[自然讲解员培训营]活动3-6.8厦大后山自然体验活动及心得 主题选项

[菲菲]

一早就出了大太阳，好在没有下雨，得以邀请凤凰老师带孩子们认识厦大后山的植被。

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[菲菲]

再次向凤凰老师表示感谢，一个上午太阳非常大，天气很热，凤凰老师连水都没喝上一口。

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[菲菲]

跟凤凰老师可以学的东西太多了，随手拈来一棵小草也能说上半天，用两小时走两米，绝对不是夸张，只是这自然界也太丰富了吧。

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[菲菲]

很久不见的江南也横空出世，带着大家看凌云水沟的白胸苦恶鸟。恩，绝对是个称职的好义工。

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[菲菲]

要学的东西非常多，每次活动都能看到孩子们无时无刻在认真地做着笔记。

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[菲菲]

午饭后的活动是交流，每个学校分别准备了几种自然观察的方式，听觉，嗅觉，触觉，味觉，视觉，一一向大家讲解。

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[菲菲]

小游戏——照相机，道具就是你的搭档和自己的眼睛，经过巧思的视角，可以看到不一样的世界。

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[菲菲]

游戏之后依然是交流，大家都在兴奋地诉说着刚才的所见所想，有时候很普通的景象，经过交流，就蕴涵着异常深刻的哲理。

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[燕鸥]

　
　　讲师：凤凰
　　服务义工：菲菲、燕鸥、江南
　　观摩义工：猫头鹰、林鸮

[江南]

哈哈，我有这么久没出现啊？

[上尉]

哈哈！...凤凰老师是个明星级人物嘛粉丝自然不少.....感谢同学们的辛勤工作！

[集大野鸟]

培训感想
这次收获很大，老师的自然讲解很好。现在我才知道其实一种植物包含很多内容，很多知识和故事，并且能够懂得应用，对随手捏来的花草就能讲一大堆有关的知识，我很佩服。我很喜欢这样的培训，老师对植物的分析很透彻，如：花的结构，生长的地理位置和在不同角度的区别等。
　　可以说这次培训让我长见识了，老师的讲解给我们作了模范作用。如何去讲解大自然，不仅要知道它们的具体名字，还要知道其他的知识，当然要靠自己慢慢积累，并用于实际。在这过程中培养自己的兴趣很重要，就如飞碟姐说的：自己没有兴趣，怎么能引导小孩们去感受大自然呢。
　　触觉－－通过触摸植物的枝、叶质地(草质、纸质、革质、蜡质等)和形状(锯齿状、尖刺状等)而使人产生不同的触觉感受。各种植物的叶子有不同的质地感觉，而具齿、有刺的植物在我们周围也不少，如火棘、枸骨等。用脸或其他部位贴近树叶，感受它的清凉或别的。有些花草的茎有三棱或四棱等，是可以感知的到的。
　　听觉－－考验的是一种能力，能够排除其他的杂音，听出有几种鸟叫或虫叫。我们听到的声音让我们想到的是什么呢，和孩子们的有什么差别，可以给他们带来什么不同的感受。倾听周围的声音，倾听朋友们的话语等等，会给我们带来新的认识。记得小时候我总会听屋外的脚步声，辨别是不是我的妈妈的回来了，因为那旋律是没有人可以代替的。自然讲解可以说说我们的平时的感受，是很好的，或许那些小孩子们也有同样的感受，这样可以提高他们的兴趣。生活是美好的，就在于我们怎么对待它。
BY 茶花

[集大野鸟]

厦大的后山
8：00 下车 进入校门集合
8：37 穿过厦大校区 在一个被戏称为华清池的地方停留 因为有很多鸟会过来洗澡 看到两只白胸
8:46 到达夏大植物园门口 八爷过来了 开始在门口给我们讲植物
八爷把方圆几步内的植物娓娓道来 很多是脚下的草本植物 大家听得津津有味
10：03 进入植物园 八爷开始讲植物园里面的植物 也有给我们介绍植物园里面的情况
10：39 离开植物园 来到厦大后山的湖边 八爷继续讲解湖边的植物
11:24 沿着湖边一直走 边逛边学植物
在中途休息 大家一起吃粽子 过端午节
12：10 离开后山 合照留念 和八爷告别 去吃饭
13：22 吃完饭 离开食堂
燕欧老师买香蕉给大家吃
13：46 因为下雨 大家到建南大礼堂前席地而坐 开会
五毛先讲今天早上的活动 要大家想一下今天的李老师和上周的杜鹃老师的讲解的区别
介绍一下李老师（八爷） 指出我们需要学习李老师
作为一个引导者 大家需要运用各种感官
开始做交流分享 大家拿出自己准备的东西
嗅觉：有些东西味道浓的 闻多了会变谈；不一定什么东西都要闻 找特别的就好；
可以去介绍一下有关香草的知识
触觉：外表很像的叶子 摸上去会有很不一样的感觉 ；可以做蒙眼摸东西的游戏；
可以蒙眼让小孩子去感受 先布置不同的地形；去改变孩子认识世界的方式 让他们
到世界的丰富多彩
味觉：要提醒不要乱尝 不能误导他们
听觉: 可以做心电感应的游戏；可以模拟鸟叫情景对话
视觉：可以培养他们的观察力 从他们感兴趣的东西着手；可以做照相机的游戏
同等心: 我们需要对大自然有一个同等心 要站在同样的高度
15：02 玩照相机的游戏 两个人一组
15：23大家陆续回来
15：28 大家讲一下游戏中的感受
16：26 布置作业
燕欧老师要大家接下来想一下要用什么样的方式去让孩子感兴趣
一天的培训结束
BY 野鸟

[绿野稻草~]

绿野行程

7：10 出发

8：20 到达厦大本部

9：00 厦大南门旁大榕树下集合（李老师出现）

9：05 遇到几个韩国人遇到些小麻烦，李老师留下帮助他们

9：15 在菲姐，燕鸥老师等人的带领下我们先走

路上认鸟与植物

9：40 八爷（李老师）赶上，就厦大植物园旁的植物讲解

10：03 进入厦大植物园，学习植物知识

10：40 出园 ， 绕到厦大后山，认识野生植物

12：15 出后山 集合拍照 解散吃饭

13：18 集合 前往厦大建南大礼堂 ， 路上观鸟，认植物

13：50 到达大礼堂 交流作业情况

简略：嗅觉

触觉

味觉

听觉

视觉

同等心

15：02 游戏（照相机）

16：33 解散

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李老师讲解：

一品红 相思树 万寿菊 绣球花 一串红 李氏禾 秋海棠 马齿苋 百日菊 天竺葵 佛肚竹 牛膝 黄花槐 黄蝉 ……

菌 水烛 铺地粟 扛板归（蛇倒退） 水蜈蚣 鼠曲草……



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交流

1 味觉

有味道的植物：马缨丹 柠檬桉 薄荷 白兰花 藿香蓟 鸡蛋花 ···

不一定是植物，可以是动物、泥土、牛粪···乡土气息的味道，自然的味道
为什么一直闻某个味道会觉得变淡了呢？（大概像便便）
很多香味是从臭味中提炼出来的，味道很浓就会觉得臭臭的，如果只是淡淡的一点，就会觉得很想，比如日本人觉得茉莉花就是臭臭的。
五缘湾公园有个香草园，大家可以查下五缘湾大酒店的网页，他们用那些植物料理，有关于养生什么的。

台湾荒野 ？

我们给小孩子讲解时不需要按部就班，要信手拈来

可通过对比，比如一块地就有十几种植物（今天李老师的介绍就可看出）

植物的味道，涉及昆虫，什么样的味吸引什么样的虫子，传粉受精，比如龙小蜂和无花果

2 触觉

除了手，身体的其他部位也不能忽视。手的神经，手掌，胳膊，膝盖···

会有思维定式，不一定就是自然的东西，可以是生活中的，比如布料、塑料···

黏液状的：蜗牛、黏液豆···

“爸爸像花一样”——胡子

植物的叶子，形状差不多，但摸起来去绒绒的、滑滑的、涩涩的···差别很大

游戏：①一根绳子，我们可以把它设置在水泥、沙地、草地、或小木棍、石子等地方，然后一个人闭着眼睛走，用脚感受自然。（但要没有玻璃，注意安全）

②读树、读叶子

我们太习惯用眼睛看东西了，希望我们可以引导小孩子倾听花开的声音，不需要刻意， 让他们注意到世界的丰富多彩，带他们体验自然，关注自然，就会发现另一个世界，而不是教他们学会什么几种植物，几种鸟的知识。

3 味觉

保证安全，不要乱尝

怎样辨别不能尝的东西：

①枝叶掰开奶白色，暴露在空气中变黑。

长得像葱、蒜、蘑菇、类似胡萝卜的根茎都不可以

②可行性食物通用检测法：闻，是否浓、酸

敏感部位是否过敏

先用外唇—舌头—嚼碎（不要立刻吞）—吞咽

③豆浆、绿豆汤解毒

可以尝的东西：龙葵花、酢浆草、一串红（花蜜）、美蕊花、薄荷···

据说舌头不同部位感受不同味道，但科学表明，其实舌头的哪里都可以感受。

4 听觉

风声、叶子声、流水声

“妈、妈”——小鸡找妈妈，小孩子的想象力

把世界的另一扇窗打开

可做的游戏：听鸟的叫声，模拟它们的对话（从音调、频率等）

听雨打在不同地方的不同声音

5 视觉

视觉是用的最多的也是最容易忽视的。

叶的纹路，茎的形状、拟态、鸟跳的方式···可以介绍你的第一映像，或是特别的特征。

比如有些花的某一片花瓣是不一样的颜色，可发挥想象力想象是为什么，也可从结构、颜色、环境等方面考虑

眼睛太霸道了，有时眼睛看到的未必是真实的，不要太依赖眼睛。

游戏：照相机 区别拍照（本游戏）和摄像（眼睛）

设计场景，形式简单却很深刻

5 平等心

可以用跟花花草草一样高的视角欣赏它们，可以跟他们说话···

像认识身边的朋友一样认识自然

不仅仅是我们引导孩子观察自然，是一个相互学习的过程，孩子们也能给我们很多不一样的启发。

先想想自己对自然有了怎样的感受，从自己的学习过程寻找怎么传授给别人。

[水牛]

不是听无色鸟会出现。。。八爷传奇人物

[猩Xing]

越看越丰富呐。

[reed芦苇]

这里好多笔记要做……