海沧延奎小学观鸟兴趣班（2014年春季学期） 主题选项

[Oxalis]

欢迎大家关注本学期延奎小学观鸟兴趣小组，我是酢浆草，这学期的观鸟课老师。绿野的蓝棘同学和鸢尾同学会和我一起准备这学期的课，我有事不能上课时由他们代课。另外还要感谢延奎小学四年2班周老师的协助，本学期他会一直来听课~（应该是四年2班我没记错吧……）
自称观鸟课老师我压力很大，因为我自己也是半桶水，学习态度比较随便，并非观鸟发烧友。第一次课上蓝棘给同学们取的自然名都是常见鸟种，我却有好几种没见过。。不过我会非常努力地晃荡我的半桶水，希望能多倒一些给学生，哈哈。
（与知更前辈不同，在这个帖子里我不打算压抑自己的吐槽，而是打算勇敢地把它们写出来~）

对于本学期的教学安排，需要贯穿其中的观念说明如下：
（1）鸟类的识别与保护（通过漫画、叫声、视频等不同方式反复点名，可以认识四十多种本地常见鸟类；不常见的鸟类通过故事了解行为，生态及保护情况）
（2）身边事物的观察：“能吃吗好吃吗怎么吃”（大误）其实作为一名（暂时的）（伪）海洋生物工作者，我还满想拿一节课讨论一下如何吃鱼虾和螃蟹的。乡土课程！
（3）物候和自然历（如果能体会到厦门的季节是最好。可惜太难了，要想想如何引导学生如实观察最明显的特征。。）

附件中是上学期的上课内容和本学期的课程安排。课程安排可能会有所调整（实际上可能会有很大的调整。。）（附件现已替换为调整后的实际上课内容）

非常抱歉我迟到了，本来应该早点来开这个帖子的。我会把前几节课的内容也贴出来，希望论坛上各位前辈多多指教！

附加文件

 【观鸟社团】本学期和上学期上课内容new.xls ( 34KB ) 下载次数: 1661

 

[Oxalis]

5月29日
教学内容：纪录片《九九蜂鹰》
教学目的：观看纪录片，理解生态系统和食物链

教学过程：
1． 点名：白鹡鸰（脸谱有很多种，喜欢沿着道路或溪流波浪状飞行），北灰鹟（感觉眼睛大大的），鹊鸲（正面照和乍毛+肥胖的异型照），最近爱上钻我家对面空调洞的八哥（模糊轮廓的辨认）
2． 展示照片：凤头蜂鹰（台湾：东方蜂鹰）
观看纪录片，注意回答如下问题：
•蜂鹰的外形和行为有什么特点，对它们的生存有什么帮助？
•在纪录片的生态系统中，生产者和消费者分别有哪些？能画出食物链吗？
•片中体现了哪些人类活动？人类和其他动物是如何相互习惯和适应的？
一边观看一边在黑板上画出花（蜜）、蜂、蜂鹰、蛇和蜥蜴、人类、台湾猕猴等的食物链。

后记：
这个片子班里有两个同学表示上学期看过，不想再看了。我问他们那蜂鹰吃什么呀？是吃蜂蜜还是吃蜜蜂？答曰忘了，我说那就给我再看一遍 。。
这次边看纪录片边画黑板，了解到同学们基本能理解食物链的概念，不小心画反一个箭头还有不少人提醒我。
写“台湾猕猴”时，还有人问“跟猕猴桃有什么关系”，我对此作出严肃回应：告诉你一个秘密，猕猴确实长得有点像猕猴桃。。。但它跟猕猴桃是不一样滴。其实猕猴桃是因为猕猴喜欢吃才叫猕猴桃的哦~（好冷……）