自然日记课堂——延奎小学观鸟社团2012年下学期观鸟课园地 主题选项

[自由马]

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Jun5， Tue，第二十五次课总结

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坐在校门外的小广场上看书等下课铃响的时候听见校园里的大喇叭突然响起来“临时通知，各班注意，第三节所有课都停上，全校大扫除。。。。。。”我有点儿傻眼。难道这左肩膀上的大口袋又让我背回去啊，我的第一反应是。电话跟青橄榄老师取得联系，刚好她明天要去区里汇报延奎小学观鸟活动的成果，帮忙写了一点儿学生作品分析。校园里一派热闹的景象。

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没看到所有的同学，山斑鸠和珠颈斑鸠交来的本子也直接给了青橄榄老师用来做明天的展示。

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担心之后的两节课也有意外，那就没有时间给孩子们发奖品以及展示林鹬妈妈为我们做的精彩纪念专辑啦。

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不过也有收获，两个梳着马尾辫的小女孩追着我叽叽喳喳的说着一只小麻雀的故事，小盒子里我看见了小鸟的尸体，女孩说她们已经埋过一次了可是被二班的男生发现了给挖了出来。我说那我们再埋一次吧。急匆匆从教师办公室赶出来，跟着拿笤帚扫把的孩子们一起来到校园围墙边的树下，我挖了一个小坑，埋了小麻雀。小女孩给我看她们之前给小麻雀树的墓志铭，我笑了，说，这不是此地无银三百两么，这个我留作纪念啦。

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附加图片

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[陈子扬]

韩老师,你要走了啊！好舍不得哎！你下学期还来吗？

[自由马]

Jun7，Thu，第二十六次课课程设计
上节课没上成，但愿这次可以顺利完成自然日记的总结和发奖。刚好林鹬妈妈经过辛苦劳动已经把做好的纪念专辑传给了我，也想在课上展示。

大恩不言谢，不知道说什么才好。几百张照片，总长度几个小时的视频，十几页的论坛帖子，还有若干的文字记录，一位没见过面的家长，用了一周左右的时间帮助我整理资料最终完成了这个总长度15分钟左右的纪念专辑的制作，她说这是“人生一场美丽的邂逅”。

同时，在我给两个小学上观鸟课的过程中也感受到了鸟会的支持，XP给了我很多资料，岩鹭姐借给我很多书还给了我一些钥匙扣和明信片，山鹰博士提供的几十本杂志让我们举办了一场别开生面的读书会，燕鸥老师给了我很多贴贴纸和明信片，台北老师和鱼鹰现场助阵给孩子们上了一堂精彩的现实主义课，台北老师还把u盘里的有关ppt和照片全部拷给我。坚持下来需要很大动力，还有苇鹀、野鸟老师、绿野木木、鹰will、寥寥、门外悍、海脚鸟等鸟友的跟帖鼓励，回头去看，作为一个"松散的志愿者组成的团体"，能做到这些已经很不错了！何况我只是一个没什么能耐的初级菜鸟。进入鸟会的时候就望着那个美丽的光环，所有来这里的人都带着纯净的心灵和淳朴的热情，每个人都有自己的本职工作和生活负担，却还做着那么多繁琐而辛苦的事情，图什么！坦白说，我是有所图的，图我可以从一个盲目周折于朝九晚五的机器蜕变为一个眼睛明亮心胸开阔的人，然后带着我的小孩漫步林间海边时指给她，看！那些自由的飞鸟。

牛背鹭问我下学期还来么，其实我知道他要上六年级了，不会再参加观鸟课了。他惦记的是他用我给的种子种的番茄已经开花，他说好了结果要给我吃的！

没关系，只要你给我个消息，我就会跑去海沧看你！

延奎飞鸟——海沧延奎小学2012年下学期观鸟课纪念专辑分为四个部分，请关心我们这个园地的人们欣赏：


第一部分：开篇自由马写给孩子们的话

http://v.youku.com/v_show/id_XNDA4NDk4NTcy.html


第二部分：自然日记展示

http://v.youku.com/v_show/id_XNDA4NTAyODA0.html


第三部分：课堂活动及鸟事接龙故事接力


http://v.youku.com/v_show/id_XNDA4NTA5NTM2.html


第四部分：爱生活爱自然读书会及结束语


http://v.youku.com/v_show/id_XNDA4NTE3MjEy.html

[黑腹滨鹬]

是啊是啊，好舍不得呢！

[自由马]

[/size][/font]鸟事接龙——小松塔组——故事14——褐翅鸦鹃——Jun7,Thu

（今天上课忘了拷下来，先留空位）

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[自由马]

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Jun7，Thu， 第二十六次课总结

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看纪念专辑的时候孩子们不时迸发出笑声欢呼声，为了做到每个孩子都有出境的机会，林鹬妈妈已经费尽心思，不光自然日记都一一对应写了名字，因为视频格式的原因不能连续播放讲故事的录像，就只好在照片背后配上声音，没有讲故事也没有写自然日记的同学，也会在“孩子的愿望”那里看见自己在第一节课上写下的课堂愿望，比如红隼，蚁鴷。孩子们看到自己的照片或作品都有不同的反应，有的高喊，有的用手挡住脸，有的含蓄微笑，像小灰、乌鸫、牛背鹭、山斑鸠等出境率很高的同学，大家就都一起喊他们的名字。这个过程中我也跟着咧嘴笑啊笑啊，一个学期的快乐凝聚在十几分钟里。下课后褐翅鸦鹃拿u盘拷贝了视频。

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颁奖这个环节激动人心（至少我很激动），10星以下的同学每人拿了两块来自乌兰巴托的奶糖（在写这篇总结的时候金眶鸻在qq里向我要求下节课还要给她几块奶糖，因为她觉得很好吃！），那是我的朋友刚刚从内蒙带到厦门来的；10星到20的同学每人一支铅笔，那是我在鼓浪屿一家特色小店里买的，天然木质的颜色，我很喜欢，但发现有的孩子并不喜欢，下课来找我换了花种子回去；20到24星的同学，有五花肉的有红烧肉的还有一碗面条的三个钥匙扣，还有一个出门方便携带的折叠塑料杯，还有一个什么忘记了； 26到41星的礼物是两个手工手机套、两个袖珍钱包和一个孟加拉带回的杯子垫，我以为这些我收藏了多年的小礼物都应该很受欢迎呢，结果五花肉的钥匙扣和孟加拉的杯子垫，都在课后换成了种子退回来了；最隆重的时刻到了，前五名出场——并列第四名的牛背鹭和黑水鸡各得到一盒彩色铅笔，也是我在鼓浪屿那家小店买的，第三名的黑腹滨鹬得到一个写生本子，是在大润发买的（黑腹滨鹬似乎更喜欢彩色铅笔，可惜为了给并列的两名同学一样的奖品她只好拿到本子了），前两名就更重量级啦，山斑鸠和林鹬每人得到一本《中国鸟类野外手册》，那是在蓝色的推荐下我及时上当当买的优惠价，书虽然很厚重，但小朋友观鸟的路还长，我愿意让你们踩着我的肩膀当巨人！说实话，这两位小朋友在知识、能力、个性以及潜力方面都是让我很佩服的，我有幸在你们小的时候当了一次老师，很高兴。

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当然，奖品也许片面了一些，有的孩子懒了一些，没拿到什么，其实黄鹡鸰和鹗等同学画画的能力我还是很欣赏的，只是他们惜墨如金啊。还想特别提一下栗喉蜂虎的作品，他虽然小，他的作品也不加修饰，但他的作品充满童趣非常可爱，是非常亲近大自然的那种感觉，我很喜欢。

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时间有限，只有前五名的同学合影了一下，看看我们漂亮端庄的山斑鸠，低调勤劳的黑腹滨鹬，含蓄坚定的黑水鸡，幽默高调的牛背鹭，还有严谨从容的小科学家林鹬，多美好的笑容。

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[自由马]

今天上交的自然日记还不少呢，内容也都很充实，虽然这是最后一次贴出孩子们的自然日记啦，但是在我心里感觉他们对自然的记录每天都还是新鲜的，希望这个课堂给你们一些美好的记忆，也给你们养成一点点小习惯。

09栗喉蜂虎，最贴近大自然的最具童趣的日记，好可爱：

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10褐翅鸦鹃，在校园里看到暗绿绣眼鸟：


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11山斑鸠，下蛋的鸽子很有趣，为小麻雀立墓碑很难过：


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12珠颈斑鸠：笨笨居然死了。。。我刚一翻开本子就很失落，山鹰博士有空也给解释一下吧：

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15扇尾沙锥，清新的芦荟：


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17青脚鹬，坚持到底就是胜利：


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45白头鹎，美丽的叶拓：


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48乌鸫，看到白鹭很幸运啊；看到小麻雀也跟着伤心的小男孩哦：


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[自由马]

下面是两个孩子写给摄影师的信，烦请山博、鱼鹰等鸟友关注一下：[/font]

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山斑鸠致各位摄影爱好者的一封信：

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爱好摄影的叔叔阿姨们：

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您好：

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您是否拍摄过活泼自在的鸟儿呢？您是否沉醉在它们的身姿中呢？近日，传来一则则喜讯：栗喉蜂虎梦幻归来，紫水鸡现身了！我替您高兴，因为一张张美丽的照片将诞生了。不过，您在拍摄鸟儿时，有没有考虑过它们的感受呢？

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鸟儿热爱安静，可您拍摄的声音会吓到它们，甚至在无形中，破坏了它们的家园。如果您确实想拍到它们，请远远的，或在不打扰它们的情况下，静静的拍摄它们。

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让我们爱护鸟儿，拍摄更多的鸟儿！

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祝：工作顺利！

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一个爱鸟的小朋友：林芷滢2012.6.5

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给骑马山上摄影师的信

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摄影师们：

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您好！

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自从我听到你们去骑马山的消息后，非常高兴，因为这样就可以在照片上见到美丽的栗喉蜂虎了！

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但是，请让我在此提几个小小的建议：

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1. 在拍摄的同时不要打扰栗喉蜂虎

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2. 不要在那里长期露宿

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3. 不要不听好心人的建议

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你们知道了吗？

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一个代表全体市民的四年级小学生——欧阳婉玥

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[蝶恋花]

韩老师，我在看那些视频的时候，真的好想哭，眼圈都红了，可是努力克制住，那么多的观鸟老师，您在我的记忆中，是印象最深的。韩老师，您不要离开我们好不好？最后一节可就要到了，离别的时刻也要到了，韩老师！！！！！！

[自由马]

鸟事接龙总结

鸟事接龙是让孩子们以自己的课堂ID为主角编写小故事，分为大松塔和小松塔两组，要求就是既要有自己ID的特点又要跟前面的故事接龙。每节课开始的五分钟到十分钟是孩子们讲故事的时间，每个孩子都有登台表演的机会。设计这个活动是希望孩子们通过故事的准备增加对一种特定鸟儿（自己课堂ID）的了解和感情，并且通过公众演讲的方式锻炼一下表达能力。金眶鸻和灰胸竹鸡承担了排头兵的左右，设计出了“皮啾”和“小灰”的蓝本，之后孩子们就按照这个线索开展了别开生面的故事接龙，大松塔组故事11集，小松塔组故事14集。
孩子们自己编写的故事反映了孩子们自己的生活和内心世界，有的孩子写电子游戏、考试、郊游等跟自己生活有关的故事，有的孩子写三八节、愚人节、六一节等节日，很多家长都参与其中，为孩子们编写了精彩又充满温情的小故事。

[/size][/font]我个人比较喜欢栗喉蜂虎和林鹬的故事，故事中不漏痕迹的反映了主角鸟儿的明显特点，也加入了孩子自己的期望和热情。

[size="3"][/font]接下来把所有的故事都展示出来，让大家有个总体的了解。

大松塔组：



<a name="OLE_LINK1">鸟事接龙——大松塔组——故事1——金眶鸻——Feb28, Tue

秋天到了。清晨,白茫茫一片,湿润的雾气笼罩着田野。

　“叮铃铃”，一个小男孩儿出现在了我们的眼前。乌黑的头发，大大的脑袋，右脚用红线系着一个圆圆的铃铛。这就是我们故事的主人公：皮啾。

　　咦？仔细看看，他的手里有个东西。是网，是用来捕鸟的。他要用它来做什么呢？嗯，继续看看吧。

　　皮啾静了下来，似乎听到了一种声音“pee-oo”。渐渐的，一只鸟落了下来。

它似乎围着白色的围巾下面又围着黑色的围巾。渐渐地落了下来，它急速奔走一段距离后稍微停停，然后再向前走，似乎在捉虫。

皮啾上前几步准备追了，可是鸟儿飞走了。皮啾喃喃地说：“原来是金眶鸻。”语气不免有些失望。

过了一会儿，皮啾收拾了东西，回了家，只留下一道清影和一阵“pee-oo”的叫声。

（故事背后的故事：周一晚上刚上q，就发现金眶鸻的留言“呼叫老师，我有要事禀报！”原来是告诉我周二她要参加学校的排练不能上观鸟课了。感谢这发达的网络，几个讨论的回合下来，金眶鸻把修改之后的故事发了离线文件给我。于是今天我在课堂上代她读给大家听。读到“pee-oo”的叫声时好多孩子都笑了。下了课正在收拾东西，却发现金眶鸻风风火火跑了过来，歪着头问我“怎么样？”我笑着告诉她我不辱使命替她读了，而且大家反映挺好。她很满意的又跑开去了。）



鸟事接龙——大松塔组——故事2——牛背鹭——Mar6



后来皮啾搬家了，它搬到了号称“鹭岛”的厦门。这时皮啾心想：终于能够看到鹭了。

星期天到了，皮啾为了抽出时间来观看白鹭，抓紧时间来写周末作业。过了一会儿，皮啾伸伸懒腰说：“该去五缘湾看大白鹭喽！”说完后背起望远镜出发了。

刚到五缘湾，皮啾四处张望，嘴里念念有词：“大白鹭啊！你快点出来吧！”过了一会儿，皮啾仍然看不见大白鹭，渐渐有些心灰意冷。正当皮啾想转身之际，突然，远处飞来了几只牛背鹭，它身长大概50厘米左右的样子，两个翅膀展开能有90多厘米长体重应该是350克，嘴比较厚，脖子有一点粗、短，冬羽大概是白色的，脚沾的颜色是黄绿色。雌鸟雄鸟同颜色。幼鸟全身白色。嘴峰皮黄色，除了爪子是黑的，从脚趾到腿之间都是黄的。皮啾抓紧时机，记录并拍下来了。

皮啾回家后说：“虽然这次没有看见大白鹭，但是却看了牛背鹭，也蛮开心的。”

（故事背后的故事：上节课乌鸫拿到大松塔，需要再选一个同学作为接班人，没有人像乌鸫那样主动举手，但他回头指了一下牛背鹭,据我观察两个小男孩关系不错。可是牛背鹭一脸高傲的摇了摇头，我感到为难，又不能强迫人家，于是问别的同学还有没有愿意的，正当空气有些凝固的时候，牛背鹭又大义凛然的说了句“好吧！”我猜我的眼睛肯定笑成了一条缝。更让人高兴的还是周日的晚上，qq上收到离线文件，下载了一看是牛背鹭认真编写的故事，我说了几个意见，比如把“跗蹠”这样生涩的词换成白话等等。改了之后的故事里还是残留了一点“生搬硬套”的痕迹，但是对于一个小学生来说，故事既有发生的背景——厦门，五缘湾，又跟前面的故事有衔接，还有一定的情节，已经非常难能可贵了！关键是孩子在认真的参与和准备，这就是最大的成果。）
（续：3月8日这节课，牛背鹭又给大家展示了自己制作的ppt。能利用网络和软件制作来辅助自己的学习，这样的小孩完全没浪费资源，自然日记的课堂多给他提供了一点空间。）

牛背鹭故事续集：

皮啾后来转进了厦门市海沧区的延奎小学，时间飞快的流逝着，一转眼皮啾就成为了一个三年级的小学生。后来，学校举办了一个观鸟兴趣班，皮啾踊跃参加，皇天不负有心人，皮啾终于成为观鸟兴趣班的一员了。

星期二下午放学，皮啾来到了学校为他们提供上课的场所。一来到这个地方，皮啾坐到位子上，摆出一副思想者的样子，便开始沉思了起来：“今天会上什么鸟呢？是中华秋沙鸭，还是红绿金刚鹦鹉。是白鹡鸰，还是银喉长尾雀。是赤红山椒鸟，还是文须雀。是鹰，还是普通鵟。” 皮啾满脑子里充满问号。老师来了，皮啾马上端端正正地坐好了。老师先来一个自我介绍说：“大家好，我姓杨，大家可以叫我杨老师。”便接着说：“接下来我们来上第一节观鸟课，我们这节课上的鸟是：牛背鹭。”皮啾暗暗一惊：牛背鹭，牛背鹭不就是我小学一年级观查过的鸟之一吗？皮啾仔细地听着，细细地品味着老师说的每一句话，老师说：“牛背鹭与白鹭属相比，嘴、脚均较短，繁殖期头部及背部羽毛呈淡金黄色发状。嘴长而尖直，翅大而长，脚和趾均细长，胫部部分裸露，脚三趾在前一趾在后，中趾的爪上具梳状栉缘。雌雄同色。体形呈纺锤形，体羽疏松。体型略小的白色鹭。繁殖羽：体白，头、颈、胸沾橙黄；虹膜、嘴、腿及眼先短期呈亮红色，余时橙黄。非繁殖羽：体白，仅部分鸟额部沾橙黄。与其他鹭的区别在体型较粗壮，颈较短而头圆，嘴较短厚。”皮啾心里默默想着：老师果然是老师，讲述的真详细。

回家后皮啾自言自语：“下午老师描述牛背鹭的话，正好可以给我的记录做补充真是锦上添花啊！”

（故事背后的故事：牛背鹭精神可嘉！他竟然还编出续集，把皮啾请到了延奎小学，还请到了观鸟课上，故事讲完了，很多同学都乐了，说“皮啾在哪儿呢？”牛背鹭很认真的回答“我只是随便说说啦”。）





鸟事接龙——大松塔组——故事3——乌鸫——Mar13, Tue

有一天，皮丘刚完作业，马上就冲下楼，去草地上玩耍，在玩耍的时候，皮丘看见草地上有一只大蚯蚓，然后，飞下来了一只大鸟，皮丘经过仔细的观察，说:“原来是乌鸫鸟啊！”

然后，乌鸫动了动嘴，说：“你完蛋了，我来吃你了！”

然后，乌鸫一边啄那只大蚯蚓，一边说:“啄死你！啄死你！”

后来，乌鸫看了看被啄了200多下的大蚯蚓。突然，乌鸫发现那只被啄的大蚯蚓没死！乌鸫，继续啄那只大蚯蚓，啄了1000下左右，才不啄了，乌鸫心想：大蚯蚓应该死了！

然后，乌鸫又看了看被啄了1000下的大蚯蚓，真死了，乌鸫就把大蚯蚓咽下去了。

乌鸫把大蚯蚓咽下去了，皮丘也回家了。

(故事背后的故事：本来乌鸫是3月6号那天讲故事的，他是第一个不照稿子念而真的是讲故事的。可惜那天的故事里全是布谷鸟，而没有乌鸫。今天收到qq文件，把修改后的故事接在这里。看到故事里给啄了1000下的蚯蚓我很好奇，百度了一下，发现乌鸫的网名“雷伊”原来是漫画《北斗神拳》中的人物，难怪有点点暴力倾向~不过现实中这个小男孩给我的印象还是挺热情和可爱的，课堂上也经常举手回答问题。)

续：有一天，爸爸带皮丘去观鸟训练营观鸟，今天会讲什么鸟哪？是金刚鹦鹉？还是枭鹦鹉？还是猎鹰？还是赛鸽？………--------一连串的问题，皮丘被这些问题“压”得紧紧的。

老师来了，老师说:“八哥和乌鸫有什么区别？”

“乌春鸟的学名为乌鸫，两者从外表就可以轻易区分。”皮丘答道，“乌鸫的嘴为金黄色，而八哥的嘴为浅黄色；八哥的嘴基具有竖立的羽冠，十分明显，而乌鸫没有；八哥的双翼都具有大块的白色翼斑，这也是乌鸫不具备的；还有，八哥的脚为黄色，而乌鸫的脚为黑色，而且乌鸫的眼圈是黄色的。”

然后，老师说：“这节课就上到这。”

然后，同学们都走了。

（故事背后的故事：看着牛背鹭的故事编出了第二集，乌鸫按捺不住了，愣是利用周末和晚上的时间把乌鸫的故事也编出了第二集。。。课堂上时间有限，只能以后看机会让大家听乌鸫讲故事，不过为了鼓励孩子们的热情，我把这几集都贴出来！乌鸫这个续集跟我在课堂上把八哥和乌鸫的图片放在一起对比有关联，看来他的确很进入角色~）

再续：今天，是皮丘生日，皮丘很开心，他就叫爸爸：“今天是我生日，你可不可以给我买鸟???”

“好啊！”

到了晚上，皮丘听到了一声鸟叫，随着一声鸟叫，灯灭了，皮丘大叫起来：“救命啊！救命啊!停………..”

皮丘还没讲完，远处点然了15展灯火，皮丘又叫了一声：“鬼来了！鬼来了！”

灯火离皮丘越来越近，最后皮丘看清楚了，原来是爸爸和妈妈还有乌鸫。

再续：

今天，皮丘的爸爸又带皮丘去参加观鸟训练营观鸟。

爸爸刚带皮丘来到观鸟的训练营教室，皮丘就跟老师说：“今天，我带了u盘来教大家路和认识鸟！”

“好啊！”老师说。

然后，皮丘把u盘放在电脑里，皮丘继续拿着鼠标播放自己的演义文稿。

开始播放了，首先播放的是：

同学都说：“是鸽子”

皮丘说:“不是鸽子白化乌鸫！”

接下来播放的是：

同学都说：“是乌鸫”

皮丘继续说：“不是乌鸫,是乌灰鸫，好了，我的节目到此结束。”

然后，同学们都走了。

（接松塔）第七集

今天是六一儿童节，爸爸带皮丘去参加观鸟训练营观鸟，到了观鸟训练营，皮丘就看到了五颜六色的彩旗和许多好玩的游戏，皮丘看到有几座“火山”上有一只乌鸫，问老师：“这是什么游戏？”

“是乌鸫上火山游戏”

“我可以玩吗？”

“可以。”

“那！怎么玩?”

“皮丘，你看见了三个按钮了吗？”

“看见了！”

“红色代表乌鸫上，蓝色代表乌鸫防御，黄色代表攻击，每个火山口都会跳出1只怪兽，这时，皮丘!你就要按蓝色按钮，让乌鸫防御，然后，你再要按下黄色按钮，让乌鸫攻击，怪兽就打败了，你就得按红色按钮，乌鸫就近路下一关了。

“老师，我开始玩了。”

皮丘玩得很开心，可是，时间过得很快，不一会儿就要回家了。

老师说：“皮丘你快回家吧！很晚了！”

“不嘛！我还要玩。”皮丘念念不舍的说。

爸爸说：“下次再来玩吧!”

“好吧！”

然后，皮丘和爸爸回家了。

鸟事接龙——大松塔组——故事4——鹗——Mar20, Tue

养鱼记

又是一个阳光明媚的双休日，皮啾想到老师布置的养鱼作业心里就高兴。急忙去商店买了几条鱼和几包鱼食，把鱼放在小池塘里。

这些小鱼欢蹦乱跳，皮啾心里非常高兴！当皮啾去拿鱼食，准备给那些小鱼喂鱼食回来的时候，皮啾大吃一惊。一只鱼鹰想离弦的箭一样，用钩子一样的嘴去叼那些小鱼，皮啾顺手拿起地上的石头去扔鱼鹰，一粒石头打中了鱼鹰的头，鱼鹰嘴里的鱼掉到了小池塘里，鱼鹰看见嘴里的鱼丢了，只好颓丧的飞走了。

皮啾很高兴，自以为自己是拯救鱼儿的大英雄！

（故事背后的故事：在我印象里鹗是个腼腆的男孩，他的网名是“名侦探柯南”。接到讲故事的任务他很沉着的点点头，等我收到qq上传来的文件时发现故事很好但没接上龙，给他留言看能不能改一下，我以为他也会像前面绿翅鸭或者普通鵟那样并不理会呢，可是周日就收到了他改好的故事，正是我所期待的短小精悍却不失情节的好故事，我对于这样的孩子，心里总是感激的。）

鸟事接龙——大松塔组——故事5——蓝翡翠——Mar20, Tue

人鸟大战

皮啾上了好几学期的观鸟课了，还没和鸟儿来个亲密接触呢！！于是，他异想天开地想去深林抓几只鸟来玩玩。
一天，他到厦门万石植物园玩，偶然看到了一只美丽的蓝翡翠，身长29-31cm，体重71-138g，是一种以蓝色、白色及黑色为主的翡翠鸟。头是黑的，翼上覆羽也是黑色的，上体其余部分为亮丽华贵的蓝紫色。两胁及臀沾棕色。飞行时白色翼斑很明显。虹膜深褐色；嘴红色；脚红色。尾羽比喙还长，翅形短圆，正停在树上需找食物呢！

皮啾奸笑两声，掏出他的秘密武器——弹弓！他瞄准了这只蓝翡翠，准备，发射！可是这只蓝翡翠眼疾手快地飞开了，那颗“导弹”打到了鸟皇帝——一只叫jeki的蓝翡翠身上，皇帝见这个小男孩不爱护小鸟，便派出了鸟类的军队，几个回合下来皮啾头上一个包一个包的…………

（故事背后的故事：课堂上蓝翡翠并没有怎么发言过，以至于他这次讲故事我才知道他的名字，但他做的ppt给了我很大教育，就是我之前确实低估了小学生使用这些课件的能力。他的故事我稍稍修改了一些，跟牛背鹭相似，有直接拷贝粘贴的痕迹，不知道兼具生动图片和文字的ppt做完之后对于蓝翡翠这种鸟的故事他自己记住了多少）

鸟事接龙——大松塔组——故事6——栗喉蜂虎——Mar22, Thu

皮啾上了好几学期的观鸟课，他对小鸟越来越有兴趣了。虽然在厦门万石植物园玩的时候，一时手痒用弹弓打小鸟，被蓝翡翠皇帝的鸟类军队啄得满头包，但是他还是很喜欢小鸟的。

这天正好是周末，爸爸妈妈和他一起来到厦门骑马山自然保护区郊游，他玩的很开心。突然他发现几只小鸟飞过，都是蓝色的尾巴，绿色的背和翅膀，而翅膀下面的羽毛又是橙黄的，在阳光的照射下，全身闪着耀眼的美丽色彩。

“哇！真漂亮啊！这是什么鸟？”

“这叫栗喉蜂虎，是中国最美丽的鸟之一。这个保护区就是专门为它们准备的家。”

“我们能养一只吗？”

“这是国家保护野生动物，而且冬天它们是要飞去南方的，我们不要把它们关在鸟笼里。你看它们的喉部是栗红色的，像扎了一个领结，就像个小绅士一样，关在笼子里多让人难过啊！”

“那我们拿点面包给它们吃吧？”

“不用的，它们喜欢吃蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂等昆虫，而且都是像老虎捕捉猎物一样自己去捕捉的，所以才叫蜂虎。”

“噢，对啊，如果像老虎关在动物园里就没精神了。”皮啾想好了，还是跟自由自在的栗喉蜂虎做朋友，有时间的时候就来自然保护区看它们。

(故事背后的故事：栗喉蜂虎是继灰胸竹鸡之后第二个成功讲故事的一年级小朋友，当然也是在热心的家长全力支持之下完成的。临上课前的几个小时，栗喉蜂虎的妈妈在qq上传文件给我，说这些日子太忙这会儿才准备好给我，很感动。到课堂上，又看到小男孩手里还拿着几页打印好的纸等着呢，真是双保险。有了妈妈做强大的后盾，这个小孩用甜美温和的声音读完了他的故事，中间读到“哇，好漂亮啊”充满感情，听的同学们都忍不住笑了起来。我也给感染了，好好的欣赏着。对孩子，妈妈和我来说，这都是难忘的一段美丽时光。)



鸟事接龙——大松塔组——故事7——矶鹬——Mar27, Tue

周末到了，皮啾的爸爸说：“我今天带你去红树林观鸟。”皮啾高兴的像只快活的小鸟。他赶紧准备好望远镜，开开心心的和爸爸出发了。

到了红树林，他们坐上了一条小渔船出发了，皮啾赶紧拿出望远镜，朝滩涂望去，他看见了一直上身褐色，飞羽近黑，白眼圈，眉纹白色，下体白色，上胸有黑色纵斑，翼角前有有由胸腹部延伸的白色横斑的小鸟沿水边跑跑停停，行走时头不停的点动。还看到它嘴里叼着一只螺。皮啾告诉爸爸这就是矶鹬！皮啾还看见了白鹭。

今天的收获可真大！

（故事背后的故事：矶鹬也是平常不太爱发言的小男孩，上节课他领了讲故事的任务，课后找到我问“老师，故事怎么讲啊”我说“上网查一下矶鹬的资料。。。”他说“老师我家电脑坏了”，我又说“哦，那好吧”我努力想了一下，发现在这个时代里如果离开了网络搜索似乎真的很难查资料呢，好在我马上想到了书，就说“那家里有没有关于鸟类的书？”他点点头。我就把讲故事的规则给他说了一下，他又郑重的点点头。今天上课，发现他拿着自己的本子读故事，里面好多地方都用了拼音，这对二年级的孩子来说很正常，但是他在故事里能提到红树林，故事的情节也很合理，很不错了。）

鸟事接龙——大松塔组——故事8——暗绿绣眼鸟——Mar29, Thu

一天皮啾和他的弟弟皮咚去小区里玩。

忽然，一直暗绿绣眼鸟飞了过来，皮咚问“这是什么鸟啊？”皮啾说“暗绿绣眼鸟，体长9-11cm，上体暗绿色，眼周有以白色眼圈极为醒目；下体白色，颏、喉和尾下覆羽淡黄色。”

它（暗绿绣眼鸟）蹦蹦跳跳的过来，把嘴里的虫吐在地上，似乎在说“答对了，送你一只虫。”

（故事背后的故事：课堂上的暗绿绣眼鸟发言不少，自然日记记得也不错，可是到讲故事那天却突然把本子扔给我让我代他读，三年级啦还那么腼腆，我没同意，拉锯扯锯两三次，他还是自己读了，故事虽小，基本也符合了鸟事接龙的要求。）



鸟事接龙——大松塔组——故事9——白胸苦恶鸟——Apr10, Tue



没过几天皮啾想看白胸苦恶鸟，正好今天是星期六。他对旁边的爸爸说“爸爸我想看白胸苦恶鸟，”爸爸说“不行啊，没空。你先玩电脑吧。”皮啾说“好啊。”爸爸刚给他开电脑，他就开始查白胸苦恶鸟的知识，也查到了白胸苦恶鸟的叫声“wuwu”，他查了很多很多，很高兴，虽然没去看，但他知道了很多关于白胸苦恶鸟的知识，也很高兴。

（故事背后的故事：课堂上的白胸苦恶鸟的确是很不惹人注意，以至于她都讲完故事我对她也没有太深刻的印象，不过这个小故事由一年级的小朋友自己完成，反映了现实生活中电脑和网络的应用，也符合鸟事接龙的要求，已经很不错了！）



鸟事接龙——大松塔组——故事10——苍鹭——Apr10, Tue

清明节到了，皮啾的爸爸说：“我今天带你去海沧湾公园观鸟。”皮啾高兴的像只快活的小鸟。他赶紧准备好望远镜，开开心心的和爸爸出发了。
到了海沧湾公园，他们坐上了一条小渔船出发了，皮啾赶紧拿出望远镜，朝滩涂望去，他看见了一只苍鹭。苍鹭体长90-100厘米，翼展可达175-195厘米，体重为1-2公斤。其上半身主要为灰色，腹部为白色。成鸟的过眼纹及冠羽黑色，飞羽、翼角及两道胸斑黑色，头、颈、胸及背白色，颈具黑色纵纹，余部灰色。幼鸟的头及颈灰色较重，但无黑色。虹膜－黄色；喙－黄绿色；脚－偏黑。嘴里还叼着一条鱼，皮啾告诉爸爸说：“这就是苍鹭。”

今天的收获真大！皮啾和爸爸高高兴兴地回家了！

（故事背后的故事：课堂上的苍鹭可是很活跃的，点名的时候不答“到”，有时答“ok”有时答“yes”，回答问题频率很高，但也有举手老高站起来说“不知道”的时候让人大跌眼镜。讲故事的积极性不错，提前一节课就准备好了，刚好小松塔组的黑翅鸢没准备好，苍鹭就这节课讲了，不过故事有照搬照抄之嫌，他讲完后我就表达了这个观点，他很诚实的说“是的，我是照前面人的格式写的”不过看在他也做了ppt，也还是表扬一下吧。）

我不想多说什么，就摘录一下林鹬妈妈两天以来发给我的短信：

2012/5/12 11:44

自由马老师，我们上午在小区草地上抓到一只小鸟，黑色的，看样子被人伤到腿了，右腿骨折不能飞了！我们不知道如何处理，您能告诉我们吗？或者海沧有鸟会人员吗？我们可以送过去？谢谢您！

2012/5/12 13:48

儿子说鸟嘴是黑色的不是乌鸫，呵呵！估计是右腿摔了。我还正在想是不是可以给你课堂用呢？让孩子们亲身经历一次给小鸟包扎、喂养、放飞的过程，会更难忘呢！不过看小鸟呼吸很急促沉重的样子好像很疼啊！

2012/5/12 13:50

抓了只蚯蚓还分成了几节，但是它好像不吃？

2012/5/12 15:21

呵呵，我们要先找人帮忙处理骨折的事情噢！虽然我也曾经是医生，不过还真不会给鸟包扎。我出门找援助看看。

2012/5/12 19:26

自由马老师，我们已经尽力了，可是希望不大，小鸟骨折在大腿根部，没办法包扎。去了宠物医院人家说不弄。喂面包和水它也不吃不喝。已经没有叫唤声了，眼睛也没有光彩了。林鹬难过的哭了。

2012/5/13 7:26

原本只是一个简单的救助愿望，却演变成了一场直面死亡的淋漓体验。昨晚宣告小鸟的离去时，儿子哭泣不止，说要小鸟活着，说要去福建省找鸟医生，说要祈求上帝！半夜醒来又哭泣着重复了半小时！可怜的小喜鹊，希望它能告诉儿子它在天堂里依旧欢乐啼叫！

鸟事接龙——大松塔组——故事11——林鹬——May15, Tue


皮啾的旅行

天黑了，夜深了，皮啾躺在自己的小床上睡着了！

突然，一只长着长长尖尖嘴巴、小小圆圆脑袋的小鸟出现在了皮啾面前。

“嗨！皮啾，你愿意和我一起去旅行吗？”小鸟问

“旅行？那可是我的最爱呢！” 皮啾一骨碌从床上爬了起来。

“可是，我怎么和你一起旅行呢？你能飞，我又没有翅膀！” 皮啾快哭了！

“别急，别急，皮啾，忘了告诉你，我的名字叫魔法小鹬呢！来，闭上眼睛，一、二、三，好了，睁开眼睛！”

魔法小鹬把皮啾变成了一只和它一样的小鸟——林鹬！

“哇，我能飞了！” 皮啾扑打着翅膀，紧紧追随着魔法小鹬飞上了天空。

“来吧，跟上我！我带你去我的家乡—哈尔滨，路上我们会经过很多美丽的地方呢！”

“哈尔滨？太好了，我上次去的时候是冬天，这次我可要好好去看看夏天的哈尔滨是啥样的呢！” 皮啾开心极了！

在路上，皮啾知道了魔法小鹬今年的冬天是在马来西亚渡过的，那里很暖和，现在天气热了，魔法小鹬要回到她的出生地黑龙江去，并且准备在那里生下她的第一个小宝宝。每年秋天南下和春天北上的时候，魔法小鹬总是会特意来到美丽的厦门，看望一下她的老朋友们——大白鹭、青脚鹬、池鹭……

不知不觉，皮啾跟着魔法小鹬飞到了杭州湿地公园的上空，魔法小鹬亲切的说“我们停下来休息一下，吃点东西补充一下能量吧，后面还有很长的路要飞呢！”

“来，皮啾，这只肥美的小虫送给你吃！”“哦，我抓到一只蜻蜓了，想要尝尝吗？” 魔法小鹬很勤劳的寻找着食物还大方的送给皮啾吃。

“哈哈，魔法小鹬，我抓到一条小鱼了！真是好运气！我想把它送给你！” 皮啾欢快的叫着。

吃饱了，皮啾快乐的飞了起来，和魔法小鹬来了个“双鸟舞”!

突然，魔法小鹬抓住皮啾的翅膀说“快飞，快飞！我看见岸边草丛里有只枪管了！……”皮啾吓的赶紧跟着魔法小鹬慌乱的飞向湿地公园的另一边，可是在这一边，他们又看到了一张黑色的大网，另一只小林鹬正在上面拼命的挣扎……皮啾吓的大声呼喊：“爸爸、妈妈，救命啊……!”

“皮啾，你怎么了？做噩梦了？” 耳旁传来妈妈的声音，皮啾睁开眼睛，天亮了，妈妈正关切地抚摸着他的额头。皮啾看看四周，魔法小鹬不见了！原来，皮啾做了个很长很长的梦！

“妈妈，我去旅行去了，刚回来！” 皮啾调皮的回答妈妈。过了一会儿，皮啾又接着说“妈妈，小鸟真可爱！以后我要向老师学习，好好爱护小鸟！”……

（故事背后的故事：这个一直被我称为小科学家的小男孩有着比一般七八岁孩子要“老成”的表现，真可谓“低调做人，高调做事”。在鸟事接龙遭遇瓶颈有人坚决不讲故事的情况下，能看到林鹬创作出的这么精彩的故事，我的心情简直是从阴雨里见到了艳阳天。这跟爱孩子也心灵明净的妈妈的辛苦辅助分不开。可以想象妈妈要花很多时间来关注观鸟课的进展以及制作这个小电影，我们作为观众，收获的是一种对踏踏实实做事认认真真感悟生活的母子俩的赞叹，而妈妈在这些年里为孩子成长投入的爱心无疑将会让孩子收获一生的精神食粮。经得同意我把小电影上传了优酷，希望能让更多人体会这里的精彩和爱。请大家欣赏这个温馨的小故事，并尊重孩子和家长的隐私。http://v.youku.com/v_show/id_XMzk2MzQ5ODE2.html）

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[自由马]

小松塔组：

[/size][/font]鸟事接龙——小松塔组——故事1——灰胸竹鸡——Feb28, Tue

[/font]骄傲的小灰

[/font]在一条小河边住着一只灰胸竹鸡小灰和一只大白鹭小路，它们经常见面。

[/font]有一天，小灰穿着美丽的衣服出了门，头戴栗红色的帽子，穿着一件红黄相间有黑点的豹纹西装，胸部露出一大块灰蓝色的衬衫，活像一个明星。

[/font]这时，小路在河边捉鱼，看见小灰跑过来热情的说：“小灰，你今天真漂亮，咱们一起玩吧！”小灰骄傲的说：“我才不和你玩呢！丑白鹭！”说完转身就走了。

[/font]小灰昂着头，挺着胸，骄傲的唱着歌，歌声非常尖锐而响亮。他一边唱一边觅食，看见杂草种子、蔬菜叶，或者面包虫一类的东西就高兴的往嘴里送，一不小心掉进了河里，小灰大声喊道：“救命啊！救命。。。”小路听到叫喊声就跑了过去。

[/font]小灰非常惭愧，抱歉的说：“对不起，是我错了，要不是你救我，我会淹死的。”小路说“让我们一起玩吧！”

[/font]从此，她们成了好朋友！

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[/font]（故事背后的故事：教室里乱哄哄的，四一班的好多同学还没走，上观鸟课的孩子们陆续都来了。前面两节课里都给我留下深刻印象的灰胸竹鸡拖着他的行李箱式书包进来了，我急忙跑过去问了声“你的故事准备的怎么样了？”刚好班主任从我们中间穿过，小男孩冲我做了一个“OK”的手势，我心里流过一股晶莹的小溪水。等我代金眶鸻读完大松塔组的故事之后，灰胸竹鸡主动拿出他的小松塔交给我，我示意他直接传给大白鹭。然后他就站到讲台上来读。“奇怪，这个词不认识”，我在他身后帮了他一下“小灰非常惭愧”我说。然后很快确认了第一眼看见他那张纸上工整的字迹时候想到的是家长帮忙写的这件事千真万确。等我下课收本子的时候，他还是喊了一声“我没有记自然日记”。我回答“没关系”，愿意交给我的我才收呢。很感谢家长在这个过程中所做的努力，帮助这个一年级的小男孩实现了他男子汉一样的诺言，说实话上节课他领松塔的时候我确实心里打鼓怕他是开玩笑，但现在我很认真的欣赏着他的认真。）

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[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事2——棕背伯劳——Mar15, Thu

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送给妈妈的礼物

……



&shy;团团转，找小灰帮忙吧！[/size]



[/size][/font]棕背伯劳一向喜欢独来独往，但自从和小灰做了好朋友之后，小灰帮了他不少忙，每次遇到难题小灰都能热情帮助他，小灰便成了他唯一的知心朋友。



[/font]棕背伯劳迫不及待地往小灰家跑，把情况跟小灰讲了之后，小灰转动圆圆的大眼睛想了想说：“你的嘴最厉害了，去捉只虫子来！我帮你采些种子，我们给棕背伯劳妈妈做个美丽的帽子吧？让妈妈每天都漂亮。”“好啊，妈妈一定会喜欢的！”棕背伯劳觉得这是一个很好的主意，于是马上开始行动，小灰找来一片黄色的落叶，一朵红色的小花，一些藤蔓和种子编成了一个小圈，小伯劳把自己捉的小虫子放上去点缀一下，一会儿一个美丽的帽子就做起来了。



…..



[/size][/font]当然，棕背伯劳心里一直在感谢热情帮助他的小灰！

(故事背后的故事：小松塔组终于有进展啦，而且是个很温馨的故事。上周四选中了棕背伯劳接龙，细心热情的伯劳妈妈早早的就联系了我，把她和小伯劳一起编的故事发给我，还采纳了我的一个小建议。妈妈特意嘱咐我说“我们家小朋友胆子小，请老师多鼓励他一下”我是等到课堂上才认识到了这句话的“写实主义”，我把事先准备好的电子文本在多媒体上打开，叫小伯劳来读，小朋友笑容可掬的上台来了，但就是不靠近电脑，我笑着跟他说不怕，读吧，说了几次，他只是笑着摇头，班上的同学也鼓掌给他鼓劲，可是他就是微笑着摇头，时间一分钟一分钟过去我看他定力不减，只好代他读了。知子莫若母啊，我很感慨妈妈在这其中所做的努力。孩子还小，以后还有很多锻炼机会，但我相信这次他已经很努力了，这就足够了。)



[/size][/font]鸟事接龙——小松塔组——故事3——山斑鸠——Mar20, Tue



[/font]在大森林里，传来悦耳的krookroo-kroo---kroo的声音，一只山斑鸠跳跃地走到小溪边，看到波光粼粼的小溪水中，有一只缓缓蠕动着的刚刚出生的螺蛳，山斑鸠心里一乐，哈哈，这不是自己最喜欢吃的食物吗？山斑鸠用力一啄，小螺蛳就乖乖的在它嘴里了。

[/font] “求求你......放了我吧......”小螺蛳可怜巴巴地哀求道，“那可不行那，你可是我最喜欢的食物。”山斑鸠摇了摇头，坚决地说。小螺蛳呜呜地哭了起来：“我连爸爸妈妈都没见着，怎么就要死了呢......呜呜......”山斑鸠见了小螺蛳这幅可怜的样儿，心软了，可是小螺蛳就是它最喜欢吃的食物，到底是放呢，还是留着？

[/font] 正当山斑鸠犹豫不决的时候，灰胸竹鸡小灰蹦蹦跳跳地来了，它叫道：“嘿！你好，山斑鸠！”山斑鸠赶忙用最叼着小螺蛳，飞了过去。“山斑鸠，你干嘛呢？”小灰疑惑不解地问道。山斑鸠压着脚爪轻轻罩住小螺蛳，对小灰说：“我捉到了一只小螺蛳，刚出生，你说，我到底是放了小螺蛳，还是留下来给自己吃呢？”小灰想了想，说：“放了它吧，不然怪可怜的，才刚刚看到新奇的世界，就要进入天堂，这多不好啊。再说，你瞧，我带了许多高粱谷给你吃呢。”山斑鸠仔细一想，认为小灰的话有道理，便把脚爪移开，对小螺蛳说：“你走吧，限你三秒钟哦，不然我后悔啦！”小螺蛳感激地看了它们俩一眼，愉快地跑进了溪里，山斑鸠津津有味地和灰胸竹鸡小灰分享着高粱谷。

[/font]从此，小灰、山斑鸠和小螺蛳成了好朋友。

[/font]（故事背后的故事：山斑鸠实在是各方面都很优秀，上课能回答出很多别的同学答不出的问题，自然日记记录的如高山流水般文字娟秀工整图画简洁生动，下课还能给我讲生动的“白头翁”的来历以及在公园里看到认识的鸟儿的兴奋。在讲故事时，她咬字清楚，螺蛳（si）一词引起了很多同学的注意，而她也有优秀的女孩特有的骄傲和犀利，故事刚讲完，灰胸竹鸡愣愣的提了个问题“螺蛳长什么样儿啊？”山斑鸠厉声答道“就是田螺！”小灰“哦”了一声，并斜着眼目送她走下讲台，我欣赏到这一幕觉得很有趣。）

[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事4——珠颈斑鸠——Mar27, Tue

[/font]这天早上，珠颈斑鸠来到了田野里，希望能找到几粒农作物种子填饱肚子。“哇，那是什么？”原来，珠颈斑鸠在地上发现了一袋种子，“太好了，我可以饱餐一顿了！”说完，它兴奋地飞了过去。

[/font]这时，小灰朝珠颈斑鸠走来。珠颈斑鸠看到了，热情地走了过去，邀请小灰和它一起吃它发现的种子，可小灰却摇了摇头，说：“不用了，我才吃过早饭，你看我的肚子……”说完，小灰的脸上露出一种惊恐的表情，看着珠颈斑鸠的背后，“快跑！”说完就飞走了。“怎么了？”珠颈斑鸠感到很奇怪，转头看了看背后，也吓了一跳，原来是农民伯伯。于是，它也快速地飞上了天，跟在了小灰的后面，一边飞还一边喊道：“等等我！”……

[/font]（故事背后的故事：珠颈斑鸠很山斑鸠一样，是头两次课就给我很深印象的孩子。自然日记里反映的是工整的字迹轮廓鲜明色彩匀称的图画，课堂回答问题和课后跟我闲聊又表现了活跃的思维细敏的心思。“老师我那次在植物园为了看清楚这种鸟一直追啊追啊，后来终于给我追着了！”“老师我们家养的那两只绣眼，一只很聪明一只很笨啊！”这个小女孩还在讲完故事的时候如释重负的告诉我“昨天刚买的u盘啊就为了把这个故事带过来！”可能她平常不太像金斑鸻那样很老练的上网，我猜。）

[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事5——黄鹡鸰——Mar27, Tue



[/font] 四月黄鹡鸰回中国，四月一号是愚人节，每次黄鹡鸰回来时总是要做好防愚工作不然会非常惨的。上次就被灰胸竹鸡——小灰用牙膏做的虫子整得惨不忍睹，至少10天不敢吃虫子了。

[/font]这一次四月一号时每只鸟离另一只鸟至少20步。

[/font]这次小灰手持一瓶502胶水在稻谷上，稻谷死死黏在梗上，黄鹡鸰一回来饿极了，黄鹡鸰主要以昆虫及种子为食。上次牙膏虫子把黄鹡鸰整惨了他这次打算不吃虫子吃稻谷但稻谷已经死死黏在梗上。他一降落就飞奔至稻田拼命啄稻谷就是不下来他想了想说：“一定是我忘了用专家推荐的舒适达漱口水造成啄的速度减慢。”结果一说完小灰就跳出来大叫：“愚<a name="OLE_LINK3">人节快乐！！！！”说完黄鹡鸰满头大汗地说：“应该是愚人节真汗颜！”

[/font]（故事背后的故事：黄鹡鸰在课堂上还是很活跃的，回答问题的频率和质量都很高。而这次讲故事更是一鸣惊人，在四月一日即将到来的时候用“愚人节”为背景来构思故事很是巧妙，让我很是意外惊喜。）

[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事6——金斑鸻——Mar29,Thu

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做 客

[/font]一天金斑鸻邀请好朋友小灰到他家做客，小金热情地向好朋友介绍着，“hi，小灰你看，这边草滩是我们捉迷藏的地方，可好玩呢；还有那片沙地，身上痒痒的话，可以洗个澡，口渴了，不远的地方就有水，里面还有我爱吃的小贝壳”。“嗯，你这边天很蓝很大，就是...就是风有点大”，“啊… 啊丘”小灰被风吹得打了一个pen ti ，“那是…，那是什么？”小灰指着不远处紧张的问，“小心哪，那是捕鸟的网，上次我的好朋友小白鹭就因为它受伤了，还好有好心的人，把网给拆了，才救了她，怎么…怎么又有了一张网。”小金生气的说道。“别提了，上周我的邻居斑鸠大哥就遭到弹弓的暗算，现在还在家养伤呢，真不知道这些人怎么这么坏”小灰伤心的说道，真希望人类能跟我们好好相处呀。

[/font]（故事背后的故事：又是一个热心也耐心的妈妈，在课前就发邮件给我，我提了一些建议后又修改了一次，现在呈现出来的故事对孩子来说很有意义，妈妈也在邮件里说希望孩子们能正确看待鸟网这件事，从小做一个爱鸟护鸟的人。有这样的妈妈真好。金斑鸻平常很调皮的，上课点名别人答“到”他答“OK”，讲故事时却稍稍有点拘谨，倒是听众小灰急的不行，一个劲儿帮他念。）

[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事7——黑翅鸢——Apr12,Thu

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[/font]不打不相识

[/font]（黑翅鸢）

[/font]作者：陆金纯

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[/font]今天，小灰和珠颈斑鸠去森林的小溪边玩耍。它们在路上有说有笑，突然，一只类似老鹰的猛禽一下子从它们俩中间穿过，把它们吓了一跳，这只猛禽具有高超的飞行技巧。紧接着，猛禽迅速地调转了头，冲了过来，一把抓住小灰，“你不知道这里是我的地盘吗？”猛禽恶狠狠地问。珠颈斑鸠反驳道：“我们只是过路的，你凭什么抓它？你不可以这么不讲道理!”猛禽放开了小灰，转身扑向朱颈斑鸠，刚要打斗起来的时候，小灰连忙飞到它们中间，说：“别打了，别打了！”它们这才停了下来。小灰飞过来向猛禽道歉，说，“我叫小灰，是灰胸竹鸡。它叫朱颈斑鸠。”猛禽平静了下来，说，“我叫黑翅鸢，只要不惹我，其实我还是挺和平的。”最后它们成了一群好朋友。

[/font]真是不打不相识啊!

[/font]（故事背后的故事：黄鹡鸰讲完故事的那次下课，黑翅鸢主动说他要讲故事，而且是小松塔组的故事，我很高兴的答应了，后来上课不小心看错说成下次课是别的同学讲故事，黑翅鸢很大声的纠正道“下节课是我啊老师”我赶紧纠正，难得人家这么有主人翁精神我还给看错了真该打。到了下节课该到黑翅鸢讲故事了，可是他却还精益求精的在修改呢，并且说先让别的人讲，就这样拖到了这节课，而且从本子上演变为电子版并配了图片，讲故事之前还在认真的填写小灰的全名“灰胸竹鸡”。故事终于讲出来了，有声有色，我不由得夸奖了一番，这几件小事看得出来，黑翅鸢是个很注重细节的男孩。）

[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事8——黑腹滨鹬——Apr17,Tue

捕食大赛

[/font]“啊啊啊啊，下个星期一就是一年一度的捕食大赛了！”黑腹滨鹬慌忙地说，“得抓紧练习了！”最近几天，黑腹滨鹬一边吃一边练习，每天都吃得撑死了。

[/font] 黑腹滨鹬又来到河边，捕食时，遇到了好朋友—小灰。小灰看黑腹滨鹬拼命捕食，连忙阻止，说：“你别再拼命捕食，你看你，几天不见，就胖了许多呢。”“啊啊，我胖了!那怎么办？”黑腹滨鹬最最怕长胖了，最最怕影响体形了。小灰说：“你每天练习，捕到的食可以放到篮子里啊，有空的时候可以当零食吃啊！”“也对哦!那我请你吃！”“我不吃那些的！”小灰说。“哦！我忘了，你是不吃的。”黑腹滨鹬可是名副其实的“健忘妹”。

[/font] 时间过得真快，捕食大赛开始了。黑腹滨鹬很紧张。第一名是啄木鸟，他已经连获第一名5次了！黑腹滨鹬是第二名。不过大有进步了。

[/font]今天黑腹滨鹬超级高兴。

[/font]（故事背后的故事：黑腹滨鹬好像是第二节课加入观鸟课的，但后来者居上，不声不响的记了很多内容丰富的自然日记，主动要求讲故事之后，也提前两周就在qq上把故事发给了我，还经过了一次修改，加了图片和背景修饰。鸟会秘书长岩鹭用“低调，勤劳”来形容黑腹滨鹬让我感觉真的很恰当，不管是那种冬季厦门最多的水鸟还是观鸟课上这个小姑娘。）

[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事9——长尾缝叶莺——Apr17,Tue

[/font]星期天到了，长尾缝叶莺想邀请朋友去游乐园玩。首先它来到灰胸竹鸡家门口翘起美丽的尾巴叫着：“小灰，小灰我们一起去游乐园玩好吗？”小灰激动的跳起来：“OK”后来又叫了黑腹滨鹬，金斑鸻等几个好朋友。小灰和小莺玩过山车，两个好朋友手拉手大声尖叫“啊。。。。。。”它们恐怖的样子把朋友们吓得不轻。小金说：“不会吧，有那么可怕吗？”小莺和小灰下来过山车为了给朋友们压压惊就请朋友们喝可乐。

[/font](故事背后的故事：就是这个乳牙还没还完的小姑娘，胖胖的小脸蛋让人很想捏一捏，有时候梳起两个高高的小辫子真的太可爱了，在我的印象中几乎每节课她都是露着笑脸。也是主动要求讲故事，今天是拿着打印好的带图片的一张纸到前边读故事，读到中间笑着问我那个字念什么，我才意识到又是热心的家长在帮助我们这个一年级的小朋友实现愿望，很感谢家长，也很感谢这个笑的甜甜的小莺。)

[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事10——小PT——Apr24,Tue

[/font] 小灰的功劳

[/font] “叮铃铃，叮铃铃。”下课铃声响起来了，小鸊鷉高兴极了！活蹦乱跳的冲出教室，它并没开心多久，因为，它听到山斑鸠和珠颈斑鸠在那里窃窃私语，似乎有什么不可告人的秘密，小鸊鷉蹑手蹑脚的靠近它们，在一旁偷听，还好，山斑鸠它们根本就没有注意到小鸊鷉，所以小鸊鷉在那里听了好一整子，终于，听出个究竟来了：原来下个星期就要半期考了，小鸊鷉捏了一下自己，感到会疼，才清醒过来，原来自己没在做梦！

[/font] 我们的小鸊鷉最最害怕考试了，尤其是大考，小鸊鷉不顾一切的问山斑鸠：“你们说的是真的嘛？你们是怎么知道的？”山斑鸠告诉小鸊鷉说，它们也是听来的。

[/font] 小鸊鷉不顾三七二十一，冲进教室，坐在位置上，从书包里拿起数学书，边背边记，迅速的记下了一些重要部分，然后又拿起语文书，在那里背古诗、背课文，背到上课……一节课又过去了，小鸊鷉连玩都不玩，就坐在座位上背书，要不是我们的小灰过来提醒它，她不知道要背到何年马月，小鸊鷉最最好的好朋友就是我们的不但善良而且聪明、勇敢、助人为乐的小灰，小灰最好的朋友也是小鸊鷉，他们互相帮助，终于在半期考拿到了一个优越的成绩！这功劳最大也就是小灰了，是它告诉了小鸊鷉要：劳逸结合，这个道理，小鸊鷉牢牢的记在心上，心想：小灰真是我的好朋友!

[/font]同学们，小灰说的没错，劳逸结合，才能天天向上，可千万不要想小鸊鷉那样：平时不好好学习，考试之前拼命复习，这是不好的习惯哦！

[/font]（故事背后的故事：那节课做叶拓的时候珠颈斑鸠说了小PT人称“千金三小姐”，我开始关注这个梳高辫子的高个子女孩。声音很细很轻柔。在今天这种几个小孩都没有按约定准备好故事的情况下只有她提前备好了，写了“聪明、勇敢、助人为乐的小灰”，还赞美了“劳逸结合”，PPT也没的说。讲完故事她领走了一包“康乃馨”花种子，很高兴很知足。）

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[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事11——麻雀——May8,Tue

[/font]周末一日游

[/font]星期天的造成阳光明媚，麻雀起床想今天的天气真好啊！今天约小灰去游乐园玩。约定好了时间在下午2点集合（大丰收）。我们提前准备了游戏币及入场券，很顺利的进入了游乐园。

[/font]首选了小巨人体验中心的警察局，麻雀我因为表现优秀、被选为了队长，我带领了队员去抓抢金子的小偷，在我英明的带领下很快就抓到了小偷，然后还审判了小偷的罚金和罪行。

[/font]今天我们终于感受到做个警察抓坏人的荣誉！

[/font]（故事背后的故事：麻雀的确是个蹦蹦跳跳叽叽喳喳的小女生，观察虎刺梅和三角梅的那节课就是她口齿伶俐的一句话让我有点儿“受伤”——不是观鸟课么，怎么看花呢。后来麻雀还因为考勤表里她的一次“病假”给写成了“事假”几次三番找我“鸣不平”，终于有一次改了她才安静。她要了两次本子，可是自然日记只记了一次……不是我小心眼儿，我只是想记录下每个孩子不同的特点。）

[/font] 鸟事接龙——小松塔组——故事12——日本鹌鹑——May22,Tue

[/font] 不听话的小灰

[/font]Deng！deng！deng！小灰家的门响了，小灰开了门，原来是日本鹌鹑，日本鹌鹑说“小灰，山斑鸠说现在有一种眼病非常可怕所以你要注意，不能不讲卫生。”说完就走了。

[/font]日本鹌鹑刚走，小灰就想“它只是吓唬我，其实一点儿事儿都没有。”小灰还是像以前那样不讲卫生。

[/font]一天一天过去了，小灰的视力越来越差。有一天日本鹌鹑和山斑鸠来小灰家玩，只听见小灰家里叮咚叮咚响，日本鹌鹑赶紧推开门，只见小灰在家里跑来跑去，弄得家里乱糟糟的，日本鹌鹑问道：“小灰你怎么了？”小灰说：“我看不见了！”山斑鸠说“可能是得了眼病！”

[/font]然后就和日本鹌鹑一起把小灰送进了医院。

[/font]（故事背后的故事：日本鹌鹑这个名字有点儿不好听我觉得，委屈了这个皮肤白白嫩嫩的小女孩，虽然她发言不多但一直都很认真。问到谁要放弃讲故事的时候她没有选择，也算珍惜了这个机会吧。今天这个小故事虽然是在课堂上起草的也没提到日本鹌鹑的什么特点，不过小姑娘还是给我留下了深刻印象，尤其是她在扮演小精灵时那有感情的朗读。）

[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事13——黑水鸡——May24,Thu

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郊游

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天刚蒙蒙亮，小灰就赶忙起床。原来今天是观鸟组郊游的日子。

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伴随着“呵呵”的笑声，大家到达了目的地。

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在郊游过程中，大家有说有笑。当大家觉得肚子饿的时候，已经12点了。然后大家就随便找了一个空地，围坐成一个圈，拿出自己早已准备的东西开始吃起来。小灰也不例外，他把东西从背包里倒出来，哇，实在太多了，堆成了一座食物金字塔，有巧克力、汉堡包、炸鸡腿……他（小灰）一个接一个狼吞虎咽地吃了起来，吃饱了后就去小河边玩了。

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玩着玩着，他（小灰）看见了远处有一个小黑影，渐渐的黑影变得越来越清楚。最后他（小灰）终于看清原来那是一只身披黑褐色外衣，尾下带有白色，嘴巴是黄色，嘴基与额甲是红色的水鸡。

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突然，那只水鸡跃出水面，跳到他（小灰）面前，对着他微笑的说道:“你好，我是黑水鸡。”小灰看到黑水鸡也有礼貌地回答说：“你好，我是灰胸竹鸡，叫小灰。”后来，他们就成为了好朋友。

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今天的郊游真开心，又让小灰多认识一位好朋友——黑水鸡。

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（故事背后的故事：黑水鸡在自然日记课堂上是一位安静却极认真的小女孩，不怎么发言，但课堂笔记记得仔细，自然日记写的更好，从最开始连续观察燕子夫妇育雏到后来每一次的精心记录，我都会感受到这个女孩的坚定和柔美。）

[/font]鸟事接龙——小松塔组——故事14——褐翅鸦鹃——Jun7,Thu

[/font]小灰可真厉害

[/font]六一儿童节快到了，大家都很高兴。

[/font]褐翅鸦鹃可喜欢六一了，她想弄一个节目。去年小鸦鹃搞了一个《大话友谊》的节目，这次该弄怎样一个节目呢？

[/font]就这样，小鸦鹃想呀想呀，快把脑子给想破了，就在这时，小灰走了过来，问道：“小鸦鹃，你在想什么呢？”小鸦鹃把事情的来龙去脉说给了小灰听，小灰想了想说“那么咱们来个辩论赛吧”。 “好呀！好呀！”小鸦鹃高兴的说。

[/font]可是，就在这时，问题又来了，节目有了，那演员呢？

[/font]小鸦鹃把疑问告诉了小灰，小灰却胸有成竹的告诉小鸦鹃：“放心吧，一定行！”没过多久，小灰就把小PT、珠颈斑鸠给找来了，还说珠颈斑鸠是正方，小PT是反方，我们辩论的是羊和狼谁的贡献大！

[/font]小灰可真厉害，小鸦鹃竖起了大拇指，哦不是，是大羽毛表扬了小灰！

[/font]（故事背后的故事：褐翅鸦鹃的故事早就准备好了，但是因为要参加合唱好几次都没上课一直没讲成。在倒数第二节课，终于登陆，给小灰的故事，也给鸟事接龙划上一个圆满句号。上四年级的褐翅鸦鹃，各方面都显得沉着稳重，这次讲故事的时候，脸上的妆还没卸呢，大将风度犹存。）

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[自由马]

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Jun12， Tue, 第二十七次课课程设计

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最后一节课啦。鸟事接龙要总结一下。给同学们展示一下大松塔组和小松塔组的队列阵容和故事情节，因为讲过故事的同学都已经拿到了花种子，就不再单设奖品啦。

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会发小纸条让同学们写写这学期观鸟课有什么收获，对老师有哪些意见和建议。

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留出10分钟来大家合影。

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[自由马]

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Jun12， Thu，第二十七次课总结

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“2012年6月11日厦门海沧延奎小学的校园里发生了一件大事。

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一个鸟名是乌鸫的男生在沧二小区捡到了一只被人遗弃的八哥，他把这只可怜的八哥带到了学校，顿时引起了轰动，从一年级到五年级，上上下下很多人都知道了四一班乌鸫捡到八哥的事情。四一班有一个女生很厉害，她叫山斑鸠，学习好，会写诗，放生过八哥，也救助过暗绿绣眼鸟和麻雀，乌鸫对她是礼让三分，观鸟课上两个人一起看一本杂志的时候，山斑鸠在看，乌鸫就在一旁溜号，那感觉让人想起八十年代小学生课桌上的三八线。山斑鸠要把八哥拿回家，并且决定等到第二天有观鸟课的时候交给自由马老师。乌鸫都服从了。”

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上面是我根据一系列线索编的故事，线索一，6月11日四一班泽鹬在qq上给我留言“老师，今天林义东在二小区捡到了一只不知是八哥还是乌鸫的鸟，林芷滢把它带回家了”；线索二，观鸟课要上课之前，一年级的麻雀跑到我面前又说了跟泽鹬一样的话；线索三，下课了我无奈的拎着小篮子准备出校门，发现小男生乌鸫一直等在一个窗下，见我过来，可怜兮兮的说“老师我能再看看小八哥么？”临走了还恋恋不舍的说“拜拜”。

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以这样的方式开始这学期观鸟课的最后一次课的总结，有压力，也有动力，但心情很晴朗。因为下雨以及前面内容时间占用太多的原因，合影还是没照成，可惜我穿上漂亮裙子了 。不过收获很大，一个是提着一只小八哥回家，开始了我这辈子第一次的养鸟经历；回到家看了孩子们写的留言，我觉得我可能有好几种死法，一种是看了黑腹滨鹬和牛背鹭的留言乐死了，一种是看了金眶鸻小灰山斑鸠黑水鸡等孩子的留言感动死了，还有就是得到了大多数孩子的肯定开心死了（这些死法也是跟黑腹滨鹬学的）。看到林鹬妈妈在qq上的有些伤感的留言，我也用我从孩子们那里得来的力量给了她一个热情的回复，因为我相信以后还会再见面的，我们也都收获很多，都该高兴！

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故事远没有结束，山斑鸠和孩子们交给我的难题我要认认真真作答，课堂上乌鸫就说他想拿回去养，珠颈斑鸠也说家里有小绣有红嘴相思可以和八哥做伴，但是山斑鸠不同意，她给山鹰博士打电话，山博没答应收养，小鸠有点儿失望，坚持要我拿回去，我也老实承认，怕自己养不好跟孩子们没法交待。可是看着小鸠不容商量的眼神，我也跟乌鸫一样，俯首称臣。我尽力而为啦！回家以后公公开始给八哥做喝水的杯子，这时候发现八哥不但嘴和翅膀被人剪了，爪子也给剪了，真够狠心的。刚好婆婆煮了鸭子，撕了一些鸭肉，小八哥吃的很香。问了苇鹀，说这种情况放生可能就活不长了，那么我就努力学习吧。以后也会在这个园地继续更新小八哥的情况作为对小鸠、乌鸫和孩子们的汇报。

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明天有空再贴孩子们的留言。让更多的人跟我分享不同的死法。

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附加图片

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[岩鹭]

一学期的课结束了，相信自由马的自然传播让所有上课的孩子在认知自然方面有了难以忘怀的感受。

[寥寥]

相信这课程对很多孩子都是宝贵的种子！

[蝶恋花]

韩老师八哥怎么样了

[绿野木木]

相信自由马在孩子那里也收获了很多感动，正如我们从这帖子收获感动一样。

[自由马]

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孩子们的留言摘录：

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01灰胸竹鸡：

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收获：花种、杯子

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建议：干嘛不多上点儿课！

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其他想说的话：这学期的收获已经够多了，谢谢老师给我们这么多奖品

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02日本鹌鹑：

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收获：这学期我学到了很多鸟的名字

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建议：可以把骑马山的四周围上玻璃，在玻璃上打几个小窗户，可以给鸟儿呼吸，不让人们进去。

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05戴胜：会知道一些鸟的名字

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07白胸翡翠：学习认识了很多鸟的名字。

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09栗喉蜂虎：

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收获：我知道了很多知识。

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其他想说的话：下学期也能学观鸟

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10褐翅鸦鹃：

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这学期的收获：我认识了很多的鸟类知识，知道了如何保护鸟类

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其他想说的话：希望这个活动能一直办下去。

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12珠颈斑鸠：收获：知道了更多有关鸟类和植物的知识，听了许多有趣的故事

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建议：（私人：让观鸟会的人帮我申请一个空间）每次别人申请论坛空间时请快点回应。

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其他想说的话：希望永远能上观鸟课！（其实不可能，我只是希望）

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13白胸苦恶鸟：

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收获：这学期我认识了许多鸟

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其他想说的话：韩老师你再给我们多上几节课

14黑水鸡：

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收获：我知道了鸟是我们的同伴，我们不能伤害它们，要保护它们，并建议周围的人一起保护鸟类；我还知道了一些鸟的习性和食物、生活环境等。

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其他想说的话：如果下次还能见到韩老师，该多好！我真的非常喜欢老师！

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15扇尾沙锥：

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这学期的收获：我在观鸟课上认了很多鸟，和辨别相似的鸟，在这里，我很开心。

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16泽鹬：

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我这学期的收获是：我又知道了学到关于我想听的鸟类知识。

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建议：我认为鸟会应该培养更多的“小鸟”，让世界上的人鼓动起来。

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其他想说的话：我希望老师下次再来教我们。

17青脚鹬：

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收获：学到了n多的观鸟知识和要领，还有以前不认识的鸟现在全认得了。

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建议：几乎是没有（老师的表现很棒）

18林鹬：

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认识了许多鸟、植物，知道了怎样观鸟。我想让大家都来保护和珍惜鸟类。

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19矶鹬：

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收获：我这学期的观鸟课收获了很多鸟的知识

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建议：希望老师多教我们一点鸟的知识

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20黑翅长脚鹬：我很开心

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22金斑鸻：懂了很多知识。

23金眶鸻：

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收获：1.知道了红树林名字的来源

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2.知道了许多鸟的知识

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3.认识了许多朋友，还有一位大姐姐（就是您）

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其他想说的话：

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1. 希望下学期参加观鸟课的同学们可以安静点

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2. 老师您很好，我永远不会忘记您的

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3. 再见了，请您永远不要忘记坐在您观鸟课上那个五年级的金眶鸻！！

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25鹗：我上了观鸟课，知道了很多鸟的习性，有很大的收获。

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26黑翅鸢：

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收获：认识了更多的鸟和植物

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建议：活动多搞几次

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其他想说的话：能来上观鸟课我非常荣幸。

27普通鵟：

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在这学期的观鸟课中，我学到了许多关于鸟类的知识，我还交到了许多朋友，我对老师的建议就是希望老师能多带我们去野外实践，融入大自然中。

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28红隼：

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这学期学了很多知识。

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29小PT：

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收获：学习到更多关于鸟的知识，认识了更多的鸟儿！

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意见：老师做得很好，暂时没意见。

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30普通鸬鹚：

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收获：认识了紫水鸡，灰胸竹鸡、山斑鸠，还结交了许多新朋友。

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建议：更多的出去实践

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其他想说的话：我很喜欢观鸟课，还想再上。

32苍鹭：我想了一个办法保护紫水鸡：克隆紫水鸡。

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33大白鹭：

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收获：懂得怎样认识鸟

35白鹡鸰：

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我觉得，观鸟不仅是一种学习的机会，更是一种美妙的享受。鸟，是大自然中不可缺少的美丽事物，保护鸟儿时我们该做的。这是我在观鸟社团里学到的道理。

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36暗绿绣眼鸟：认识了很多鸟

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37黑脸噪鹛：认识了许多鸟的性格

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建议：奖品最好都是手机套。

38画眉：

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这学期我的收获是认识了更多的鸟

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老师您辛苦了

39麻雀:这学期的收获：花种、糖、铅笔

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其他想说的话：下学期也能学观鸟

42黄鹡鸰：

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收获：学到了许多不止是鸟类，还有动物、植物的知识

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建议：想出去观鸟

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43红耳鹎：

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收获：知道了很多鸟，知道分辨鸟的方法。

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建议：多一些观鸟活动

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其他想说的话：观鸟很好玩。

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44金腰燕：

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收获：我现在看见什么鸟几乎都能叫得出它们的名字

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对老师我没有意见，老师很好！

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写给亲爱的鸟儿：我们在尽力保护你们，请安心等待。。。。。。

45白头鹎：非常高兴，这学期我能在观鸟兴趣小组。在这里，我学到的东西，有些同班同学没学到，也不了解。而我，却能收获很多关于鸟、环境的知识、事情。我感动自己很幸运！

47黄眉柳莺：

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收获：这学期我学到了很多关于鸟类知识，也认识了许多鸟

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其他想说的话：感谢韩老师教我们，不然我们没有鸟类知识

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48乌鸫：

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这学期我学到了很多观鸟的知识，谢谢老师这学期的关注！老师可真好！

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49长尾缝叶莺：

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收获：三个糖

50庄柏龄(后来加入，没来得及取鸟名)：

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今天，终于道理分别的时刻，我们学了一个学期，大家都依依不舍。回想起课堂上的许许多多的事：有鸟事接龙，还有鸟类知识。

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然后特别关注两个让我乐的死去活来的留言：

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21黑腹滨鹬：

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收获：哈，这学期的收获就是我从一个鸟盲，变成了对鸟儿有一点儿认识的菜鸟！

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建议：老师very好，木有意见！

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其他想说的话：对韩老师说，您能不能下学期来教我们，要是不能，我就哭死了；要是能，我就开心死了，我要开心死！

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34牛背鹭（明年就该上六年级了，理论上不能参加观鸟课了）：

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意见：没有

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建议：没有

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话：我下学期还可以来！我下学期还可以来哦！李老师说的哦！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈（n个哈）！(不小心笑到闪了腰和断气！)

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最后一个是11山斑鸠的留言，她把纸条交给我的时候眼神凝重的说了句“悄悄话哦！”，读起来也颇为沉重，不过我还是要公开给大家，因为这里面记录了一个孩子的郑重期望：

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又是一次发纸写字，可是这一次是告别书。

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韩老师，这个学期我学到了好多好多，我学到了观鸟的知识，学到了爱与宽容。当您第一次称赞我的日记时，我注定喜欢观鸟。

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此时我有好多话想说。

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希望更多人爱鸟护鸟。

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养八哥我也有份！别单表扬乌鸫！

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离别，只好铭记。（虽然还会相见）

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[自由马]

韩老师八哥怎么样了

报告：小八哥每天都吃些肉，还有南普陀素饼（刚好最近买的），偶尔吃一点儿黄瓜条，喝水也很多。每天给她换报纸，拉了很多臭臭 ！想给她洗洗澡，不过晴天的时候我都没在家，然后就下起雨来。过些天晴了给她洗洗干净干净吧！

[黑腹滨鹬]

老师，我要开心死！！
不要悲伤死！