<与孩子共享自然> 主题选项

[蚁裂]

第一章 亲近自然

第二章 你能看见多少

第三章 自然平衡

第四章 学习是种乐趣

第五章 玩耍与发现

第六章 观察和吸引动物

第七章 探险

一项特别的活动

例子1.: 伪装的小路

这个游戏主要是来介绍“伪装”（“保护色”）和“适应”这两个概念，同时培养孩子的观察能力。这个视觉游戏的结果就是使学生意识到不要在户外乱丢垃圾。

找一段小路，你能够看出地面，并且没那么多高草和灌木。（大树和小数错落幼稚、地上有落叶和倒木的森林是最理想的场所。）选择一段65到100呎长的小路，确保路宽能容两个人通过。沿路放上16到24个人工物品。其中要有几个特别显眼的东西，如彩色灯泡，气球这类东西，另外一些则尽量与周围的环境融为一体，很难发现。放置的数目要暂时保密。

每次限一个孩子走过这段小路，让他尽可能地发现（不要捡起来）所放的东西。孩子走过这条小路之后，让他悄悄告诉你他们找到了几个。告诉每个孩子认为设置的物体的总数。或者，如果你更愿意告诉他们收获的百分比。鼓励孩子再走一遍，去发现他们错过的东西。为了使活动变得相对容易，就在特别难找的物体旁边放置一个标志物，比如红手帕。

我发现在布置的时候，用绳子标明伪装物在路的哪一侧是非常有用，然后伪装物放在离绳子4呎的地方。不过，你可以把东西藏在不同的高度，或者只有回头才能发现的地方。如果组员很多，保证路程足够长，使所有的人同时在步道上。也可以让半数孩子从绳子中间开始找，现完成前半部分。这样大家都无需等太长时间。

为使大点的孩子觉得更具挑战性，并保持兴趣。要把东西放得稍微隐蔽一些。我最得心应手的教具使一面3*4英寸的野营镜。镜子的上部朝着你自己，里面映照出来的是森林的景象。（用树枝将镜子的上边缘挡住）我经常让尽可能多的孩子站在和跪在小镜子的前面，叫孩子注视着它。但孩子通常都无法发现，除非我用手指给他们看。绣铁丝、钉子、胶皮带子、衣架等都是不错的道具。

为了让每个孩子都能看到所有的伪装物，就从头再来。让孩子们跟在身后，指出他们。当你把这些东西捡起时，制定一位孩子把他们收集到一块，让另外的一个孩子查数目。

最后讨论一下保护色对动物作用来结束游戏；然后让孩子们找找周围是否有带有保护色的小动物（如小虫子，蜘蛛等）。