推荐台湾作家刘克襄的《风鸟皮诺查》 主题选项

[鹡鸰]

EXIF: -, F-, -EV, ISO0, 0mm, @ -, -



内容简介

大学毕业、服役归来，他就进入社会工作，日渐体会与人相处的种种拘束，心情沮丧之余，一头栽进“自由自在的鸟世界”，四处以观鸟为乐。说起人世诸相，他的口头语是“干!”说起鸟类世界，他兴奋莫名，手舞足蹈甚至口沫横飞。他在办公室常常垂头弯腰沉思默想，完全是鸟类栖息时的神态。他从不讳言做一只鸟应该比做一个人自由快乐。 刘克襄以前写的许多“鸟诗”和“鸟散文”，大多是观鸟所得，记录鸟类的生活生态。《风鸟皮诺查》是他的第一本鸟小说，记录的不再只是生活生态，而是拓而深入鸟类的“心态”，探讨它们的生存哲学。候鸟...

刘克襄，一九五七年生，中国台湾地区台中县人。诗人、小说家、自然观察解说员，从事野外观察和古道旧路踏查十余年。创作多样而繁复，计有代表作动物小说《风鸟皮诺查》、《座头鲸赫连么么》和《豆鼠三部曲--扁豆森林》，以及《自然旅情》、《山黄麻家书》等诗、散文、绘图和摄影作品二十余部。曾获“中国时报叙述诗推荐奖”、“台湾诗奖’及“台湾自然保育奖”。

[鹡鸰]

转载
讓孩子體驗自然之旅
專訪自然踏查作家劉克襄
更新日期：2001/07/13

初夏的的早上，走進位於辛亥路山邊的社區，驟然發現了綠意盎然的景致。因為靠近山坡，蟲鳴鳥叫聲不絕於耳，讓人化解了俗世的煩悶，頓時豁然開朗了起來。這就是我們今天所要探訪的作家──劉克襄居家附近的雅致景色。對附近的山坡，他還取了一個別號──小綠山。針對這塊居家附近的區域，他帶著社區的大小朋友，三不五時帶著小背包、紙與筆踏查了好多年。這樣一位踏查作家、生態專家，他對自然及文化的態度是什麼？對教育的觀點又是如何呢？



& 重視過程而非結果的綠色嚮導
　　劉克襄認為，大自然本身就是一本廣大的書，他是用土法煉鋼的方式進行摸索。擁有幾十年的踏查研究資歷，他卻似乎不太喜歡被定型為單一領域的專家，總是不斷的尋求突破，不斷的修正自己的看法與作風。從八０年代的賞鳥活動，到九０年代的小綠山觀察，劉克襄也從個人的自然觀察拓展至對外的自然教學活動。
　　經過六年時間的親身參與，他發現目前的自然教學，太注重知識的給予。往往經過一棵樹的時候，一定要記下那棵樹的學名；看到一隻鳥的時候，一定要記住鳥的習性；小孩子不喜歡畫圖，還非得強迫他們去畫下鳥的樣子、樹的樣子。這樣的知識填充方式，不但喪失了原本自然踏查的美意，也帶給小孩子過於沉重的壓力。因此，他注重的是整個自然踏查的過程，而不是結果。如果急著驗收成果，反而是揠苗助長。他的想法是，自然教學應像灑下樹苗，這苗也許很快就會發芽，也許會未來的某一天自行發芽，也許不會發芽.....但，那又何妨？
& 一段冒險的自然經驗．．．
　　說起自然踏查教學的活動，一般人想到的也許是相當輕鬆愜意的畫面，但是，真實的情況卻往往不是如此，劉克襄便有一次相當奇特的自然教學經驗。在一個禮拜天，他帶著一群大小朋友走十分寮古道，走著走著卻迷路了，就宛如身處在一片迷霧森林中。由於枝葉過於茂盛的關係，他們大概有兩三個小時都沒有踩到地面，而是踩在掉落滿地的泥濘落葉上，大人小孩都被樹枝、岩石等弄得全身是傷。
　　不過，小孩子對這樣的冒險活動卻充滿了好奇與興趣。有的小孩把芒草當敵人砍、有的小孩會討論這是南方還是北方、有的小孩一路上就拼命抓蟲、有的小孩遇到水溝就當溜滑梯一路向下滑，個個都相當興奮，一點也不害怕迷失在山林裡。他們甚至在山裡碰上了土石流，也碰到了大雷雨，最後繞了一大圈，才終於找到了路途。像這樣冒險的自然經驗，其實就是劉克襄覺得可以讓孩子難忘的經歷。
　　十分寮古道冒險記這樣的經歷，當然並非常態踏查，而應算是一次意外的收獲。平溪之旅則是劉克襄現在比較常做的一種自然教學。劉克襄指出，進行自然踏查時，他會先與孩子討論。例如，怎麼去平溪？平溪有哪些地方是值得去探訪的？甚至於不經意地與當地的婦人閒聊、看當地人在從事哪些工作，對他而言，都是一種自然踏查。劉克襄認為，類似的活動就不單只是自然教學，而是一種生活樂趣。讓小朋友藉由了解別人的生活，進而思考自己想要過的生活。

& 關於鳥的二三事
　　擁有鳥人雅號的劉克襄，自承早期很迷賞鳥，甚至還為賞鳥撰寫了許多書籍，如《風鳥皮諾查》等，但他卻自謙不是一個很好的賞鳥人。為什麼這麼說呢？原來他認為，一個好的賞鳥人應該針對個別的鳥種的尋覓，或是鳥類的深入研究，而目前他已經不只是研究鳥類的生態，而更擴及了對整個自然環境的關照。以前他是刻意開車去尋鳥，但是現在他比較是用「不期而遇」的心情去賞鳥。他比擬，就像在火車站碰到一個與你投緣的老人，與他閒話家常的感覺是一樣的。
　　雖然不會特地去尋鳥、探鳥，但是鳥對於劉克襄而言，就像老朋友一般，在自然踏查的時候，他仍然會將賞鳥列為活動的項目之一。賞鳥雖然已經不再是劉克襄的自然踏查重心，但當初會一腳踏進自然踏查的領域裡，賞鳥或者也是一座重要的橋樑吧！

& 環保與經濟之間的關係
　　隨著人類社會的發展，環保與經濟之間，一直存在著一種相互衝突又和諧的關係。這兩者的關係該如何去拿捏衡量，心中的那把尺究竟在哪裡？喜歡與大自然相處的人，對自然環境總是多了一份感情和了解，甚至為了保護環境而進行抗爭。不過，在劉克襄身上，倒是看不到這樣激進的態度。他認為這兩者其實有著微妙的既依存又衝突的關係。例如近來很多工廠因為景氣不佳被迫關廠，原來的廠房用地被夷為平地，被棄廢的平地又逐漸變成荒野，也就自然形成動植物的棲息地。這樣一來，環保團體不用抗爭，大地自然就綠意盎然、生機蓬勃了起來。
　　有很多人擔心台灣加入WTO（世界貿易組織）後，可能將衝擊本地的農業，但在劉克襄的眼中，環境其實很難避免很多可能的變動，而這些變動在短期內很難判斷到底是有助益或是危害。正如前陣子因為農地開放興建房舍的政策而引起軒然大波，那時大家很擔心開放農地蓋房舍會造成農地的大量流失，現在回過頭來看，因為房價的下跌，根本沒有人要去買農地蓋房子，因此這個問題暫時可以不用擔心了。
　　所以，劉克襄認為環保與經濟沒有全然的對與錯，雖然我們不能漠視過度開發後必然引致自然的反撲，然而面對經濟的危機，有時候要犧牲環境似乎也是無可奈何的事。只是當要有所選擇時，應朝「寧可斷一臂，也不可毀全身」的方向去考量。

& 當孩子進入國中後
　　其實，不僅人類與環境相互衝突，現實和理想何嘗不是充滿矛盾？大兒子即將進入國中的劉克襄，對此就有深刻的感受。因為孩子在國中必須面對升學的壓力，他看到許多以前跟隨他踏查的國小學生，一進入國中後就全部消失不見了。當同儕都在為升學而努力時，個人即便興趣濃厚也不敢繼續堅持參加，戶外活動就會相對的愈來愈少。劉克襄形容，當大家都在同一條河流前進，要上岸走別的路，幾乎是不太可能的事。
　　劉克襄當然希望孩子不要因為學業而放棄自然踏查，但自然踏查、他及兒子這之間的三角關係將會如何演變，他承認自己還在學習、摸索。正如人類與環境之間要如何互動，也仍然是有待研究的課題。

　　雖然從事自然踏查的專家多如過江之鯽，但是因為出發的角度不同，劉克襄總是有讓人出奇不意的表現。當現在正熱門賞油桐花的時候，他偏偏就寫了一個老舊火車站──五堵車站之旅，當大家都正熱衷於知性之旅時，他著重的卻是生活化與感性的踏查行程。這一路走來，他並不覺得田野踏查的教學是他在教學生，而是與學生共同對自然的探索和彼此的相互學習。劉克襄說，孔子周遊列國並不只是孔子在教誨學生，因為孔子與學生之間彼此都有收獲。身為師者的教育態度，是否也應是如此呢？