2011“鸟类与环境”作业 主题选项

[燕鸥]

每当有飞鸟掠过我的头顶时，我都羡慕不已，我曾经多么希望我能够成为他们中的一员。我梦想和它们一样有能够飞翔的翅膀，这样我就可以拥抱蓝天，抚摸白云；我向往它们美妙的歌喉，是那么的动听，那么的醉人，我多么渴望有一副像它们一样的清脆的歌喉，让这个世界变得有声，变得更醉人；我憧憬它们有美丽的外衣，他们为天空又增添了许多是色彩，它们就像这个世界的精灵，如果世界没有了它们的存在，那蓝天是多么的单调孤寂、冷清……
在没有参加过这个课程之前，我对鸟类的了解甚少，我以前只知道它们有翅膀，能够飞翔，它们秋天时会向南飞去，春天来临它们又会回到北方。至于更深的了解就不知道了，我叫不出它们的名字，说不出它们每个的习性，更讲不出它们之间的差别与特征。
在鸟类与环境学的第一堂课上，老师为我们放映了一部有关鸟类迁徙的电影，名字叫做《鸟的迁徙》，当时老师放映的是纯英文版的，而且没有字幕，看得似懂非懂，回去之后又认真的看了一遍，当然，这回看的是有中文字幕的。电影开篇第一句话“鸟的迁徙是一个关于承诺的故事。”这就让我很是震撼，这部电影我几乎是带着一种尊重和感恩的心看完的，当电影结束之后，内心被强大的震撼到了，久久的才回过神来，我原以为它们有翅膀，迁徙对它们来说会是轻松和简单的，但我没想到它们迁徙过程会是那么的艰辛万苦，既要克服长途飞行的辛劳，亦要克服大自然严峻的挑战。电影重点环绕候鸟一年四季的迁徙旅程，讲述候鸟是怎样克服自然环境，在大风沙中寻找出正确方向、在冰天雪地中如何保护自己、在汪洋浩瀚海洋中如何猎食？如此困窘，候鸟都要逐一克服，逐一面对。
在电影中有一段关于海鸥的故事，让我记忆深刻当时的影片旁白是这样的“海鸥散布于北大西洋之上，小鸟的母亲追赶着小鸟到海边岩石的角落，逼着它们起飞，否则小鸟将永远不会飞行，他们蓄意待发，准备像寒冷已过的南方飞去。”当时的小海鸥眼睛里还留有胆怯的目光，它的母亲没有溺爱自己的孩子，让它们在自己的身边多停留一会，母亲带着坚毅的目光紧紧地逼近自己的孩子，我想它本意也不会是这样，毕竟自己的孩子还小，但它知道如果现在不对它的孩子下一点狠心，那么将来还不知道会让自己的孩子面临怎样的危险，于是一步一步的把自己的孩子逼到了绝境，让它们勇敢的展翅高飞，最终小海鸥战胜了自己的恐惧，张开了翅膀，向妈妈飞去……
影片中还介绍了好多候鸟的迁徙，它们路程都很遥远，翅膀是他们唯一的交通工具：灰雁，飞越 1800英里；欧亚灰鹤，飞越2500英里，自西班牙至北方针叶林；白鹤，飞越3100英里，自非洲中部至欧洲西部；白额黑雁，飞越1500英里，从欧洲西部至格陵兰岛；大天鹅 飞越1800英里 从远东至西伯利亚冰原；斑头雁 飞越1500英里 自印度至中亚草原，中间来到长城；丹顶鹤 飞越600英里 自远东至西伯利亚针叶林；沙丘鹤 飞越2000公里 自美国中部平原至北极地区……
看完这部电影，我对候鸟产生了一种敬畏之情，它们在那种面对逆境时不屈不挠的精神，甚是让我感到震撼。我想这就像在电影开头说的那句话一样，它们完成迁徙，只是为了它们的一个承诺。 　　
《迁徙的鸟》的导演、拍过100多部电影的名导雅克•贝汉说：“飞翔对鸟来说不是人们想象的什么乐趣，而是为了生存而拼搏。它们要穿越云层、迎着暴风雨，许多困难不是我们能够想象的。”是的，我相信它们的每一次迁徙都是对生命的一种挑战，它们为了这个承诺不顾生命的去完成，我向这种自然界的生命致敬……
我从来没有认真仔细的去观察过它们，我始终觉得它们都是高高在上的，仿佛并不是和我们生活在同一个世界，我们只能抬头去仰望它们，目送它们远去。我第一次真正的用心去观察它们就是这次去五缘湾湿地公园去观鸟，那真是平身第一次这么近的距离去看它们，观察它们，包括它们的羽毛、姿态、叫声和习性。带队的同学一一为我们讲解我们所看到的鸟的名称和特征等。
我们观察到一只苍鹭站在离我们20米远的河的对岸，它一条腿站了好久，连姿势都没有换过，我们觉得它显得十分的悠闲与淡定，似乎周围嘈杂的声音都与它无关，任凭游人在岸边扔食物给其他鸟群，它也摆出一副满不在乎的样子，就像是看破红尘、与世无争的隐士，远离人间烟火，过着闲暇自在的生活，我们给它起了个名副其实的绰号，叫“淡定鸟”，这听起来是不是比它的本名更有趣得多！
正在我们还沉浸在讨论那只“淡定鸟”的时候，一只黑天鹅进入了我们的视线，我觉得用近在咫尺更加亲切，不知道是谁拿出了馒头，撕下一块向它抛去，就这样它被食物的诱惑来到我们的身边，这是我第一次真正的看到黑天鹅，以前在电视里看到白天鹅就觉得是如此的吸引人，今天这么近的距离看到黑天鹅，觉得它比白天鹅看起来更显得美丽动人，又显得是那么的优雅与高贵，就像是格林童话里的公主一样，那一摆手，一投足都显示出它的尊贵，它的皇族气质。它那红色的喙更像是爱美的公主为自己精心挑选的红色的唇膏，在水中游动的身姿也像是活泼可爱的公主在舞池中展示它曼妙的舞姿翩翩起舞，那黑色的羽毛就像是为这场盛会特意量身定做的黑色纱裙，迎风起舞，引来无数游人的关注和赞美，它高傲的抬着它的头颅，张开翅膀鸣叫着，仿佛要告诉全世界它才是这世间最美丽的舞者……
相对于苍鹭的淡定，黑天鹅的高贵，黑水鸡显得有些滑稽，它身材要比站在它身边的其他鸟类都要小一号，尤其是在苍鹭和黑天鹅身边更显得小巧，黑水鸡很好动，总是游来游去，不知疲倦，尤其是它那短小的脖子，游泳的时候还前后摆动，一伸一缩的，不知道的还以为它用它的脖子游泳呢。如果一定要用什么来形容黑水鸡的话，我觉得它像是长不大的孩子，在那些“大人”身边穿梭、嬉戏打闹，或者喜欢藏在那些“大人”身后玩捉迷藏，它们总是那么好动，似乎对这个世界充满了好奇，也仿佛希望自己能快点长大，好出去闯一闯。
四次课程很快的都结束了，但我还是有些意犹未尽，不过我还是有很大收获的，这门课程让我知道了鸟类其实和我们人类一样，它们为了生存也经常会面临危险和挫折，但它们选择了勇敢的面对，不畏艰险，勇往直前，我想我也要像它们一样学会勇敢的面对生活，有积极的生活态度，相信大雨过后总会有阳光。同时我在以后的日子里也会珍惜这些幼小的生命，不会去伤害它们，也不会让别人去伤害它们，我们都共同拥有一个家园，我们都是这个大家庭的一份子，要懂得彼此爱护，这样我们的世界才会更加美丽，我们头顶的蓝天才不会寂寞，我们的世界才会更加的动听……

[燕鸥]

经过一个学期和一个月的学习，生态学这个词对于我而言已经不再陌生。
当年，还没有接触过生态学知识的我，每次捧起厚厚的绿皮课本，我就想起那一片蓝蓝的天空，青青的草地和那一望无际的大海。想象中的生态课的课堂是这样子的：黑板上写满了密密麻麻的字，底下的我一遍又一遍地copy着黑板上的笔记，满是枯燥的理论啊。
但在上了石老师的课后，我发现我错了。第一节生态课上,老师没有讲什么理论知识。相反，她针对我们的专业剖析一个又一个因现代生活而破坏环境的事例。比如某个设计师因为不懂得生态学知识，把一个喜阴的植物种在阳光强烈的地方，种上去没多久，这个植物就死掉了。导致设计作品违背了自然了规律从而影响人们的日常生活。，影响生物圈的正常运转。还有的就是关于鸟类的事例。五缘湾的湿地公园中有一块鸟类栖息地，很多鸟类都会在这里栖息繁衍。是一块可供鸟类生活的沃土。但是有些人却为了个人的眼前的利益。想要开发这块土地，多亏许多热心鸟类保护的人士努力争取才保留了下来。这吸引了许多鸟类爱好者前来观光。可惜的是，有些人太过于爱鸟，把帐篷摄影器材什么的搬到湿地当中，鸟类栖息地之上，惊吓到了鸟类。
老师举的这些事例，使我对生态学产生了更大的兴趣，更重视生态学了。对这些发人深思的问题陷入了思考。就如那位在城市规划中错种植物的设计师，岂不贻笑大方。仅仅有专业技能是不够的，艺术若不能为人类生活创造利益，那么它只能是一件无用的欣赏品。那么它是不能发挥它的作用为人类造福。通过这个事例，可见，仅仅学习专业知识是不够的。还应该多方涉猎其他学科，避免成为设计的奴隶。在实施每一个设计方案时，要查找多方资料，避免错误的发生。关于五缘湾人与鸟争地的事件。我想起了多年前看过的一则故事：秋冬季节，田野上的老鼠准备过冬的食物，老鼠成群结队地搬运着东西，年老的老鼠用尾巴拖着年幼的老鼠，年幼的老鼠抱着一丁丁点食物，可那已经是他们冬天的所有粮食供给了。走了好长一段公路后，年幼的老鼠背上的毛因为跟地面的摩擦太多，大块地脱落了，有的还磨出了鲜血。看到这一幕，田地上的人们静静地看着，都不去打扰这一群老鼠了。生活艰难啊！老鼠们的这一点点需求也仅仅是为了填饱肚子，除此之外，别无它求了。而人类却整天“过街老鼠人人喊打”，骚扰着老鼠们，还贪心不足，吃饱了还不甘心还要搞什么开发。换一种角度来想，若不是有了人类，老鼠们本该平平和和地过日子，何必每天提心吊胆。真正跟老鼠争地的是人类啊。而五缘湾也是如此啊，不是鸟类跟人争地，而是人跟鸟争地。
讲课之余老师还让我们看了鸟类纪录片。让我记忆犹新的是《家园》。至今那一幅幅美丽壮阔的画面还呈现在我脑海，难以磨灭的美景。还记得那一群迁徙的大雁，在火红的天色中飞向远方;豹子想要捕捉小象，象群们为了小象的安全与豹群搏斗，经历了千辛万苦。两只蜗牛陷入了爱河，新的生命诞生了，那一刻神圣而令人感动。这就是自然界，生命在不停地轮回着，生生不息，一个生命的诞生伴随着另一个生命的灭亡。生存，残酷而美丽。我又想起年少时看《狮子王》，剧中的一句至理名言，每个生命都有它存在的价值。是啊！生命都是平等的，每个生命都可以活得很美丽。
上课的好长一段时间我们是在总部的湖边度过的。以前不明白为什么老师老是喊我们到湖边上课，现在才慢慢懂得。大自然要用心来感悟。在湖边上的第一堂课，老师叫我每个人闭上眼睛，然后深呼吸，静静地听风吹，听鸟叫，听每个人的心跳。那一次我收获颇丰。这是一个大自然需要用心感悟的实例。相比我们在教室上课，在户外在湖边更能进一步接近大自然。
五缘湾之行是生态课课堂上最难忘的一课。来厦门这么久，从来没有徒步走过这么长的路程，一天下来，整个人都要散架了似的。一路上，我看到了从未看到过的属于厦门的美丽的风景，在海边，我看到了壮观的沙雕艺术，我深深地惊叹大自然竟然有如此壮美的艺术；还看到了闽南最具有特色的古厝。了解到了古厝上的重要组成分—砖的奇妙的烧制过程。闽南人的智慧太令我们惊叹了，这不经意的烧制竟然可以得到这么好看的肌理。五缘湾湿地到了，只有少有的几个鸟类在此栖息，哎，只怪我们来的不是时候啊。在湿地公园，我看到了一大群黑天鹅。哇！这是我平生第一次亲眼看到黑天鹅，太美丽了。黑色高贵的羽毛，仿佛一位雍容华贵的女士，款步向人们走来。它们飞起来的时候，就像一笔浓墨霎那落在白色的宣纸上，大气又凛然。给人无限美的遐想。近看黑天鹅戏水，它们的羽毛是不沾水的，水珠落到它们身上，原封不动地滚下来，宛如一颗珍珠。难怪那么多人喜欢黑天鹅，这真是一种美到极致的动物啊。湿地公园的对岸，还有一大群美丽却又羞涩的鸟类，我们必须要用望远镜才能看到它们。可是这一部分鸟类习性各异。不能在同一时间看到全部的鸟类。通过望远镜，我看到了一只白色的用一只脚站在水中的鸟，应该是白鹭吧，我猜想。它的身子曲线非常柔美，直美得叫人胡思乱想啊。后来听学长介绍说，这是苍鹭，还是一种很有名的鸟类啊。那我是大饱眼福了啊。看不到所有的鸟，还好，老师给我们发了一本观鸟手册，里面收集了所有鸟的图片。这些鸟形态各异，但是都长得很好看。它们身上的羽毛和头上的特点都足够让一个彩妆师和一个服装设计师办一场秀了。难怪大师们都喜欢到野外采风，原来原生态的东西更能触发他们的灵感，而这些灵感也更能经得起考验啊。
五缘湾之行回来，学习生态学就要告一个段落了。这一次课跟随石老师走了很多地方，说真的还是挺累的，但是我也因此感受到了融入然的乐趣，也因此喜欢上了外出采风。这对于我以后的设计生涯而言肯定是有益的。

[燕鸥]

鸟是这个世界上最可爱的动物，它们拥有翱翔蓝天的羽翅，在浩瀚的天空里它们是自由的精灵。高空俯冲、低空掠地、大仰角提升、直线加速等一系列的动作是那样的明畅优美。看鸟、观鸟、赏鸟，让我们的心灵也跟着鸟的迹象畅游自由的空体。
这学期的野鸟赏析课使我受益匪浅，了解到了许多的鸟类和相对应鸟儿的不同的习性及特征。
9月24日，星期六，天气晴
这是第一次户外观鸟实践，地点是我们学校白鹭湿地保护区。由于季节的原因，很多白鹭还没飞回来，所以我们没有看到想象中的“一行白鹭上青天”的美丽情景，但这并不影响我们的观鸟兴致，毕竟还是有鸟儿欢迎我们的。第一次在高倍望眼镜里如此近距离的观赏鸟，甚是激动新奇，望眼镜里斑文鸟立在枝头整理者自己的羽毛，偶尔警惕的抬起头往四周巡视，而后又埋头继续整理。在傍边的枝头上一只画眉扯着嗓子独自“唱情歌”甚是可爱。在我们正关注这几只鸟儿时，一只白鹭突然从一棵树丛中飞出，飞到了湿地的另一头引起我们一阵惊呼，望眼镜随及追踪它的身影，也许是羞于见我们这一大帮不速之客，这只白鹭有这么惊鸿一瞥后有隐没进树丛里。正当我们为不能近距离观赏白鹭时，可能是“一石激起千层浪”有了前面那只白鹭始作俑者，从其他树丛里有飞出好几只白鹭，在试探性在空中盘旋了几圈之后开始慢慢停落在树枝上，这下我们可以大饱眼福了，在望眼镜里的白鹭一身白羽，黑色的长腿和爪子，尖而长的嘴，栖落在枝头典雅大方，百看不厌，宛若出水芙蓉，少女情窦初开般的浪漫美丽。风起，三五白鹭迎风起舞，掠空而过，留下一道优美的身姿，望眼欲穿。
恍然间两个小时的观鸟实践就要接近尾声了，我们开始走小路慢慢退出保护区，就当我意犹未尽还在回想着刚才观鸟的图像，在我抬头的瞬间我看到在保护区旁的未名湖的另一边的湿地上一只白鹭和一只小白鹭正在觅食，白鹭妈妈（爸爸）在前面，小白鹭跟在后面，这个场景宛如人世的亲情。生命在这一刻展现了他的平等，不论高低贵贱，只有是生命体都能有维系自身群体的联系。大白鹭边走边啄食还不时回头看看小白鹭。鸟儿们觅食很有特点，他们在啄食是迅速将尖嘴插进湿泥里然后又迅速拔出，爪子有时配合着扒抓泥土。小白鹭有模有样的学者大白鹭的样子觅食，这就是所谓的“子承父教”吧。看到这一幕，我赶忙掏出相机，希望这个场景能靠现代的光影技术永久的留住，作为这次野鸟观赏课美丽的一个节点。
在相机的最大放大倍数里，这对白鹭隐没与湖边的草丛中，在他们走过的湿地上留着两排大小不一的脚印。
10月15日，星期六 ，天气阴
今天我们要去的地方是观鸟实践课的第二站“五缘湾湿地公园”，这也是“野鸟观赏”这门课的最后一次课。
怀着满心的喜悦，我们一行人向目的地前进。沿途的景色也是相当不错的。“天、地、日、月、人”五座桥横跨在五缘湾之上，蔚为壮观。沿途的绿色植物也是相当的丰富，小叶相思树，马当花，丝葵，还有很多不知名小黄花。
步行了20分钟的路程，我们到达了湿地公园，由于是周末公园里游客还是蛮多的，很多都是一家几口一起来。我们一行找了一个比较偏僻的地方开始架设望远镜。可能是今天天气的缘故，公园里饲养的一群黑天鹅在湖水里玩的很high，三两成群的在湖面上肆意游畅，时而闲庭散步般在湖面上游弋，时而悬停湖心“闭目养神”，时而又玩心大起上演“铁掌水上飘”博得游客们阵阵喝彩。游客们也为黑天鹅们带来了手信，在玩时还能美餐一顿，甚是恰意。
望远镜架设好了，我们捕捉到离我们不远处一块湿地上停留的一只苍鹭，一只池鹭和一只羽尾沙锥。能观察到这三种鸟在一起“聊天”是很幸运的。苍鹭是大型水边鸟类，头、颈、脚和嘴均甚长，因而身体显得细瘦，苍鹭的羽毛显灰色，其中头到颈较白，颈部到尾部为灰色系，脚为棕褐色；池鹭，系典型涉禽类，体羽在胸、喉部白色，头和颈栗红色，背羽紫黑色。池鹭喜活动于沼泽、稻田、鱼塘、湖泊河流的浅水处，在水中趟水行走觅食，栖息于竹林、树林的枝干中，有时三五只小群活动；而扇尾沙锥，背部及肩羽褐色，有黑褐色斑纹，前胸黄褐色，具黑褐色纵斑。腹部灰白色，具黑褐色横斑，栖息于河岸湖泊边、沼泽及水田地带全长约27cm，比苍鹭和池鹭小很多，但它的嘴也成细长型比其他两只鸟的嘴还长。
就在我们正在关注这三个“老朋友”聚会时，一个伙伴的的惊呼声引起了我们的注意，顺着他指的方向我们看到一只乌黑的家伙从就在我们近旁的芦苇丛中窜出，踏着水，游弋于湖水中，一开始我们还以为是小黑天鹅，但我们很快就否定了这个断定，在经过我们认真观察他的外貌特征和翻看之前老师发给我们的湿地公园动植物图册才知道这位老兄叫白胸苦恶鸟，很特别的名字，一开始很是惊奇怎么给他起这个不怎么中听的名字，不过通过对他进一步的观察发现还确实有点“地痞恶霸”的特征。首先，他走路的姿势有点外八开，行动也是挺迅速的，在钻入水里觅食一阵后马上又马不停蹄的钻回之前的芦苇丛，有点恶霸抢完东西就赶紧走的感觉。神奇的是过了一阵他又窜了出来如法炮制，还真就是恶徒的行径。
接下来的时间我们陆续的观察了好几种鸟类，慢慢的在另一边的游客也被我们这边的情景吸引了，纷纷往我们这里来。接下来的情景就是一伙人围着两架望远镜轮流观看。
一个上午的时间很快就过去了，意味着为期四周的野鸟观赏课也结束了，说真的通过这几次课获益还是颇多的，首先是认识了很多种厦门这边的鸟类，再有就是通过在观鸟过程中体会让我深刻认识到任何生命体都是一个奇迹，都有平等的权利在地球上自由的生活着，生命与生命之间应该和谐共处，不应等级的高低而忽视另一生命体存在的价值。和谐是一切生命体共存和地球能绿色健康的准则。爱鸟就是爱我们自己，爱我们的地球母亲。

[山鹰]

学生们写的挺不错的。

[泽雉]

不错啊，很多同学都挺有内容写的，不仅仅是应付作业，可见兴趣是王道。