自然日记课堂——延奎小学观鸟社团2012年下学期观鸟课园地 主题选项

[自由马]

其实不仅仅是上课的贴贴纸，最简单的，也可以在孩子的作业上画花朵或星星，孩子看了也会很开心的！

一位默默关注此版的学生家长

谢谢您的关注！我得到些灵感了。

[自由马]

[/size][/font]Mar6，Tue 第五次课课程设计



[/font]1. 白鹭（小松塔组）和乌鸫（大松塔组）讲故事；

[/font]2. 请几位同学展示自己的自然日记，有图画的由老师用幻灯片放映来辅助（8个），文字的请同学来读：林鹬，牛背鹭；

[/font]3. 总结花和鸟的关系，结束“花”的模块，展示PPT。

[/font]PPT内容：

[/font]a）我们来看几句描写花、树和鸟的诗句
（其中提到了哪些花、树和鸟？）：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
——杜甫〈绝句〉

双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。
——宋·徐俯《春游湖》


几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——唐白居易《钱塘湖春行》



[/font]b）请同学们先想一想，花和鸟之间都有什么关系？



[/font] 1.植物为鸟儿提供了生存环境和食物

2.鸟儿吃花蜜，也为花儿传粉

3.鸟儿吃虫，也保护了花和叶子

c） 你还想到了什么？

[size="3"][/font]

附加文件

 花&鸟.ppt ( 719KB ) 下载次数: 419

 

[山鹰]

这个小ppt做的很好!简单又有启发，还有中国传统文化的浸润！

[自由马]

鸟事接龙——大松塔组——故事2——牛背鹭——Mar6



后来皮啾搬家了，它搬到了号称“鹭岛”的厦门。这时皮啾心想：终于能够看到鹭了。

星期天到了，皮啾为了抽出时间来观看白鹭，抓紧时间来写周末作业。过了一会儿，皮啾伸伸懒腰说：“该去五缘湾看大白鹭喽！”说完后背起望远镜出发了。

刚到五缘湾，皮啾四处张望，嘴里念念有词：“大白鹭啊！你快点出来吧！”过了一会儿，皮啾仍然看不见大白鹭，渐渐有些心灰意冷。正当皮啾想转身之际，突然，远处飞来了几只牛背鹭，它身长大概50厘米左右的样子，两个翅膀展开能有90多厘米长体重应该是350克，嘴比较厚，脖子有一点粗、短，冬羽大概是白色的，脚沾的颜色是黄绿色。雌鸟雄鸟同颜色。幼鸟全身白色。嘴峰皮黄色，除了爪子是黑的，从脚趾到腿之间都是黄的。皮啾抓紧时机，记录并拍下来了。

皮啾回家后说：“虽然这次没有看见大白鹭，但是却看了牛背鹭，也蛮开心的。”



（故事背后的故事：上节课乌鸫拿到大松塔，需要再选一个同学作为接班人，没有人像乌鸫那样主动举手，但他回头指了一下牛背鹭,据我观察两个小男孩关系不错。可是牛背鹭一脸高傲的摇了摇头，我感到为难，又不能强迫人家，于是问别的同学还有没有愿意的，正当空气有些凝固的时候，牛背鹭又大义凛然的说了句“好吧！”我猜我的眼睛肯定笑成了一条缝。更让人高兴的还是周日的晚上，qq上收到离线文件，下载了一看是牛背鹭认真编写的故事，我说了几个意见，比如把“跗蹠”这样生涩的词换成白话等等。改了之后的故事里还是残留了一点“生搬硬套”的痕迹，但是对于一个小学生来说，故事既有发生的背景——厦门，五缘湾，又跟前面的故事有衔接，还有一定的情节，已经非常难能可贵了！关键是孩子在认真的参与和准备，这就是最大的成果。）
（续：3月8日这节课，牛背鹭又给大家展示了自己制作的ppt。能利用网络和软件制作来辅助自己的学习，这样的小孩完全没浪费资源，自然日记的课堂多给他提供了一点空间。）

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附加图片

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附加文件

 牛背鹭上课演示的文稿.ppt ( 265KB ) 下载次数: 392

 

[自由马]

Mar6 Tue 第五次课总结

两个讲故事的小组出现了明显的不平衡现象。小松塔那组还停留在第一个小灰的故事，白鹭上次课是忘了传qq，这次课又告诉老师本来把故事写在本子上可上午本子又丢了，可怜的小孩；可是大松塔那一组不但乌鸫绘声绘色的表演着讲了自己的故事（讲完了发现并没有提到乌鸫~），应该周四讲故事的牛背鹭早就准备好了所以也愿意提前来讲。今天的课上这两个男孩子成了主角。课堂上因为有了这样的小主人翁而变得活灵活现。乌鸫讲故事的时候小朋友们都听的津津有味，可见这第一个是“讲”不是“读”的故事还是非常有群众基础的，后来发现了自己忘了提主角，又跟老师要求说下节课再讲一遍~而牛背鹭一看就是个电脑高手，用u盘把电子版的故事拷到多媒体上自己看着那个读出来，讲完了也说他还有图片忘了带过来，想下次课补上，这样的热情当然要鼓励！


展示了几个同学的自然日记（主要是图画部分），听见几个孩子在下面喊“好漂亮啊!”其实我也挺羡慕这些画画漂亮的孩子，也是怀着和那几个呼喊的观众一样的心情在欣赏。

最后一个环节是总结花和鸟的关系，孩子们各抒己见，把我准备好的那些都包括了，而且还多了两条“花儿可以给候鸟提供信息”以及“鸟儿的粪便可以给花儿施肥”。我很诚实的告诉他们这两条是我没有想到的，有的孩子说“老师怎么会没想到呢”我说“老师也不会什么都知道啊”。我从小孩子那里得到过很多信息和灵感，以前是，以后还是。我乐此不疲倍感幸运。

这节课结束了花的模块，下节课进入鸟的模块啦！期待着看到所有座位都坐满的情景，欢迎山斑鸠等四五年级这几节课参加学校排练的同学返回自然日记课堂！

附加图片

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[自由马]

3月1日那次课在教室门外观察虎刺梅和三角梅，当时从照片大家看到了孩子们有模有样的观察姿态，这里把他们的作品贴出来，比观察的姿态更出人意料。
作者按顺序分别是

戴胜


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白胸苦恶鸟


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苍鹭（2幅）


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黑脸噪鹛


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棕背伯劳（2幅）


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金腰燕


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黄眉柳莺


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暗绿绣眼鸟

附加图片

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[自由马]

比较有特色的几个：

林鹬是最善于思考和观察的一个孩子，画功了得，知识面也宽，小科学家型。

他作品中的文字如下：虎刺梅茎上有刺，能美化环境，虎刺梅是大戟科，药用植物中的泽漆、甘遂、狼毒都是和它同科的植物。虎刺梅受伤后伤口会分泌白色的、有毒的乳汁，是用来保护自己的伤口的。虎刺梅保护自己的办法真多啊！

林鹬的作品：


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矶鹬的作品巧妙在于，他捡了一撮三角梅的苞片用小铁丝固定在了自己的图画上：



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牛背鹭的文笔不一般啊：我们学校里有许多花，其中最引人注目的非虎刺梅和三角梅莫属了。虎刺梅是一位满身长满刺的姑娘，连老虎都畏她三分，难怪被称为“虎刺梅”，不过虎刺梅的花朵长在荆棘之上，也算“荆上一点红”十分美丽冻（动）人。还有三角梅，她长在叶子的上方，犹豫她本身的花朵较小，只能依靠苞片才能大范围吸引群众的关注，不过她还是能闯过层层关闸脱颖而出称为厦门市的市花。

牛背鹭的作品：

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[自由马]

另外有几个同学坚持记的自然日记也补录一下。

金斑鸻的作品，文字和拼音搭配，简笔画的小鸟和大树惟妙惟肖：


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鹗的作品，注意树枝上鸟窝里两只雏鸟正在争抢一条虫：

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暗绿绣眼鸟的作品，文字如下：

今天，我正在写作业，忽然听到一声声鸟叫。我赶紧往窗外望去。没有看到鸟，爸爸走过来，说“你在想什么呢？”我说“窗外是什么鸟在叫？”爸爸说：“可能是别人在吹口琴。”“别人不可能一口气憋这么久”我说。“那我就不知道了”爸爸说。

至今我还没弄懂窗外的鸟叫是怎么回事。


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[陈子扬]

我是牛背鹭，谢谢韩老师的鼓励，我会努力的！
:lol: “加油—！加油—！再加油—！”

[岩鹭]

我是牛背鹭，谢谢韩老师的鼓励，我会努力的！
“加油—！加油—！再加油—！”

2004年的延奎小学观鸟夏令营曾经出现一只出色的牛背鹭，大牛背鹭离开了，小牛背鹭正在茁壮成长！

[山鹰]

看孩子们的作品，就好象自己也跟在他们后面亲近了一回虎刺梅和三角梅，还有那么多有趣的事情好像就发生在我自己的身边，真好！
请自由马替我感谢孩子们的辛勤努力，也祝贺他们这么短的时间内就已经走进了大自然，学会了用心去体验大自然的奇妙！

[自由马]

Mar8, Thu, 第六次课课堂设计

1.小松塔组绿翅鸭讲故事，大松塔组乌鸫和牛背鹭补充上节课漏掉的故事情节；每组各选出两个接班人。
2.开始鸟的模块，展示PPT《观鸟 从何观起》

先看一些鸟的图片，看大家能认出多少；然后请同学们思考都是通过什么特征来认出这些鸟。

PPT内容：

[/size][/font]

[/font] 观鸟

[/font] 从何观起



[/font]我们先来看一些鸟的图片，
看看谁能认出这都是什么鸟



[/font]是我呀！

[/font]别看我白头我还年轻！

[/font]你在看我的眼睛么？

[/font]我就喜欢天天穿白衬衫配黑西服你管得着么？

[/font]求你，千万别把我俩弄混了！
我才不会学人说话呢！



[/font]大家总结一下吧！你都是通过哪些特征来区分鸟儿的？

[/font]1.鸟喙
2.羽毛颜色和形状
3.体型
4.眼睛
5.飞行的姿势
6.叫声
7.脚
8.所处环境和季节

你还想到了什么？

[/font]

[size="3"][/font]

附加文件

 观鸟从何观起.rar ( 880.86KB ) 下载次数: 372

 

[自由马]

看孩子们的作品，就好象自己也跟在他们后面亲近了一回虎刺梅和三角梅，还有那么多有趣的事情好像就发生在我自己的身边，真好！
请自由马替我感谢孩子们的辛勤努力，也祝贺他们这么短的时间内就已经走进了大自然，学会了用心去体验大自然的奇妙！

我会的。上节课我说同学们画的褐翅鸦鹃，乌鸫和黑领椋鸟得到了山鹰博士的夸奖，孩子们都很是引以为自豪呢！

[数目字管理]

哈哈，开始鸟了，进主题了，恭贺一下。

[自由马]

哈哈，开始鸟了，进主题了，恭贺一下。

本来是想利用校园里可观察的资源再进行“树”和“昆虫”的模块之后再开始“鸟”的，为了响应孩子们的要求和学校的期望稍作修改，但孩子们每周一篇的自然日记还是可以有广泛的观察对象的。看来您是内行，以后多支持。

[自由马]

Mar8, Thu, 第六次课总结

趁着牛背鹭帮青橄榄老师点名的时间，我在黑板上写了3月25号植物园爱鸟周活动的通知，稍后就有孩子问那天是星期几，得知是星期天之后雀跃了一下，看来鸟会和植物园还是培养了不少小粉丝的。

缺了几次课的四五年级同学今天回到课堂了，人气旺了很多，而真正让我见识的是这些孩子补交的自然日记本子里，展现出了后来居上的霸气。课堂上的气氛顿时各活跃了一些，很多鸟名都是这些孩子抢答出来的，下课后也有好几个孩子围着我讲她们在植物园看翠鸟的幼鸟以及在路上遇到不知名鸟儿的事儿，观鸟课上人才济济。

鸟事接龙并没有大的进展，大松塔一组牛背鹭补充展示了自己做的ppt精神可嘉，乌鸫还没有发给我故事的电子版说是还没改好，普通鵟和鹗被选为下周的接班人，让我们边走边看吧；小松塔一组绿翅鸭今天讲了故事，小女孩还给自己的故事配了可爱的图画，可是并没有跟前面小灰的故事接上龙。黑翅长脚鹬和棕背伯劳是下周的接班人，期待。

孩子们对鸟的主题显然比花的主题更加兴奋，除了池鹭以外ppt里展示的鸟都给孩子们认出来了，你一言我一语也都把鸟的特征总结得很好。最该加把劲儿的就是我了，加油，后面总会有更精彩的内容。

附加图片

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[自由马]

山斑鸠的自然日记，字迹工整，黑白简笔画精彩传神，简单的一点颜色更是恰到好处。

扉页：

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包括暗绿绣眼鸟，鹊鸲和三叶草图画的第一篇自然日记：

文字：

清晨，我趴在阳台上，柔和的晨风抚摸着我的脸，空气中弥漫着一种清香。

一种黑色的鸟在湿润的草地上欢快的跳跃，那是鹊鸲呀！耳间阵阵鸟儿婉转的歌儿，忽然，一丛橄榄色的花朵变戏法似的一眨眼，蹿到了高达的凤尾竹上，发出欢快而清脆的叫声，是暗绿绣眼鸟呀！身长超不过10厘米，它们在凤尾竹上跳跃，一只，两只，三只。。。看！足足有5只！有的在梳理自己的羽毛，有的再畅饮叶子上的露水，有的再嬉戏。。。

看看这儿，又飞来几只，看看那儿，又飞来几只，眼睛应接不暇，大自然的美让我想起了四个字：“鸟的天堂”！




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海沧湾公园里看到白鹭：

文字：

漫步在海沧湾公园，聆听海浪拍打礁石的声音，可是就在转头的那一瞬间，我看见了令我停住脚步的东西。

在茫茫无际的大海上，有一只孤傲的白鹭。我从未见过如此纯洁的鸟儿，纤细的身影，雪白的羽毛，眺望着远方。不知是海水将白鹭衬托得更加洁白，还是白鹭的羽毛将海水映得更蓝。

我凝望着白鹭许久。

突然，白鹭张开翅膀，擦着水面飞走了，就像一朵欣然怒放的白莲。我望着白鹭远去的身影，恍惚中，我好似找到了心中最纯洁的东西。


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比春天更美的心灵在记录和绘画：

文字：

春来了吗？我认为来了，小草钻出地面，树木吐出嫩芽，最重要的是，春的使者——燕子来了。如果你近一点观察它，你会发现它是蓝色的。


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[自由马]

珠颈斑鸠的自然日记前面已经展示过两篇，树上的鸟窝里有三个鸟蛋，草地上黑领椋鸟在觅食；虎尾兰画的端庄明快。今天展示的这一篇更配上了工整的文字，看这样的作品的确是一种享受：

附加图片

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[自由马]

黑水鸡的作品让我想到了红刀鱼的长脚鹬宝宝和麦鸡宝宝诞生记，孩子已经开始在连续的观察雏鸟的成长过程，并用图画和文字记录下来，除了惊叹，还有什么：

第一篇是文字日记：

自从学了观鸟以后，我立刻就对鸟产生了兴趣。就在某一天，我用望远镜张望着，偶然发现在密密的树叶中有一只小鸟。那只鸟儿身长差不多一本练习本的长度。再仔细一看，它从头到后项都是黑色的，眼睛后面又一条白色的宽纹，一直延伸到颈背。上体差不多是橄榄绿色，腹部呈污白色，尾巴呈橄榄绿色。

观察完它的样子，我就迫不及待的想知道它叫什么名字。于是，赶紧跑去查书，不一会儿，就查到了。我看到这只鸟叫“白头鹎”，是厦门常见的一种。

我真高兴，能亲眼看到一只鸟儿，我以后一定多多观察，多多发现隐藏在生活中的小鸟！


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从第二篇开始就是连续观察了：
2月25日：我也不知道如何来写自然日记的时候，我就突然看到小区里的一棵树上有个鸟巢，鸟巢里有5、6只刚刚出生的小鸟，我又看见旁边飞来了一只大鸟，嘴里咬着一只虫子，看样子是要喂小鸟。我觉得挺有趣，就画了下来。


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2月29日：三位“姐姐”已经出来学飞了。看，它们多刻苦！“妈妈”也在教它们呢！



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3月4日：啊！三只小鸟学会飞了啊。两只小鸟也要学飞了。“爸爸妈妈”放心的去找食物。


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3月8日：“小宝宝”们都会飞啦，它们真快活！！！


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[自由马]

扇尾沙锥的三篇自然日记充满着小女孩的细敏心思：


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青脚鹬的自然日记也有连续的故事情节：


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小PT的画作堪称豪华：


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白鹡鸰的作品是清新的彩色铅笔画：


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蓝翡翠的文字日记：

2月21日 观察吊兰

我家有一盆吊兰，它可美了！绿油油的叶子，生气勃勃的。叶子其实才不只有绿色呢！旁边有两道深绿，中间一道白浅绿色。叶子下垂，叶尖有的朝左，有点朝右，有点朝下。如果你们不将它摆歪，它的叶子百分百朝下。唯一美中不足的是，叶尖很多都枯了，摸上去很干，很脆，像薯片一般脆。。。只要我多浇水，它就是十全十美了！

2月24日 小区树上

我走在回家路上，到了小区，只见大榕树上有“叽叽”的叫声，我走近一看，原来是只只麻雀，灰褐色的羽毛，叽叽喳喳的叫着，在林中左跳右跳，像在演一部电视剧！这真是可爱！！