让这些初学者找到并看到他们也不容易。
所以我们也想是不是下次让学生参加白鹭洲调查，分两到三个月进行，每个月允许20-30人参加调查，重要的是让他们从定点观鸟向在行进中找到鸟进步，从而更有感觉。

其实这门课是需要不断调整的，原来是想配合教学要求设计的实践，两年教学结果下来，感觉对于鸟蛋来说，后两次的实践内容难度大了些。虽然名称可以不改，但实践的安排不必那么复杂。参加过第一次实践的学生说，当时看了十几种，现在只能分清小白与池鹭、鸬鹚、普通鵟．若改为第一次在集大看白鹭（希望明年还有）第二次在白鹭洲看定点，第三次调查筼筜湖各线，第四次他们自己完成校园鸟类调查是否更好些。也许更有利于学生进步。
现在针对较大规模人群进行观鸟宣传还存在许多问题，需要多加讨论。

[山鹰]

若改为第一次在集大看白鹭（希望明年还有）第二次在白鹭洲看定点，第三次调查筼筜湖各线，第四次他们自己完成校园鸟类调查是否更好些。也许更有利于学生进步。

个人觉得这个比较好！ 循序渐进，也不会很辛苦，有利于兴趣的逐步培养。否则很多人一开始畏难，就撤了。我觉得不能始终只盯住那些非常有兴趣的同学，而是作为一门普及课来开展才是。让学生有一个愉快的观鸟记忆我觉得比去培养他们更重要。特别有兴趣的其实不用你培养，一次实践后自己就喜欢上了。

[岩鹭]

若改为第一次在集大看白鹭（希望明年还有）第二次在白鹭洲看定点，第三次调查筼筜湖各线，第四次他们自己完成校园鸟类调查是否更好些。也许更有利于学生进步。

个人觉得这个比较好！ 循序渐进，也不会很辛苦，有利于兴趣的逐步培养。否则很多人一开始畏难，就撤了。我觉得不能始终只盯住那些非常有兴趣的同学，而是作为一门普及课来开展才是。让学生有一个愉快的观鸟记忆我觉得比去培养他们更重要。特别有兴趣的其实不用你培养，一次实践后自己就喜欢上了。

赞成，会不会观鸟不是这门课的目的，理念的传播更重要。

[精卫]

我自己才刚开始观鸟，就带学生兴趣小组，自然也遇到不少问题，比如望远镜问题，比如组织学生外出的安全问题，比如观鸟点的选择与交通问题等，燕鸥老师开设公选课的实践探索和思考，有许多值得我借鉴。

[燕鸥]

4月17日 第七周

一上课就有不少学生跟老师抱怨说怎么按上课时间来总没人上课，是不是课不开了。看来这样时上时不上还有点头疼，不过这也怪不得我了，因为在选课说明上已经说明了课程安排，学生不好好看，上课也不来听也没办法了。

下午诚毅班课，有23名学生，另有一名陪听的。本计划给学生看看黑琵的短片的，谁知那电脑上的realplay等软件均放不出来，然后想给他们看黑琵的PPT，谁知移动硬盘竟打不开。只好开始给学生介绍生态系统及环境的基础知识。但学生们很没兴趣，听得无精打彩的。课间休息后给学生观看《飞禽传——忍耐的极限》看了半小时，多数学生还是有兴趣的。最后提出要求，因为有些学生没有参加过观鸟实践，所以要求他们参加白鹭洲调查或校园调查。最后一次实践课内容也就改为白鹭洲调查了，学生可以在四、五、六三个月内参加。以前没实习过的也要补上。

晚上育志的课，可能因为下雨且课也停了两周了，到课24人，有2人陪上。这次电脑好使了，用暴风影音可以播放黑琵的短片了。看完短片后给学生介绍了些黑琵的相关知识和趣事。然后说到生物保护，便开始介绍生态系统基础知识：生物与环境，结构（个体—种群—群落—生态系统），生物之间的关系（竞争、捕食、共生、共栖、寄生等），能量流（食物链与食物网）与物质循环，同时介绍些环境知识，最后给同学们看了《保护地球的方法》，环保从身边事做起。同学们听得挺认真，下课了内容还没看完也不肯走。

下节课该上鸟类特征与分类了，实在头疼该怎么上。不知道要怎么讲才能既清楚又让学生有兴趣。初步打算看一下《飞禽传——飞行的奥秘》但鸟的分类就麻烦了，哪位大侠赞助一下。

[冠雕]

。。。

老师能帮我找一张冠雕的相片吗?

[苇鹀]

Morphnus guianensis几内亚冠雕
网络上找的

[燕鸥]

4月24日，第八周，上课内容为《鸟类特征与分类》。对于有一定基础才，这是一个挺有用的内容，可是对于这些鸟蛋，就太深奥了点，讲起来会有对牛弹琴之嫌。一直很是担忧。
诚毅班到课27+1人，学生和老师到教室都比较早，所以提前十分钟开始与同学们分享泽雉的美文《我的观鸟入门始末》。让同学们在了解新鸟入门的种种感受同时，也能体会到鸟会之趣，除观鸟之外，还有美文，有欢笑。然后简单介绍了伯劳给我的鸟类生态学中最基础的鸟的形态，趾、翅的形态分类，及八大生态类群所包含的各目中我们可见的鸟种；再介绍各科的描述，包括鸊鷉科、鸬鹚科、鹭科、鹮科、鸭科、鹗科、鹰科、隼科、雉科、秧鸡科、鸻科、鹬科、鸥科、燕鸥科、鸠鸽科、杜鹃科、鴟鸮科、雨燕科、燕科、翠鸟科、蜂虎科鸟的描述和部分常见鸟种，费时大约30分钟，不求学生知道多少分类，只是在原来不断介绍的十大鸟种的基础上再增加一些鸟种。最后十五分钟左右给同学们看了《飞行的奥秘》。
育志班到课29+2人，因为燕鸥感觉较累，就先给他们看《飞行的奥秘》，看见同学们看得津津有味，不忍打断，就让他们看完，费时48分钟。然后再介绍了《鸟类生态学》。同学们听得也很认真。

目前的出勤率虽不到选课的50%，但到课的学生较为稳定，学生听课也较为认真。两个班的学生兴趣不同，老师讲课要注意侧重点，保持学生的兴趣。

[燕鸥]

今晚岩鹭会到集大去支援陈老师的课，周二选课的同学也可以过去参加交流。
时间：4月26日（周四晚）19：00到20：30
地点：水新综3

[dodo]

今晚岩鹭会到集大去支援陈老师的课，周二选课的同学也可以过去参加交流。
  时间：4月26日（周四晚）19：00到20：30
  地点：水新综3

岩鹭---资深老鸟的援助会给我们的课程增添不少亮点，其他老鸟也在招募之中， 。
希望公选课的同学不要错过！！！

[燕鸥]

　　　岩鹭今天中彩了，居然有教学督导组来听课。对开公选课的老师和选课的学生来说都大吃一惊。学生上过若干公选课，我也讲过不少公选课，被督导组听可是第一次，顺便也给督导组专家也上上鸟课。