2009年四月交响曲之四 主题选项

[猩Xing]

我想，到今天我终于明白了一个...
应该是终于有所感悟吧。
我一直生活得不够主动，
是生活在拉着我走，而不是我在生活。
也许，我很快乐，很忙碌，但是，总觉得生活不够充实，。
在这里就是对自然不够主动吧。
总是为了带活动而带活动吧。
所以，也就很随便。很自由散漫了吧。
该反思反思了......

[小白菜]

怎么作业都还没交上来哈？听无名氏说过，人生的终极目标就是快乐，所以你也不用太过自责。说实话，你的快乐能感染每一个人，像闪光灯一样眩耀。我可不是拍马屁哦。。。

[猩Xing]

不怎么想写作业。
不知道怎么开头。
我总觉得每次活动能够做完整就是一种收获。


一。活动前期：

我自己策划的活动，从头到尾，我有重视，但都不够用心。
我本人不够严肃，以致给他们的分工不够明确，也没和他们讲清楚整个活动流程，策划。
所以，导致了活动刚开始的混乱情况吧。


二。活动：

我没有把整个活动的流程先跟家长和小朋友们大概的讲一下，所以，造成了家长的不理解，急着去观鸟。

......

①.分组：
感觉这批小孩和家长的主观性比较强，给他们的分组，他们都不太乐意，而我的威信不够吧。我只能妥协的帮他们换贴纸，所以，感觉整个场面有点混乱，又浪费了许多时间。

②.手指操：
是我没有好好的传递引导员的威信，没有好好的介绍我们的引导员。顾及到旁边的家长一直在说要去观鸟，让家长去观鸟了。后面燕鸥老师说，我们重视的是亲子活动，于是，我又去把家长叫上来。顾此失彼的，导致，上面的手指操场面有点混乱，还好麦迪姐来救场了。

③.观鸟：
这次的观鸟有很好的使家长和小朋友们融合在一起，由家长记小朋友的描述，就我参加的两次活动来说，感觉亲子这个环节这次我们有做到了。整体感觉还是不错的。只是，又是我带着小朋友掉队了。

在后面的很不成功的分享上，可以看出，这次的观鸟也算很成功的吧。有的从形态，有的从数量，有的两者兼合。感觉他们看到了好多的鸟，也描述得很详细。（除了湖里常见的几种，还看到了黑卷尾，小，家燕等）

④.混杂游戏：
考虑到好多家长和小朋友还想观鸟，而旁边又有好多小朋友已经不想看了，就把之前的拼图和眼罩拿出来让他们去玩了。让他们各自玩自个的，而忽略了，这是个团队，该培养他们的团队精神的。

⑤.分享会：
很多小孩没有勇气把自己的观鸟记录念出来，而又是家长写的，可能很多字也看不懂。还有，因为是让小朋友站成一圈的，感觉就没有坐着的效果好。但是，几个有出来读的，还有看到他们纸上写的，真的可以发现，他们看到了很多鸟，也很仔细。

⑥.白鹭与大树：
这是这次小朋友玩得最开心，家长也看得最开心的一个游戏了吧。但是，引导词方面还是没做好。非常需要大家共同来完善。

⑦.智力游戏：由于时间关系没有做完整。


总的来说，这次活动从头到尾都很随性。

像燕鸥老师说的，很符合猩猩的风格，自由散漫。
这次活动的很多失误都是我个人的原因。所以，我得好好改正，重新做人的哈，。

习惯性的开了网页，突然间就想写了。所以，可能比较凌乱。还有很多方面不完整吧。......

[古来稀]

小熊猫4.25的实践活动作业
哇！最近比较忙呀！！！所以到现在才来写作业。这是四月份的最后一次实践活动了，所以心想一定要来参加，而且一定要尽所能把活动带好。可是现实总是那么残酷，把我美好的设想给搅碎了，结果只能用一个字来形容“乱”，乱得使我心慌呀！
首先，先自我检讨吧！自己的心理素质不强，导致容易慌乱；再则，准备不过充分，策划书没仔细研究，导致一些细节问题的发生或遗忘。然后再说说我们的活动进程吧！确实还存在不少缺陷：1.给小朋友贴贴贴纸的时候，我们引导员忘了作自我介绍，首先在小朋友面前就没有树立起威性来，所以才会导致手指混乱和小朋友们不配合的场面。说到手指操，我还感觉到不足的是我们没有把家长们融入游戏中，忽略我们的活动是亲子活动，还好有麦迪姐姐的帮助，挽回了这活动的意义。由于孩子和家长们观鸟意愿太强了，所以我们有临时改变了策划，把观鸟活动提前。这次的观鸟有很大的亮点，就是让家长和孩子们合作---让家长记下孩子们所看到的。这不仅体现了亲子活动，而且是孩子和家长双丰收。但这过程中，也有些不足的小细节，由于我们没有把小望远镜的使用和家长们说清楚，导致有些小朋友把望远镜拿反的现象出现。不过，还有个更令人出乎意料的是：家长们观鸟的兴致比孩子们还要高，导致我们都不知该什么时候结束观鸟活动，弄得猩猩只好使出让孩子们玩混合游戏---比较快的孩子玩拼图，而较慢而且又不想拼的，玩走忙道。一开始我还以为11：30左右就要把活动结束，弄得我和猩猩商量要不要限定时间。结果孩子们都抱怨我们自己玩嘛，干嘛要限时呀！还好接到个通知时间延长，真实天助我也呀！哇！孩子们还真聪明，最后都成功地把图拼出来了，同时也把孩子们乐开怀了。接着就开分享会，由于天气和场所的问题，我们只好围着桌子站成一个圈。但这次的分享会似乎没有达到分享的效果，反而成了个人锻炼胆量的舞台。因为再开分享会的时候，有的孩子害羞；有的调皮乱跑、、、、、、似乎都在各顾各的。所以我们又来了个限定：现在我们还只剩下两个名额喽，希望小朋友们好好珍惜哦。然后，因为时间还有余，所以我想我们的招牌游戏---大树与白鹭可以出场了。果然，效果不错，不仅孩子们玩得HIGH，家长们也看得开心。不过我觉得这还有个欠缺，就是没有让家长们融入游戏，似乎有点遗憾。因为时间不允许了，所以那个只是竞答的活动都无法进行了。最后，就整好队，送小朋友上车了。
又是一个活动的结束了，总是有些欣喜有些遗憾。但总的说来，这次活动乱中仍有美。使我发现：任何事，虽我们不能做得很完美，但我们要尽可能地去做好，同时也让我体会到了久违的童真，而且也让我的心情放松了许多，更让我体会到：把快乐带给他人时，自己也是那么快乐！谢谢你---自然讲解营！

[Christie]

这是四月最后一次活动了，呵呵，怎么说也不能错过，于是一大早就从漳校赶来了
没想到，9点左右就到了...好早的说
顺便认了下路，终于知道怎么走了
天气不好，蛮冷的，不过看到大家心里很高兴
今天主要是观摩，看看这学期的学员表现
老师叫我看单筒...不能看所有的活动了...
不过这个单看环节觉得做的很不错的呀
架好的单筒，小孩看，妈妈写，认真
妈妈的兴趣似乎更大，也要求看看单筒里清晰的鸟儿
想法很好的活动，效果也不错

午餐是窝窝头和咸菜
大家围成一圈，吃的狼吞虎咽
总结很深刻，大家要求也高，老是自责
似乎是活动有点乱？
没能很好的执行一些活动?
学习劲头很足，知识有待提高
可以想想：
遇到突发事件是否要坚持己见？
自己任务是什么？
我最适合扮演什么角色？
我的定位是什么？
活动前想好，会明确很多

每次活动都会有遗憾
每次活动都希望解决上一次的遗憾
我们一直在进步
给自己能量，给自己自信
回去了也要自己修炼哦～
图鉴，PPT，实地
这些是讲解和引导的基础
增加自己的实力
一起，加油！

[゛·瓶]

瓶子交作业！！！


能参加这次的系列活动，是很荣幸的。
真的很感恩··~


不想说活动了··说成长吧。

参加这个活动之前，只参加了一次集大植物培训，和之前参加这个营的目的一样，学认些植物啊鸟类啊，多走走逛逛，多认识些朋友~就没了。

那一次的植物培训，就感觉这知识的积累啊·还蛮重要的。不过平常没能经常复习这些··所以很欠缺。

后来参与了这次活动，思想变得还蛮不同的。


回顾了3次自己的作业，觉得一步步的长大真是奇妙~从原本的仅想认知到最后的意外收获，就觉得得到许多许多。



第一次跟麦笛做观摩。没有经验，不知活动谓何，所以感受到的东西最真切吧。感受到的自然，感受到的气氛，感受环境的陌生，
陌生又有趣，感受心灵被清新洗涤，感受小朋友的快乐，感受家长的满意。像被带的小朋友一样，做最最纯粹的感受。

很美妙。很舒服。很轻松。

所以那在佐为批斗的时候，就突然很不满自己的愉悦被狠狠破坏，不过··还是很自我满足于自己做到的微薄影响
和感受到的些许快乐，觉得这是意外收获。也就很开心。



第二次跟着海星做活动。原本还是来观摩的啦~顺便复习下第一次看见的植物和鸟类！可是后来据说第三次要由我带活动的消息，
就突然觉得很压力。因为自己最了解自己了，完全就是菜鸟一只嘛。会担心。想从这次活动中获取更多的关于活动的经验··
也已早忘记早上的知识培训的快乐了··

然后就疯狂陷入活动中了··

然后就在活动中纠结活动的技巧性问题，虽然也总结了不少问题。对第三次的带活动，这次算是预演了一回。关于活动技巧，这次学习得最多。

然后我在讲引导词的时候发现，我无法将自己之前感受到的自然，很好的传递。觉得很是郁闷···也就是指在影响方面的不足。

再然后··我忘记了我的自然体验··在哪里··

所以称，陷入活动··


第三次跟着自己做活动。地点啊内容啊都跟自己的预想有出入，并且是初出茅庐，心情是那个紧张啊··已经全然不知道感受自然，
已经完全被活动控制，已经对自己体验自然有很大很大的偏离。

在这一次活动，发现了这个问题。

觉得有很大的疑问在心里。到底，是活动？还是体验？然后··自己是站在的哪里？做的是为何？感受了什么呢？

自己在作业中问··俗话说，当局者迷？



第四次跟着猩猩再做观摩。也想明白了一些道理。

活动为的是更好的感受自然，体验自然。不仅仅是对于参与者家长和孩子，还是我们自然引导员，全都是。

这一次我不是带活动的引导员，我可以像第一次那样，感受自由。这种自由是不被活动束缚的，是被自然释
放的。

我玩盲道，我也观鸟，我感受游戏中孩子的喧闹，我享受教会几个小朋友和家长懂得手指操的自豪··
但是这些并不影响我观察活动的流程和细节，我还是从对比中发现了这次活动的不足和优点。

原来自然引导员的心态真的很重要。很重要很重要。

如果你一心一意想的都是活动，那大家做的就都是活动。如果你想的都是体验自然，那大家做的就会是感受自然。
如果你一开始就放弃，那它会以你无法料想的方式继续·····

心态吖··我想，能在活动中将体验做得最好的方式，心态一定要有优势吧。

不懂得处理心态，顾此失彼的紧张一定还会存在的。

不过··经验源于实践。

每一次实践都是积累经验。经验不足的我哈，还要继续学习啊·····


关于自然和自然体验。

很相信，人的体内一定有绿色的源泉。只是没有被挖掘发现。

小时候的玩耍，做的幼稚游戏，在现在被点点滴滴的再次以游戏的形式重现，感动油然而生。

也许比较感性？

抬起头望见密密麻麻的小白腰雨燕在纯蓝色的天空飞翔，有一种忘乎所以的空旷感，是欣喜的感动。

穿梭在还没长高的芦苇丛中，有种玩捉迷藏的感觉，是童稚的感动。

一起去找鸟的隐秘和悄声，一起发现鸟的惊喜心情，是感动。

对不懂得的植物和鸟类的茫然，对比不懂怎么做题的痛苦，我宁愿沉浸茫然，然后享受找寻到到答案的快感

，而不是答对题后的释然。

吖还有很多很多啊··

总之感觉自然就应该是让人感动的，因为它首先就无处不在啊，感动无处不在··

睡觉先··有机会下次后续好了··嗯~

[燕鸥]

有作业看是件开心的事。
特别是看到大家的成长，更是开心。

成长嘛，就是从不知道到知道，从忙乱到有序。不要怕一次活动带不好，重要的是，活动后能总结，找到不足，发现问题，下次更好地成长。

[猩Xing]

小熊猫4.25的实践活动作业
玩走忙道。

是盲道

[猩Xing]

可以想想：
遇到突发事件是否要坚持己见？
自己任务是什么？
我最适合扮演什么角色？
我的定位是什么？
活动前想好，会明确很多

每次活动都会有遗憾
每次活动都希望解决上一次的遗憾
我们一直在进步
给自己能量，给自己自信
回去了也要自己修炼哦～
图鉴，PPT，实地
这些是讲解和引导的基础
增加自己的实力
一起，加油！

哈哈的问题是该我们大家各自想想的。

[护鸟使者]

是课上的作业吗？观鸟课都留些啥作业啊？

[燕鸥]

是课上的作业吗？观鸟课都留些啥作业啊？

呵呵，作业就是培训营的学员们参加培训或实践后写的总结啊！

[小马（理工）]

这次是四月的最后一次活动，由猩猩窝窝头写策划，组织我们带活动。

我在旁边拍拍照、帮帮忙。

一场活动下来，特别是最后分享会的时候感觉大家都成长了许多。讲的体会都好有道理，让我受益匪浅。

小时候见惯了的花花草草，原来也有那么多属于它们自己的故事，等待着我来一起分享。

我们记住它们的名字，了解它们的形态特征，探索它们的来源。

我们之所以这样做，最终目的是为了让自己更懂得如何去保护它们，让人们懂得珍惜它们。

保护环境是每个地球村民的责任。

我们一起加油才会也一定会让这世界更加美好。

看，天空那麽的蓝，多么的美。

[＃白杨％]

各位 我来晚了 今天终于找回我的密码了 最近事太多了 本想今晚就想把作业交了 但又有事了 很快就来补上O(∩_∩)O哈！

[ghw]

小P的感想，首先自我检讨 下，因为最近这段时间都没上网。。所以一直都没交感想，那天的活动，我自己本身不在状况内，导致很多环节的行动都跟不上脚步，并且在开始的时候自己就泄气了，没信心可以带好活动，整个活动下来状态也不是很好，索然活动算起来带得还算不错，这次活动也是我这个月以来第一次出来参加的活动，可能也有点怯场的因素，但是也学到了些东西，那天我坚持着自己的想法觉得要以小孩子的想法，以家长们的想法去做他们喜欢的事是片面的，可能双方面的结合会更好，这是我现在的想法，我们是自然引导员，是该处于主导位置没错。但是，如果我们结合双方面的想法，问问他们想要得到什么，想要学到什么。这样就不会有太大的出入。如果在做活动之前跟家长有事先好好的沟通一下，我们活动的流程大概是怎样，也许流程也会突变之类的会更好，这样就可以多少避免了一些不必要的麻烦了。还有我们引导员本身主动的因素不够，说我自己也不够积极的去做我该做的事情，可能是经常在那做同样的一件事情，积极性和兴趣都减弱了。我本身是一个比较喜欢新鲜的人，长时间，并且经常在那举行活动，让我觉得有点“旧”了的感觉，如果可以把地点或者形式转变一下，可能热情度会增高。，这仅仅只是我个人的兴趣感想而已，呵呵，其他的人不知道有没有跟我一样想法的，因为刚开始去五缘湾做活动的时候，我都觉得自己挺热情挺有 兴趣的，可是近几个月来，都觉得，这种感觉已经在减退了，也可能是我本身对这方面的兴趣和心没有麦迪她们那么投入所以这样，

[＃白杨％]

终于来教作业了
这是我参加的第一次的实践活动，本来以为是旁观的 没想到就安排了写策划，前期策划真的很晕啦，刚开始什么也不知道，后来猩猩给我安排了任务，结果却由于那段好像不知在忙些什么，很晚才去找资料，后来得知原来猩猩已经找好了， 额 ！ 结果冲冲回宿舍睡了，那天的活动带的真的很不知所错，一开始猩猩介绍流程是就没听清楚，而且在带活动是出现了很多的变数，结果就是一团乱了，自己很想做些什么，却又不知可以做什么，只是忙着再把小朋友集中起来，可是没想到集中玩一个又走了一个 ，哎！ 一切的活动好像都带的很迷茫，结果一会儿就去问猩猩是不是该干嘛干嘛了，可是好像每一次的回答都没能让我明白自己该怎么做了。最后当轮到我带的那个环节时，时间的不确定性好晕，下雨了，接着带吧，可是当我刚问完第一道题时，( ⊙o⊙ )哇 结果小朋友们就要走了，又晕了，，，，
这次的活动，一路上下来，现在想想好像真的都不知道自己在带什么，只是一味地糊涂地去做，自己完全没有把自己的位置摆好，感觉自己不是引导员，而是临时帮忙带孩子的。(*^__^*) 嘻嘻……
一次活动一份收获，虽然很晕地参加了这次活动，但是感觉自己在这次活动中有了很好的收获，一份乱的活动的总结让我明白了思路的清晰是带好活动的重要性，要是连引导员本身都不只要做什么，那么其他人怎会知道怎么做呢？
引导员要站好自己的立场，该坚定时就要坚定自己的，让参与人员跟着去做，而不是一味地迁就着参与人员，让他们做自己一是兴起想做的事，一个自己坚定的立场。
当然前期要很有底子的策划和临产的应变能力才能在各种情况下将参与人员拉回你为他们所准备的位置。
哎，最近好乱，作业好像也挺乱的，想到什么打什么了！(⊙v⊙)嗯 要睡觉了 大家晚安！