自然日记课堂——延奎小学观鸟社团2012年下学期观鸟课园地 主题选项

[蝶恋花]

观鸟记

延奎小学四年（1）林芷滢

在这个春意浓浓的周末，我们延奎小学举行了一次“爱鸟周”活动，我们将要去万石植物园进行观鸟。我已经期盼着这次活动很久了了。这天早晨，我早早地来到了万石植物园。

植物园中绿树成阴，给鸟儿创建了美好的家园。一路上，鸟语花香，绿荫蔽天，周围的树木郁郁葱葱，参差不齐，花儿在葱茏的树木掩映下，亦显得清新秀丽。小鸟在树枝上，交头接耳叽叽喳喳地叫着，唱出了委婉动听的歌曲，唱得那么尽致，令人百听不厌。两只活泼机灵的白头鹎与靓丽的杜鹃花相伴，我们不禁高声赞叹道：“哇！真可爱呀！”

接着，我们继续往前走，活动变得越来越有趣了，我们参观了科普馆，各色各样的蝴蝶标本使我们眼花缭乱；好玩的细胞讲座逗得我们哈哈大笑，同时收获了不少知识。最有意思的是鸟类知识游园活动，我进入第三个环节时，一道选择题难住了我：什么鸟能传播橄榄树的种子？突然，好像“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我豁然开朗，咦？既然是传播种子，那就看看名字啦，白头鹎是最不可能的，那么渡渡鸟一听这名字就知道肯定是摆渡的嘛，那就肯定选它啦！我毫不犹豫地用笔在题上填上渡渡鸟，嘿，真的成功了！我换得了一个精美的暗绿绣眼鸟胸章，别提多高兴了！

游园活动结束了，我念念不舍地离开了。跟随着队伍来到了万石湖区，刚到那边，就看到了一只绿头鸭追赶着两只小PT，小PT调皮地钻入水中，又冒出可爱的小脑袋，小PT是一种潜鸟，最长可以在水底待上10分钟。看到绿头鸭不停地在水里旋转，丝毫没有要离开的意思，我奇怪地问老师：“为什么绿头鸭不走呢？”老师对我说：“这只绿头鸭是从北方迁徙到这里来的，这里气候温暖，食物丰富，它就渐渐不愿意离开了。”我非懂似懂地点点头，听见一群较小的孩子说：“那只大鸭子是小鸭子的妈妈，妈妈喊宝宝说：“孩子！回家吃饭啦！”一群黑领琼鸟匆匆飞过，另一群乌鸫又匆匆飞来，突然，我看见湖面掠过一道蓝色和白色的光，眼疾手快地落在一根芦苇上，我欢叫道：“看！白胸翡翠！”突然，白胸翡翠飞走了，过了一会儿，一只普通翠鸟却不愿意离开了。我望着充满生机的湖面，不愿意离开了，可是活动已经接近了尾声，天下没有不散的筵席，我虽然在返回的途中，可心却还在刚刚的活动中呢。
（PS：对不起各位，我是一只一只小菜鸟——作文水平有限哈。小PT竟然打不出来。小。韩老师含羞草发芽也脦慢了......）

[岩鹭]

写得很好呢。就是需要更正一下，小鷿鷉不是潜鸟，是鷿鷉科的；绿头鸭是植物园人工养的，绿头鸭在厦门越冬极少见。

[自由马]

[/size]Mar29 Thu 第十二次课课程设计



1. 暗绿绣眼鸟和金斑鸻讲故事。

[/font]2. 复习总结第二部分。选出最高分的组。



[/font]Ppt内容：

[/font]• 复习总结2

[/font]• 延奎小学观鸟社团观鸟课用

[/font]• 2012年3月29日

[/font]•
和上节课一样每个同学回答一道题，然后继续按竖列组统计分数。
第二轮是看图认鸟题。

规则：
每个人只有一次回答机会，不能改口，答对得一分，答错或超过5秒钟没回答不得分，不是本人答题而抢答出声给本组扣一分。

[size="3"][/font][/font][/font]

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[自由马]

看看哪组取胜了！来吃大青枣：

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 复习总结2-2.ppt ( 1.3MB ) 下载次数: 179

 

[自由马]

原来有你的学生来参加爱鸟周活动了，真好！

我在你讲座的照片里看见这些孩子了，他们终于亲眼见到山鹰博士了。延奎小学还是很重视爱鸟周活动的，从学校到老师都很当回事儿，还都给家长写了请帖呢。

[自由马]

芷滢的记录很细致！让我向往啊。是不是黑领“椋”鸟。

要不怎么叫含羞草嘛，估计比较不好意思出来呵呵。

[自由马]

[/size][/font]鸟事接龙——小松塔组——故事6——金斑鸻——Mar29,Thu

[/font]

做 客

[/font]一天金斑鸻邀请好朋友小灰到他家做客，小金热情地向好朋友介绍着，“hi，小灰你看，这边草滩是我们捉迷藏的地方，可好玩呢；还有那片沙地，身上痒痒的话，可以洗个澡，口渴了，不远的地方就有水，里面还有我爱吃的小贝壳”。“嗯，你这边天很蓝很大，就是...就是风有点大”，“啊… 啊丘”小灰被风吹得打了一个pen ti ，“那是…，那是什么？”小灰指着不远处紧张的问，“小心哪，那是捕鸟的网，上次我的好朋友小白鹭就因为它受伤了，还好有好心的人，把网给拆了，才救了她，怎么…怎么又有了一张网。”小金生气的说道。“别提了，上周我的邻居斑鸠大哥就遭到弹弓的暗算，现在还在家养伤呢，真不知道这些人怎么这么坏”小灰伤心的说道，真希望人类能跟我们好好相处呀。



[/font]（故事背后的故事：又是一个热心也耐心的妈妈，在课前就发邮件给我，我提了一些建议后又修改了一次，现在呈现出来的故事对孩子来说很有意义，妈妈也在邮件里说希望孩子们能正确看待鸟网这件事，从小做一个爱鸟护鸟的人。有这样的妈妈真好。金斑鸻平常很调皮的，上课点名别人答“到”他答“OK”，讲故事时却稍稍有点拘谨，倒是听众小灰急的不行，一个劲儿帮他念。）

[/font]

[size="3"][/font]

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[自由马]

一群穿蓝色校服（延奎小学校服）的小朋友，大概有55位，有趣的是，有一位我认识的小朋友（不好意思没有记住姓名）看着的自来卷往中间靠的头发，居然要给我改鸟名成 红耳鹎 ，说是像红耳鹎的冠。

今天上课给忘了，之前想着要问一问是谁这么有创意呢 不过虽没见过面，见了苇鹀和小鹀的照片觉得好亲切啊。

[自由马]

[/size][/font]鸟事接龙——大松塔组——故事8——暗绿绣眼鸟——Mar29, Thu



[/font]一天皮啾和他的弟弟皮咚去小区里玩。

[/font]忽然，一直暗绿绣眼鸟飞了过来，皮咚问“这是什么鸟啊？”皮啾说“暗绿绣眼鸟，体长9-11cm，上体暗绿色，眼周有以白色眼圈极为醒目；下体白色，颏、喉和尾下覆羽淡黄色。”

[/font]它（暗绿绣眼鸟）蹦蹦跳跳的过来，把嘴里的虫吐在地上，似乎在说“答对了，送你一只虫。”



[/font]（故事背后的故事：课堂上的暗绿绣眼鸟发言不少，自然日记记得也不错，可是到讲故事那天却突然把本子扔给我让我代他读，三年级啦还那么腼腆，我没同意，拉锯扯锯两三次，他还是自己读了，故事虽小，基本也符合了鸟事接龙的要求。）

[/font]

[size="3"][/font]

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[自由马]

[/size][/font]Mar29， Thu 第十二次课总结



[/font]1． 大松塔组暗绿绣眼鸟，小松塔组金斑鸻讲故事，进展顺利。下一次讲故事的大松塔组是白胸苦恶鸟，小松塔组是黑翅鸢。

[/font]2． 复习总结第二部分，看图认鸟，很多常见的鸟孩子们都喊“这太简单了”，有不小心答错的下面就惋惜声一片。这节课是两个女孩子做记分员，普通鸬鹚和日本鹌鹑，又跟上节课得分加在一起，最后得分最高的两组是第一组和第八组。孩子们拿到大青枣挺高兴的，有的直接就在我面前咬了一大口，黑脸噪鹛还大声喊“大青枣，我最爱吃了！”发完了优胜组还剩下两个，手疾眼快的珠颈斑鸠和乌鸫在第一时间瓜分掉。乌鸫在下课的时候还给我展示了他编故事的最新进展，唉，跟他说了多少次也没用，他还是坚定不移的咬把乌鸫的故事写下去，那也好，看你能写出什么花样来，没准儿最后出个专辑呢~出了校门牛背鹭又跟我走了一段，告诉我他们周日要去春游，环岛路烧烤，哇，如今的小朋友春游都有这么高档的活动啊，想想我小时候，拎着个保温饭盒带着铁锹麻袋去郊区农田里挖豆秧的根儿就是春游了！为了冬天给班里生炉子当柴火。今天还多亏牛背鹭在课堂上问了句“周日上观鸟课么”开始我蒙了，周日怎么会上课呢，原来是清明节假期的原因。没有全日制上班的人很容易忽略这个啊。那么下一次观鸟课就是4月5号啦！



受黑腹滨鹬的指引看到了四年一班墙上新更新的板报，她不说我也应该能猜出来这两只燕子很像山斑鸠的作品！


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这一次的自然日记有四个同学交。

17青脚鹬：说是白鹭，不太像，但这不重要。坚持经常记录就很好。


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23金眶鸻：以前还说不爱画画呢，这不是画的很不错嘛。


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41喜鹊：小朋友的作品不太猜得出内容，但经常观察和记录就是最棒的。


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47黄眉柳莺：看来种土豆的还挺多的！一分耕耘一分收获，就是没长出土豆，也还有守着小苗长大的喜悦。


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[size="3"][/font]

[褐渔鸮]

自由马做了大量工作，给孩子们带来知识和快乐！

自由马辛苦了！

这群孩子就像春天的种子，鸟会后继有人呀。

[山鹰]

自由马做了大量工作，给孩子们带来知识和快乐！

自由马辛苦了！

这群孩子就像春天的种子，鸟会后继有人呀。

真想也去现场分享孩子们对大自然的感受！

[蝶恋花]

[quote name='自由马' date='2012-03-29 22:33' post='1060247154']
<FONT face="--span style=" font-family:?>
韩老师，那真的是我的作品那，您是不是看到了那只燕子是蓝色的说呢？竹子以及那张手抄“2012，我来了”也是我画的哦！

[自由马]

韩老师，那真的是我的作品那，您是不是看到了那只燕子是蓝色的说呢？竹子以及那张手抄“2012，我来了”也是我画的哦！
[/quote]

嗯这是我们的默契。时间过得很快啊，4月16号也快到了，山斑鸠就可以回到观鸟课上了，又可以看到你的自然日记了，真高兴。

[自由马]

[/size][/font]Apr10, Tue, 第十三次课课程设计



[/font]1. 白胸苦恶鸟和黑翅鸢讲故事

[/font]2. 《我们身边的树》



[/font]PPT内容：



[/font]我们身边的树

[/font]延奎小学观鸟社团观鸟课用

[/font]2012年4月10日

[/font]大家生活在一个绿化很好的校园里，是否知道我们的校园里都有哪些树？

[/font]金叶榕（黄金榕）

[/font]变叶木

[/font]苏铁（铁树）

[/font]上：垂榕；下：鹅掌楸

[/font]厦门市市树——凤凰木

[/font]阔叶树or针叶树？

有谁可以举例区分一下这两个概念？

[/font]针叶树是树叶细长如针，多为常绿树如马尾松；
有的是落叶树如水杉

[/font]
阔叶树一般具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，有的常绿，如桂花；落叶类大多在秋冬季节叶从枝上脱落，如合欢等。

[/font]乔木or灌木？

有谁可以举例区分一下这两个
概念？

[/font]乔木有明显的主干，可长成参天大树。灌木一般是从生，没明显主干。

[/font]下面我们一起去看一下骑马山的栗喉蜂虎保护区：

[/font]（来自厦门观鸟会论坛：）

[/font]岩鹭：经过鸟友们、政府和社会各界的努力，厦门市政府正式批准成立栗喉蜂虎自然保护区。12月27日上午在骑马山举行揭牌仪式。

[/font]山鹰：为了保护栗喉蜂虎的栖息地，厦门鸟会很多鸟友都付出了艰辛的努力，当年斑鱼狗、台北、凌飞鹤、鹫等诸多鸟友为了此时奔走相告，放水看护，制作标语，媒体宣传等等，后来大雁、信天翁等鸟友又坚持不懈地向潘世建副市长和有关部门鼎力推荐该保护项目的意义，此外还有很多社会各界、港台鸟友的关心和支持，才有了今天的保护区的成立。
环境保护，鸟类保护，路漫漫其修远兮，我们共同努力！

[/font]鸟会会员植树

[/font]植树会员合影

[/font]人造水泥池（1）

[/font]人造水泥池（2）

[/font]2012年4月6日欧洲青年考察（1）

[/font]2012年4月6日欧洲青年考察（2）

[/font]下节课一定要带本子，我们要到校园里观察树叶，愿意做拓片的同学也可以提前准备蜡笔

[/font]

[size="3"][/font]

附加文件

 我们身边的树.ppt ( 1.99MB ) 下载次数: 178

 

[自由马]

[/size][/font]鸟事接龙——大松塔组——故事9——白胸苦恶鸟——Apr10, Tue



[/font]没过几天皮啾想看白胸苦恶鸟，正好今天是星期六。他对旁边的爸爸说“爸爸我想看白胸苦恶鸟，”爸爸说“不行啊，没空。你先玩电脑吧。”皮啾说“好啊。”爸爸刚给他开电脑，他就开始查白胸苦恶鸟的知识，也查到了白胸苦恶鸟的叫声“wuwu”，他查了很多很多，很高兴，虽然没去看，但他知道了很多关于白胸苦恶鸟的知识，也很高兴。



[/font]（故事背后的故事：课堂上的白胸苦恶鸟的确是很不惹人注意，以至于她都讲完故事我对她也没有太深刻的印象，不过这个小故事由一年级的小朋友自己完成，反映了现实生活中电脑和网络的应用，也符合鸟事接龙的要求，已经很不错了！）

[size="3"][/font]

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[自由马]

[/size][/font]鸟事接龙——大松塔组——故事10——苍鹭——Apr10, Tue



[/font]

清明节到了，皮啾的爸爸说：“我今天带你去海沧湾公园观鸟。”皮啾高兴的像只快活的小鸟。他赶紧准备好望远镜，开开心心的和爸爸出发了。
到了海沧湾公园，他们坐上了一条小渔船出发了，皮啾赶紧拿出望远镜，朝滩涂望去，他看见了一只苍鹭。苍鹭体长90-100厘米，翼展可达175-195厘米，体重为1-2公斤。其上半身主要为灰色，腹部为白色。成鸟的过眼纹及冠羽黑色，飞羽、翼角及两道胸斑黑色，头、颈、胸及背白色，颈具黑色纵纹，余部灰色。幼鸟的头及颈灰色较重，但无黑色。虹膜－黄色；喙－黄绿色；脚－偏黑。嘴里还叼着一条鱼，皮啾告诉爸爸说：“这就是苍鹭。”

[/font]今天的收获真大！皮啾和爸爸高高兴兴地回家了！



[/font]（故事背后的故事：课堂上的苍鹭可是很活跃的，点名的时候不答“到”，有时答“ok”有时答“yes”，回答问题频率很高，但也有举手老高站起来说“不知道”的时候让人大跌眼镜。讲故事的积极性不错，提前一节课就准备好了，刚好小松塔组的黑翅鸢没准备好，苍鹭就这节课讲了，不过故事有照搬照抄之嫌，他讲完后我就表达了这个观点，他很诚实的说“是的，我是照前面人的格式写的”不过看在他也做了ppt，也还是表扬一下吧。）

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[自由马]

[/size][/font]Apr10， Tue 第十三次课总结



[/font]1. 因为小松塔组黑翅鸢课堂上还在修改自己的故事，这节课就是两个大松塔组的同学白胸苦恶鸟和苍鹭讲故事，前面小女孩是写在本子上，后面小男孩是电子版，还展示了ppt。下节课大松塔组是喜鹊，小松塔组是黑翅鸢，黑腹滨鹬为替补。

[/font]2. 《我们身边的树》这个部分先是跟同学们一起认了认校园里的树，除了“铁树”有人一下子喊出来之外其他的那几种都没人认得，看来平常身边的事物还是很容易被忽略。倒是金眶鸻鹤立鸡群一个人答出来好几种，有的小男孩不服气，撇着嘴说“她肯定是蒙的！”我心里很明白，这位电脑高手深藏不露啊，中午就下载了ppt做了功课，在网络发达的这个时代，这也不失为一种很好的学习方法，至少对我也是一种鼓励，我的ppt没白做啊！然后提到阔叶树和针叶树的概念，有的同学看着松树上没成熟的松塔大喊“菠萝！”看着合欢树的绒球花大喊“蒲公英”很是热闹，但大海淘沙，高年级的有黄鹡鸰，低年级的有林鹬和小灰，他们三个回答问题无论是频率还是准确度都让我竖了好几次大拇指。

接下来简单介绍了一下骑马山栗喉蜂虎保护区，我是怀着很自豪的心情讲的，也希望孩子们能为厦门有这样一个通过领导和市民（主要是鸟会成员）共同的努力得来的自然保护区而拥有一种主人翁的态度，看到山鹰博士和鸟会成员一起植树，苍鹭说”我还跟他合影了呢“；让大家猜人造的水泥池有什么用，居然你一言我一语都说的很好，包括让鸟儿喝水、养植物和昆虫的卵等等；乌鸫说他在小区里已经看见栗喉蜂虎了，大家半信半疑，但是对于保护区迎来自己的主人小朋友们都很期待。我想等鸟友们拍了照片，我还会在课上给小朋友们看。

受岩鹭姐的托付给每个小朋友发了一张日历牌，背后是广州天河区少年宫组织的爱鸟活动中小学生的作品，我不由得表达了一下自己的期待，其实我们的课堂上也有很好的自然日记，若是最后也能做成类似的一个小作品集就好了！
接下来就展示今天收上来的自然日记，质量都很高。

09栗喉蜂虎的作品属于豪放派，别小看这个一年级的小朋友，他的笔记录的都是自己的观察，很有心，太可爱了：

文字：瞧这只可爱的螃蟹，不过我们只能在海边看，不能抓回家因为它们喜欢咸水。


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14黑水鸡的作品可以说是一直都最符合观鸟日记的风格，这次她详细的记录了鸟的一些特征，至于到底是什么鸟还需要讨论：

文字：这是一只我在小区里看到的鸟，名字叫什么，我就不知道了。它全身大约都是黑色，头是灰色的，没有过眼线，尾巴黑色，下面灰白色，降落时尾巴竖起，慢慢的，尾巴就降下。


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18林鹬的作品一直充满着善良和理性兼备的思考，这个二年级的小科学家每次出手都掷地有声：

文字：今天，我去阿罗海玩。我看到许多鸟笼子，里面装着许多鸟。爸爸说有一排全市鹦鹉。有只鹦鹉见什么就啄什么，就是我画的这只。我还看见了第三篇日记我写的那两只孔雀。可能是春天天气暖和了，它们开始稍微大幅度的活动了。


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文字：这天，我看到区政府的池子里有蝌蚪了！它们有的不小心碰到墙壁，有的游来游去，还有的撞到一起。真有趣啊！


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21黑腹滨鹬的作品也是篇不错的观鸟日记，她家的阳台多幸运：

文字：“特特特，特特特”这是“神马”声音？我仔细一看，原来是阳台上有一只蜂鸟在我家芦荟花上吸蜜。蜂鸟好小哦，比一般的鸟儿小很多哎！我还没来得及看清楚，它就飞走了。


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34牛背鹭的作品每次都是认真的把作文纸贴到本子上，有时也配上插图，他的文字很有感情也很“文学”：

文字：今天早上天气略显有些潮湿，但是我来到小区的草坪上，鸟儿仍是那么快活，那么自由，似乎没有什么能影响到它们对这大自然的好奇心和它们下午玩耍时间里的愉快。突然，有几只鸟儿当中有一只与众不同的鸟，它身穿一件雪白的羽绒服，在众鸟之中略显引人注目，刚开始我有一些分不出，不过我很快就想起来了是“白麻雀”。我慢慢的靠近，其他麻雀都飞走了，只有这只白麻雀既让人好笑又贪婪的再那边喝水，使我哭笑不得。


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35白鹡鸰的作品经常是清新美丽的铅笔画，她的课堂笔记也记得很全很认真：

文字：到了小区，发现一只麻雀，一直看着我，我发现它全身是棕色的，腹部有一些白色羽毛，嘴巴是黑色的。


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[size="3"][/font]

[岩鹭]

看着孩子们的自然日记让我们回到童年时代。等到期末把同学们的自然日记展示出来，让全校的同学来投票，奖品我可以去化缘。

[天堂鸟]

看着孩子们的自然日记让我们回到童年时代。等到期末把同学们的自然日记展示出来，让全校的同学来投票，奖品我可以去化缘。

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