鸟的诗画课堂——进修附小观鸟课园地 主题选项

[自由马]

May16，Wed， 第4次课总结

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[/size][/font]这节课还没上课之前，一个小男孩就走过来问我“台北老师和鱼鹰老师没来吗？”我笑着告诉他这节课他们不来啦。哈哈，上节课多么奢侈啊，请来两位老师给大家讲了那么多精彩内容，可是这样的条件不常有哦！

[/font]几个周日去五缘湾观鸟的同学都说了自己的收获，附小的位置很不错，去五缘湾很方便，希望其他同学都要珍惜五缘湾的观鸟条件，鹭鸶大哥哥每两周一次都会带着很多志愿者在那里迎接你们。

ID都是多少厘米的身高时，8个小桌子上发生了热火朝天的讨论。


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因为上节课课后合影，就没有时间在学校看同学们的观鸟日记，我把本子带回家来了，所以这周只有几个周日去五缘湾的同学交了单页的观鸟日记：

棕背伯劳：


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蓝翡翠：


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栗喉蜂虎：


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池鹭：


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[size="3"][/size][/font]

[自由马]

今天写诗的是20号珠颈斑鸠：


[/size][/font]你总是那么美

[/font]张开你的翅膀

[/font]翅膀那么健壮

[/font]你总飞到田园里

[/font]总飞到枝头上

[/font]唱着那优美动人的歌声

[size="3"][/font]

附加图片

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[自由马]

May20，Wed，第5次课课程设计

[/size][/font]上个星期因为学校有活动，少上了一节观鸟课，两个星期过去，还蛮想念附小课堂的孩子以及那间温馨的教室。这节课要跟孩子们一起认识鸟的脚趾和爪，期待通过不同类型的脚爪能初步对鸟儿的捕食环境有个认识，为下节课的生态类群打个基础。

[size="3"][/font]

附加文件

 鸟的脚趾和爪.ppt ( 1.24MB ) 下载次数: 261

 

[自由马]

[/size]May30，Wed， 第5次课总结

11种脚趾和爪的图片，放开了去猜，鸵鸟和鹗的脚太有特点总是很容易被猜中，鸬鹚的脚很多孩子说是各种鸭，然后珠颈斑鸠拿着贴贴纸大声宣布，“就是这种鸟！”我很兴奋，继续问“那谁能告诉我这种鸟叫什么名字啊！”没人说出来。等到幻灯片显示出来的时候，普通鸬鹚大声说“哇是我的课堂ID啊！”看到瓣璞脚，有的孩子说像小珍珠呵呵，但骨顶鸡认出了是自己的课堂ID，让我很惊讶。

下课了，蓝翡翠带我去看校园里的鸟窝，我跟着她颠颠颠跑过去，啊，在一棵树上果然有一只很明显的鸟窝，好像是树枝搭起来的，我猜是喜鹊，蓝翡翠答应继续跟踪观察。这是一件很快乐的事。

[/font]蓝翡翠小诗人今天又有新作：

[/font]我们是一家

[/font]鸟儿鸟儿我们的朋友

[/font]你是和平的象征

[/font]你是信息的传递

[/font]世界各地都有你们的身影

[/font]在田野里，在海洋上

[/font]我们是一家

[/font]所以我们爱你。

[/font]今天的观鸟日记各有精彩内容，只是相机效果不太好。

[size="3"][/font][/font][/font]

附加图片

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[自由马]

May30上交的诗：[/size]

03苍鹭[/size]

[/size][/font]一身灰白的衣裳

[/font]一双透亮的眼睛

[/font]一对俊俏轻快的翅膀

[/font]他是谁？

[/font]哦，他是我们的捕鱼能手——苍鹭



05池鹭

[/size][/font]池塘嬉戏，

[/font]鹭声鸣叫。

[/font]之所以美？

[/font]美在背部！



08环颈鸻

[/size][/font]环颈小巧

[/font]尖尖嘴短

[/font]飞行具白

[/font]翼上横纹



15白胸翡翠

[/size][/font]有白白的胸

[/font]红红的爪子

[/font]蓝色的翅膀

[/font]长长的嘴巴



23橙腹叶鹎

[/size][/font]橙色的腹部

[/font]蓝绿相间的翅膀

[/font]深蓝色的胸部

[/font]你的外衣是如此的美丽

[/font]尖尖的嘴巴

[/font]小小的眼睛

[/font]浅绿色的头

[/font]你善于模仿其他鸟鸣

[/font]走近一看原来是一只可爱的橙腹叶鹎

[/font]橙腹叶鹎你是多么可爱啊

[/font]我喜欢你

[/font]橙腹叶鹎



31乌鸫

[/size][/font]你是一只灵活的鸟儿

[/font]有着小巧的身体

[/font]又有着惊人的速度

[/font]还有非常可爱的脸蛋

[/font]美丽的乌鸫



34四声杜鹃

[/size][/font]四声杜鹃，四声杜鹃

[/font]你是我们的好朋友

[/font]四声杜鹃，四声杜鹃

[/font]你的歌声那么嘹亮

[/font]四声杜鹃

[/font]我们都爱你

[/font]美丽的四声杜鹃



20珠颈斑鸠（第二首）



你总那么美



那么诱人



那深蓝色的衣服



给大自然带来无限的生机



你在辽阔的田园里飞翔



在高大的树上歌唱



在草地上奔跑



你的颈侧有珍珠斑纹



显得那么美丽



那么优雅



[size="3"][/font]

附加图片

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[自由马]

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Jun6, Wed, 第六次课课程设计



如果按计划进行上到六月的第三个星期的话，这次课之后还有两节，刚好可以总结观鸟日记和鸟的诗画作品。上节课鸟的脚趾和爪已经给同学们建立了初步的印象，适应不同生境的鸟类具有不同的特点，今天引入生态类群的概念，期待以后孩子们可以用“涉禽”“游禽”等概念认识常见鸟类。PPT在延奎小学观鸟课的基础上有所调整改进，先让孩子们自己总结放在一起的几种鸟的特点再给它们冠以“攀禽”“猛禽”等概念，而且附小的六角桌很适合讨论，当初分组也考虑到了生态类群的概念，比较有利于孩子们总结自己课堂ID属于哪个生态类群。对我来说，也算进步。



PPT内容：



鸟的生态类群



进修附小观鸟课用



2012年6月6日



先思考一个问题，我们日常在小区里见到的都有哪些鸟？如果你想看鸬鹚，需要去哪里看？如果你想看啄木鸟又需要去哪里看？



下面我们看一些常见鸟，大家先说说这是什么鸟，再总结一下这些鸟都有什么共同特点。



麻雀，鹊鸲，大山雀，家燕，画眉，喜鹊



白鹭，池鹭，环颈鸻，金眶鸻，黑翅长脚鹬，丹顶鹤



小，绿头鸭，普通鸬鹚



环颈雉，山斑鸠，家鸽，鹌鹑



杜鹃，翠鸟，小白腰雨燕，大斑啄木鸟，戴胜



红隼，雕鸮



再了解一下六种生态类群的特点：



我们先来看看这六种分类



生态类群

代表鸟类

特点

鸣禽

麻雀，喜鹊等

种类繁多，鸣叫器官发达。善于鸣叫，巧于营巢，雏鸟在巢中必须得到亲鸟的哺育才能正常发育

涉禽

鹤，鹭等

喙长，颈长，腿和脚长，在深水处捕食和活动，不会游水

游禽

绿头鸭，等

脚趾间有蹼，善于游泳和潜水；嘴型或扁或尖，适于在水中滤食和啄鱼

陆禽

雉鸡，斑鸠等

后肢强壮适于地面行走，翅短圆而退化。喙强壮且多为弓形，适于啄食

攀禽

啄木鸟，翠鸟等

脚趾适于在岩壁、土壁、石壁和树干等处攀援



猛禽

隼，鸮等

嘴、爪锐利带钩，视觉器官发达，飞翔能力强，多具有捕杀动物为食的习性

讨论时间，给1分钟，每组找一个代表来说说自己的组员都属于什么生态类群。

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附加文件

 鸟的生态类群.ppt ( 1.75MB ) 下载次数: 241

 

[自由马]

Jun6, wed, 第六次课总结



说来进修附小的孩子更幸运一些，一方面课时40分钟更有利于进行完整的内容，另一方面在延奎小学实践过一次的课程设计，改进以后更有的放矢。生态类群的课也上的很顺利，关键是孩子们都踊跃发言，一步步切入主题。

可惜刚刚进入状态，我也能认识大半的人了，这学期的课也快结束了，乐观的话应该还有两次课。

这节课提醒孩子们没有完成鸟的诗画作品的下节课要完成了。有的孩子确实不喜欢自己的课堂ID，我也同意了让白胸苦恶鸟做燕子的诗画作品。回家路上我也想了，如果真有的孩子不交鸟的诗画作品我也不会强求，就摘自然熟的瓜好了，会甜。



今天小诗人蓝翡翠又有新作：

这是为什么

从前，你们那么自在

可是如今你们的身影在哪儿？

从前，你们那么友好

可是如今你们为什么那么害怕？

终于，我发现了，发现了我们的错误

我们不能，不能限制你们的自由

所以我会给你自由。

附加图片

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[自由马]

Jun6上交的诗：

[/size]

09黑翅长脚鹬[/size]

[/size][/font]黑色的翅膀

[/font]长长的腿

[/font]身材高挑嘴又尖

[/font]爱吃蜘蛛在水中

[/font]黑白两色又活泼



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18白胸苦恶鸟（改为燕子写诗）



[/size][/font]燕子

[/font]黑白相间的羽毛

[/font]见到似的尾巴

[/font]春来东归的你

[/font]不仅会传播种子

[/font]还是一只可爱的益鸟

[/font]这才是真正的你


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35褐翅鸦鹃



[/size][/font]一身乌黑光亮的羽毛

[/font]除了那对赤褐色的翅膀

[/font]你是那么的美丽

[/font]虽然你不是中国最美的鸟

[/font]但你在我心中永远是最美的


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36栗喉蜂虎



[/size][/font]喉栗尾蓝的栗喉蜂虎

[/font]捉住蝴蝶和蜻蜓

[/font]你在天空飞翔过

[/font]我也在日夜追寻你

[/font]回家吧

[/font]我们都在想你，思念你！

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[size="3"][/font]

[黑腹滨鹬]

</FONT>啊啊啊，我才不想有第二个黑腹滨鹬！（超级吃醋中）


老师坏坏！

[自由马]

Jun20，Wed，第七次课设计和总结
怀着一种复杂的心情写这篇总结，因为学校有别的安排，两次课都给取消了，备课内容用不上心情从亢奋到失落好几次这都很郁闷，更遗憾的是连跟孩子们总结和再见的机会都没有，虎头蛇尾的嫌疑。好在小叶老师给我后方支持，收集了孩子们“鸟的诗画”作品，我姑且作为这学期进修附小观鸟课的收尾吧，那些可爱的孩子们，老师只能说对不起，我们都是小小的螺丝钉，不自由的时候就去看看那些飞翔的鸟儿吧，有机会再见啦！
01白鹭：


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03苍鹭：


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04牛背鹭：


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05池鹭：


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07金眶鸻：


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08环颈鸻：


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除了自己的课堂ID，环颈鸻还对白鹭情有独钟：


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11小PT：


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15白胸翡翠：


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20珠颈斑鸠：


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21白头鹎：


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28丝光椋鸟：


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30褐柳莺：


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34四声杜鹃：


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35褐翅鸦鹃：


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36栗喉蜂虎：


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[岩鹭]

自由马别气馁，即使是一节课还是从中有所收获。毕竟“鸟”课在所有的课程里是最早被调整的

[自由马]

自由马别气馁，即使是一节课还是从中有所收获。毕竟“鸟”课在所有的课程里是最早被调整的

谢谢岩鹭姐的鼓励。由于自身能力的限制，两个学校的观鸟课都有不足和遗憾的地方，但是我尽力了，有很多收获有很多成长。感谢您的知遇之恩。

[山鹰]

所以我会给你自由！

写得好！赞！