自然日记课堂——延奎小学观鸟社团2012年下学期观鸟课园地 主题选项

[山鹰]

小朋友们的作品越来越让人惊喜连连了！

[数目字管理]

卓有成效啊。孩子们真的打开了自己的双眼和心灵，去感受，也去感悟其中的点滴和韵味啊。GOAL、GOAL、GOAL！

[岩鹭]

用心的老师和学生

[福星高照]

欣赏着孩子们一张张非程式化的通过观察画出来的画与文字，感佩自由马老师一步步付出的努力！敬礼

[自由马]

欣赏着孩子们一张张非程式化的通过观察画出来的画与文字，感佩自由马老师一步步付出的努力！敬礼

[自由马]

[/size][/font]Mar13， Tue 第七次课课程设计



[/font]1. 普通鵟和鹗讲故事。



[/font]2. 展示ppt《喙》和大家一起看几类不同嘴型的鸟儿不同的取食环境和所属种类。



[/font]ppt内容：

[/font]喙

[/font]我们先来看一些鸟的图片，
大家要注意观察它们的嘴型，并判断一下它们都吃什么。



[/font]别看我小，我跟大家最熟啦！

[/font]麻雀：雀科

[/font]嘴型：粗短结实

[/font] 食物：谷物，昆虫

[/font] 取食环境：田野，居民点



[/font]有听说过“鹬蚌相争”的故事么？

[/font]林鹬：鹬科

[/font]嘴型：细长

[/font]食物：昆虫，蜘蛛，甲壳类，软体动物

[/font]取食环境：沼泽，河滩，水稻田



[/font]我的特点是脸上的“绿色大逗号”

[/font]绿翅鸭：鸭科

[/font]嘴型：扁平

[/font]食物：水生植物种子和嫩芽，软体动物

[/font]取食环境：水库，鱼塘，泥滩



[/font]我是鱼鹰我怕谁！

[/font]鹗：鹗科

[/font]嘴型：钩状

[/font]食物：鱼，蛙，蜥蜴，小型鸟类

[/font]取食环境：湖泊，河流，海岸



[/font]我，白鹭的亲戚，外号“长脖老等”

[/font]苍鹭：鹭科

[/font]嘴型：直直的，匕首状

[/font]食物：鱼，虾，蛙，泥鳅，昆虫等

[/font]取食环境：水库，鱼塘，沿海滩涂



[/font]上次课大家见过我

[/font]乌鸫：鸫科

[/font]嘴型：又尖又厚

[/font]食物：水果，昆虫，蠕虫等

[/font]取食环境：林区，果园，公园，居民区



[/font]我们把它们放一块儿对比一下：

[/font]现在大家

[/font]能不能通

[/font]过喙的形状大小

[/font]来大概判断鸟儿的种类啊，

[/font]加油，拜拜！

[size="3"][/font]

附加文件

 喙.rar ( 817.41KB ) 下载次数: 529

 

[自由马]

[/size]鸟事接龙——大松塔组——故事3——乌鸫——Mar13, Tue



有一天，皮丘刚完作业，马上就冲下楼，去草地上玩耍，在玩耍的时候，皮丘看见草地上有一只大蚯蚓，然后，飞下来了一只大鸟，皮丘经过仔细的观察，说:“原来是乌鸫鸟啊！”

然后，乌鸫动了动嘴，说：“你完蛋了，我来吃你了！”

[/font] 然后，乌鸫一边啄那只大蚯蚓，一边说:“啄死你！啄死你！”

[/font]后来，乌鸫看了看被啄了200多下的大蚯蚓。突然，乌鸫发现那只被啄的大蚯蚓没死！乌鸫，继续啄那只大蚯蚓，啄了1000下左右，才不啄了，乌鸫心想：大蚯蚓应该死了！

[/font] 然后，乌鸫又看了看被啄了1000下的大蚯蚓，真死了，乌鸫就把大蚯蚓咽下去了。

[/font]乌鸫把大蚯蚓咽下去了，皮丘也回家了。

[/font](故事背后的故事：本来乌鸫是3月6号那天讲故事的，他是第一个不照稿子念而真的是讲故事的。可惜那天的故事里全是布谷鸟，而没有乌鸫。今天收到qq文件，把修改后的故事接在这里。看到故事里给啄了1000下的蚯蚓我很好奇，百度了一下，发现乌鸫的网名“雷伊”原来是漫画《北斗神拳》中的人物，难怪有点点暴力倾向~不过现实中这个小男孩给我的印象还是挺热情和可爱的，课堂上也经常举手回答问题。)

[/font]续：有一天，爸爸带皮丘去观鸟训练营观鸟，今天会讲什么鸟哪？是金刚鹦鹉？还是枭鹦鹉？还是猎鹰？还是赛鸽？………--------一连串的问题，皮丘被这些问题“压”得紧紧的。

[/font]

老师来了，老师说:“八哥和乌鸫有什么区别？”

[/font]

“乌春鸟的学名为乌鸫，两者从外表就可以轻易区分。”皮丘答道，“乌鸫的嘴为金黄色，而八哥的嘴为浅黄色；八哥的嘴基具有竖立的羽冠，十分明显，而乌鸫没有；八哥的双翼都具有大块的白色翼斑，这也是乌鸫不具备的；还有，八哥的脚为黄色，而乌鸫的脚为黑色，而且乌鸫的眼圈是黄色的。”

[/font]

然后，老师说：“这节课就上到这。”

[/font]

然后，同学们都走了。

[/font]（故事背后的故事：看着牛背鹭的故事编出了第二集，乌鸫按捺不住了，愣是利用周末和晚上的时间把乌鸫的故事也编出了第二集。。。课堂上时间有限，只能以后看机会让大家听乌鸫讲故事，不过为了鼓励孩子们的热情，我把这几集都贴出来！乌鸫这个续集跟我在课堂上把八哥和乌鸫的图片放在一起对比有关联，看来他的确很进入角色~）

[/font]

[/font]再续：今天，是皮丘生日，皮丘很开心，他就叫爸爸：“今天是我生日，你可不可以给我买鸟???”

[/font]

“好啊！”

[/font]

到了晚上，皮丘听到了一声鸟叫，随着一声鸟叫，灯灭了，皮丘大叫起来：“救命啊！救命啊!停………..”

[/font]

皮丘还没讲完，远处点然了15展灯火，皮丘又叫了一声：“鬼来了！鬼来了！”

[/font]

灯火离皮丘越来越近，最后皮丘看清楚了，原来是爸爸和妈妈还有乌鸫。

[/font]

[size="3"][/font][/font][/font][/font]

附加图片

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[自由马]

[/size][/font]Mar13,Tue 第七次课总结



[/font]小松塔一组还是举步维艰，今天说好了要讲故事的黑池长脚鹬也忘了带本子（怎么有点儿像“狼来了”的故事？都忘了带本子。我开始小怀疑孩子们是不是在编故事搪塞我~还是到周四再下结论吧）；大松塔一组普通鵟倒是很熟练的拿了u盘接到多媒体上给大家读了她的小故事，一是可惜还没等我准备好相机故事就讲完了，二是可惜故事也没跟前面接上龙，小女孩答应回家再修改一下，我想那就等她改好了再贴到论坛上来吧。正像在群里跟家长说的那样，对孩子们讲故事我的态度是过程更重要，反正每个人一次机会，只要参与进来了就好，故事若能符合要求接上龙就更是皆大欢喜。而像牛背鹭这样超级热情的孩子我除了小心保护他的积极性之外也还需要控制一下课堂上的时间——我们的电脑高手今天又展示了他的第二部作品（看来牛背鹭的故事讲了一次还不过瘾）而且做了个不亚于大学课堂水准的PPT。



[/font]进入今天的正题《喙》的时候已经只剩下20分钟了，不过整体上还算顺利完成。我想孩子们首先收获的是“喙”这个字的读音，因为幻灯片刚打出来时没有一个人念对了。放映不同嘴型的鸟的图片，孩子们你一言我一语描述的还都挺准确，尤其是山斑鸠给我印象最深，她不但课堂上回答问题频率最高，而且总结出来真是条理清晰“从这六种不同的嘴型我大概看得出，那些在海边或湖边生活吃鱼的鸟大都嘴很长很细，鱼鹰嘴带钩子是为了撕鱼；而那些以种子和小虫子为食物的鸟大都嘴很短很小。”课堂上也有几个小笑话，我问“谁能描述一下麻雀的嘴型有什么特点”，有个孩子说“它很胖，像要生小鸟了！”我乐了，又强调了一次“我让大家看鸟的嘴呢！”还有的孩子说“有的嘴上有气孔，有的没有！”（写到这里我不免停顿了一下，孩子们有时候童言无忌，但往往都能提出成人想不到的问题，譬如这个问题我认为鸟都有鼻孔的，有的不明显而已，但也不是百分百肯定，以后有机会可以请教一下有经验的鸟友吧）



[/font]“鸟”的模块进行了两节课了，我跟孩子们一起经历了不错的旅行，感觉箭在弦上，继续努力。

[size="3"][/font]

附加图片

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[自由马]

今天又有一些孩子交来了自然日记。

01灰胸竹鸡，就是大家都熟悉的小灰。每次课都带着他行李箱似的书包进来，桌子上光秃秃的，那天观察门口的植物现场做自然日记，他跟我借铅笔，原来他书包都已经收拾好了懒得打开，今天收到他记的自然日记很是惊喜。字很大很醒目，鹦鹉画的也很像嘛！

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02日本鹌鹑的作品，虽然把“芦荟”写成了“芦苇”，但看得出确实认真观察了自家阳台：


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09栗喉蜂虎，这个一年级的小朋友每次都认真完成自然日记，而且形成了自己的特点——浓墨重彩：

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21黑腹滨鹬的作品，我很好奇这只小黑鸟究竟是什么鸟：


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33大白鹭的作品简单明了：


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41喜鹊的作品也有着一年级同学独特的优势——拼音叙事：


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48乌鸫的作品还是很有情节的，也确实是认真观察的结果：


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23金眶鸻的文字日记显示出了五年级同学的“老练”：


2月21日 晴
今天傍晚，我坐在客厅里，准备写自然日记。

“啾啾，啾啾”一阵声音吵到了我。转头一看，原来是常来我家阳台“作客”的麻雀，它又来“大驾光临”了。

眼一定，这打扮是那么滑稽。一顶土灰色的“帽子”戴在头上，棕黑色的小眼睛总是好奇的看着四周。那光滑的小肚皮上铺着软软的毛，真可爱！可爱的小麻雀，好像一个三四岁的小孩儿，天真可爱啊！

这次它们在我家阳台的腊肉上站着，也许是在吃腊肉吧。

我准备去吓吓它们，可是，刚一走近，它们就“呼啦”一下飞走了。唉，真是可惜呀！

好了，不说了，我先去等候“小孩儿”的光临了，下次再见吧！


45白头鹎的文字日记，简单清晰：

2月21日 中雨

今天早晨，雨淅淅沥沥的下着，窗外也时时传来鸟叫。渐渐地，雨停了，鸟声清晰了。征友几分睡意的我，似乎被鸟鸣声吸引了，我起了床只见床上停了几只喜鹊，喜鹊是只有黑白两色的，与燕子外貌相似，只是尾巴不同，喜鹊的叫声时“喳喳喳”的，清脆动听，像是在歌颂大自然，又是像在叫醒熟睡的人们。喜鹊还称为报喜鸟，它对谁叫了，谁家就会有喜事，那我们家就有喜事？喜鹊真美丽，我喜欢它!

3月12日 小阵雨

今天放学回家，我看见家门前有几只麻雀。麻雀嘴角嫩黄，头上有绒毛。嘴尖尖的，它们披着一件件花衣裳。它们还很胆小，我一拍手或走动它们就立刻飞进树丛中。麻雀胖胖的，好可爱！

[自由马]

还是单独贴一下林鹬的作品，看了他的这篇日记，我的心紧了一下。他上二年级，但是他的思考高于很多成年人:

这天，我在阿罗海广场看到了一个巨大的笼子，里面装着两只孔雀和一只山鸡供人们欣赏。孔雀们蜷缩在地上，冷得发抖，在一边的山鸡也自己抱着自己。我觉得人类太残忍了！

附加图片

EXIF: 1/60, F2.8, 0/100EV, ISO400, 6mm, @ 2012:03:13 19:48:29, FinePix S1000fd

 

[鹰will]

多好的自然教育，我小时候就没有，要不以前厦门更美，就不懂好好观察欣赏，就像去看有紫水鸡的工地，我琢磨着我小时候应该有到过这个地方，但是这只是很模糊的记忆了，现在看到就是水泥建筑。

[横炮]

自由马老师的PPT做的很漂亮啊！喜欢！
介绍一个鸟的PPT模板，不知能否用得上哈！
http://www.51ppt.com.cn/Soft/PPTTemplates/...0227214652.html
直接点击页面中间的“下载地址1 ”就可以了。
原本想下载了直接上传给您，但是发觉PPT文件太大，超出限定了，传不了。
好在自己下载也不复杂，点击另存就可以了！呵呵！

一位默默关注此版的学生家长

[岩鹭]

自由马老师的PPT做的很漂亮啊！喜欢！
介绍一个鸟的PPT模板，不知能否用得上哈！
http://www.51ppt.com.cn/Soft/PPTTemplates/...0227214652.html
直接点击页面中间的“下载地址1 ”就可以了。
原本想下载了直接上传给您，但是发觉PPT文件太大，超出限定了，传不了。
好在自己下载也不复杂，点击另存就可以了！呵呵！

一位默默关注此版的学生家长

感谢家长支持，学生的认可、家长的支持是对自由马努力的肯定。

[数目字管理]

非常棒，越来越有创意了啊。不过，强烈建议多让孩子上台，分享他们的观点，并且有意识的让孩子树立一种公众演讲与表达的重要性。因为，说实在国内学生这方面能力的培养确实有缺陷。

[自由马]

自由马老师的PPT做的很漂亮啊！喜欢！
介绍一个鸟的PPT模板，不知能否用得上哈！
http://www.51ppt.com.cn/Soft/PPTTemplates/...0227214652.html
直接点击页面中间的“下载地址1 ”就可以了。
原本想下载了直接上传给您，但是发觉PPT文件太大，超出限定了，传不了。
好在自己下载也不复杂，点击另存就可以了！呵呵！

一位默默关注此版的学生家长

太贴心的关怀啦！非常感谢！眼泪汪汪~

[自由马]

多好的自然教育，我小时候就没有，要不以前厦门更美，就不懂好好观察欣赏，就像去看有紫水鸡的工地，我琢磨着我小时候应该有到过这个地方，但是这只是很模糊的记忆了，现在看到就是水泥建筑。

握握手！我小时候也没有~能有这个机会作为传播者也算是个幸运吧，我跟孩子们一起成长。我从心里感谢鸟友们的提携，是你们先带我走上这条路的，从小猫，山鹰，到XP，寥寥，岩鹭姐，鹰will，苇鹀。。。从今天起，面朝大海，春暖花开；从今天起，端起望远镜，和鸟儿一起飞。

[自由马]

Mar15， Thu 第八次课课程设计


1. 大松塔组鹗讲故事；小松塔组黑翅长脚鹬（上节课忘了带本子）和棕背伯劳讲故事。并选出下周的接班人。

2. 展示《羽毛》的ppt，通过一些根据颜色命名的鸟来熟悉鸟身体各部位名称，期待同学们通过这种学习能够初步掌握描述一种鸟的能力。

ppt内容：

羽毛

我们先来看一些鸟的图片， 大家要注意观察它们羽毛的颜色，并判断一下最有特点的颜色是哪个部位。
红额金翅雀

红耳鹎

珠颈斑鸠

棕背伯劳

黑卷尾

金腰燕

栗喉蜂虎

白胸翡翠

黑腹滨鹬

黄眉柳莺

普通鵟

羽冠
项
背
腰（尾）部
尾巴
翼
腹
胸
喉
耳羽

现在大家
能不能通
过鸟身体各部的
颜色来大概描述鸟儿的长相啊，
加油，拜拜！

附加文件

 羽毛.rar ( 766.11KB ) 下载次数: 252

 

[柠檬]

老师啊！雷伊不是那个什么漫画里的。是一款网游《赛尔号》里的ＢＯＳＳ

[自由马]

老师啊！雷伊不是那个什么漫画里的。是一款网游《赛尔号》里的ＢＯＳＳ

哎见笑了！代沟代沟！

[山鹰]

黑腹滨鹬提到的“小黑鸟”可能是鹊鸲，你下次上课的是放个照片问问他看看，呵呵。